上海骨干教师自主招生语文应试辅导第4讲诗歌基础知识与鉴赏能力Word格式文档下载.docx
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例2：
随风潜入夜，润物细无声。
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（《闺怨》王昌龄）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
b.拟声词：
有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。
作用有
一：
使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
（《浪淘沙》李煜）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（《登高》杜甫）
过春风十里，尽荠麦青青。
（《扬州慢》
红藕香残玉簟秋。
（《一剪梅》李清照
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
（《蜀相》杜甫）
c.表颜色的词：
这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。
但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
③特殊词：
在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：
④整体评估：
江山如有待，花柳自无私。
”（《后游》杜甫）
“水流心不竞，云在意俱迟。
（《江亭》杜甫）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（《题西林壁》苏轼）
①注意景和情、物与情；
景和人，物与人之间的关系：
专用术语：
②注意诗词体裁上古今关系：
③特殊意象：
有些事物本身具有特定象征意义，诗词中出现这些事物，我们要把这些特殊象征意义作优先考虑的鉴赏方向。
④巧用典故，化用前人诗句。
⑤蕴含理趣：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。
二．内容层面内容层面主要指从内容上把握鉴赏诗词，高考大纲要求同学能把握诗文的大体意思和艺术手法，这说明在题上并不会出一些艰涩难懂的作品。
所以，在内容上我们还是要“会抓点”，“会术语”。
三．扩展层面扩展层面主要指从整体对诗的把握，使自己的鉴赏提高一个层次的内容。
①意境及思想感情：
②抒情方式：
③修辞④多角度欣赏：
有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛，丰富诗文内容。
四．补充层面同学在回答主观鉴赏题时要注意“三注意”：
A一要注意题目，有些题目本身就具提示性B二要注意作者C三要注意注释中国古代诗歌的特点（五性）
情感性，一切景语皆情语；
形象性，意象塑造、诗画结合；
概括性，言简意赅、意在言外；
跳跃性，时空跳跃、意象跳跃；
音乐性,压韵、平仄、节奏
诗歌评析内容:
评情感（内容）评写法（艺术）评意象选用《雨霖铃》：
寒蝉、长亭、雨;
评意境塑造悲喜评炼字用词春风又绿江难岸僧敲月下门;
评典故作用蚕丛鱼凫五丁开山;
评语言风格简洁含蓄雄壮诗歌评析入手;
从诗题入手;
从用词入手;
从意象入手;
从修辞入手;
从诗人生平入手;
从时代背景入手
二、考试真题：
仿真训练：
诗歌鉴赏训练题
一.《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来？
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_______的心境。
第三句中的“幽人”是指_________。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和_____的表现手法，表面上写的是___________________，但实际上却写出了作者 ___________的思想感情。
二.《破阵子》李煜
四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。
几曾识干戈？
一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。
最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
1、全诗表达了作者什么样的思想感情？
上阙前四句采用了哪些表现手法？
写的是什么内容？
写这些内容对于表达中心思想有什么作用？
2、作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？
这样写的用意何在？
三.《登高》杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
1、首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写，也有“鸟飞回”这样的_____描写，整句属于_________的写法,而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_______写法,颔联两句中，“萧萧”写出了____________ 的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加 ________，感情更加___________。
整首诗充分体现了杜甫_______的风格。
2、根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？
四 《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
１、作者登楼为什么会流泪？
可看出作者怎样的思想感情？
２、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？
五.《在狱咏蝉》骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
1、由_________等景物描写可以推知写的是_______季节，“露重飞难进，风多响易沉”采用的是_________的表现手法，既写了蝉______ 的处境，也表现了作者__________的处境。
2、作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？
六.《从军行》杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1、最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。
“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。
2、全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_______的写法，先交代________；
中间两联采用______的写法，描写__________；
尾联采用______的写法，表达___________。
全诗富有_______主义色彩。
七.《滕王阁》王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江空自流。
1、全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是 _______________的景象，后四句抒情，表达的是______________ 的感情。
整首诗的风格是________的，最能表现这种风格的诗句是 ________________。
2、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________，理由是___________。
八 《登幽州台歌》陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作.诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人____________ 的思想感情.同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含 _______________的爱国情感.。
2、“古人”“来者”指的是________________________。
“独”字表 现了作者_________的心境。
整首诗通过采用______________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有________的感情基调。
九 《宣州谢楼饯别校书叔云》李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、这首诗通过在谢?
楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_________的苦闷，也流露出了______的思想。
诗歌开头采用的是________的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_________的浪漫主义特色。
2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者 “对此可以酣高楼”的兴致？
联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈 谈你的理解。
十 《月下独酌》李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1、诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。
“月”的形象有什么特点？
2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
唐诗鉴赏
（一）
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，初日照高林。
。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。
1．颔联写了什么？
2．用两句话说一说颈联听写的内容。
3．尾联用了什么表现手法？
这与你初中学过的用了同一种手法的一首唐诗有异曲同工之妙，这首唐诗的题目是什么？
唐诗鉴赏
（二）
舟中读元九诗白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
[注]元九，唐代诗人元稹。
他曾和白居易一起倡导“新乐府”运动。
写这首诗时，元稹被贬通州（四川），白居易正在被贬江州（江西）的途中。
1．向来诗家最忌重复，小诗尤其如此。
可这首绝句一反故常，四句三用“灯”字，以“灯前”、“灯残”、“灭灯”三个意象，前后映照，突出
2．全诗最后以景结情。
其中的“风浪”既实指，也喻指。
3．这首绝句，字面上“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达诗人在《琵琶行》中所说的“”的感慨。
唐诗鉴赏（三）
戏为六绝句（其二）杜甫
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
1．“王杨卢骆”是指初唐四个诗人。
这四人合称为“”。
2．“轻薄为文”是什么意思？
3．“尔曹”是指那些对“四杰”的人，“不废江河万古流”来比喻
唐诗鉴赏（四）
咸阳城西楼晚眺许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来谓水流。
1．首联用一“”字，奠定全诗的基调，诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。
2．颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么
3．颈联写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？
4．尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？
唐诗鉴赏（五）
十五夜望月寄杜朗中王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．“十五夜望月”中“望月”的时间是初秋、中秋，还是深秋？
请说明判断的理由。
2．这首诗与李白的《静夜思》写的都是远客思乡之情，它们写景抒情的方法一样吗？
请作具体分析。
唐诗鉴赏（六）
从军行杨炯
烽火照西京①，心中自不平。
牙璋②辞凤阙，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长④，胜作一书生。
[注]①西京：
长安。
②牙璋：
皇帝调兵的符信。
③龙城：
匈奴名城④百夫长：
泛指低级军官。
1．这首短诗借用乐府旧题“从军行”，描写一介书生从军边塞，参加战斗的全过程。
诗中既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，请从诗中一一找出。
揭示人物心理活动的句子有：
渲染环境气氛的句子是
2．细读尾联，体味诗人所要表达的情感
3．这首诗的内容与形式都堪称完美。
整齐的对仗，使诗更有节秦和气势，诗中哪几联属对仗（对偶）？
宋诗鉴赏
（一）
戏答元珍欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
1．这首诗是作者被贬为夷陵县令时所作。
诗的前两联主要是写景，写出了的意境；
诗的后两联主要是抒情，写出了的性格。
2．这首诗在遣词造句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。
宋诗鉴赏
（二）
乡思李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
1．诗人在之时，极目天涯时见到了什么？
有什么感受？
诗人见到了
诗人的感受
2．诗人的视野是由而，诗的意境则是由而。
3．诗在时间、空间、光色及结构上组成了一个浑成统一的艺术境界，给人
的感觉，从而表现了游子浓郁的乡思。
宋诗鉴赏（三）
夏日三首（其一）张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
[注]此诗是张耒罢官闲居乡里之作。
1．诗的前六句描写了夏日村居之景，请细细诵读，从三个角度理出诗人写景的顺序。
2．诗的后两句抒写了诗人夏日村居之情，请作具体解说。
3．诗中写景写情、情景交融，这都是因为抓住了一个“”字，使诗的意境蕴藉闲远，别有神韵。
4．诗人在写景时，运用了一种什么手法？
宋诗鉴赏（四）
金陵驿二首（其一）文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。
1．诗中“”描绘国土沦陷的凄凉悲惨的景象；
面对残酷现实，身为囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“
”的感慨。
2．诗中的二个问句，用了的修辞方法，流露出诗人
的情感。
3．这首诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相比，有什么异同？
答：
相同之处：
不同之处：
这首诗的尾联
《过零丁洋》的尾联
宋诗鉴赏（五）
病牛李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
[注]李纲官至宰相，因反对媾和，力主抗金被贬谪武昌。
箱：
通“厢”，仓禀。
1．这首诗实非写牛，而是诗人自喻坎坷和辛酸。
“牛”为何而“病”？
“力尽筋疲谁复伤”的言外之意是什么？
2．三、四句生动形象地写出了“病牛”的什么精神？
3．就这首诗的表现手法作一点浅析。
宋诗鉴赏（六）
秋日三首（其一、其二）秦观
霜落邗沟①积水清，寒星无数傍船明。
菰蒲②深处疑无地，忽有人家笑语声。
月团③新碾瀹④花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
[注]①邗沟：
邗江②菰蒲：
水生植物③月团：
茶饼④瀹：
yuè
煮
1．这两首诗内容与写法既有相同之处，又有不同之点，请细读之后，一一找出。
两首诗的相同之处（不少于三处）
两首诗的不同之点（不少于三点）
2．第一首三、四句，先设“疑”，后解“疑”，暗示了
3．第二首一、二句，写了二个细节，一是二是，说明主人
4．请给这两首诗各拟一个题目
宋词鉴赏
（一）
诉衷情陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂袭。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁科，心在天山，身老沧洲。
1．陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申。
词用了对比写法：
以与形成鲜明对比。
2．词的上阕“觅封侯”表达的是作者
精神；
下阕“泪空流”表达的是作者
心情。
3．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的感情：
宋词鉴赏
（二）
浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
天可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1．上阕“夕阳西下几时回？
”寓情于景，抒发了词人怎样的感情？
2．下阕“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”请仔细体味这一名联所含的意蕴。
3这首词所要表达的心境与刘希夷《代悲白头翁》中的“。
”意蕴有相似之处，但表达方式更加委婉含蓄，表达内容更加深入宽广。
归朝欢柳永
别岸扁舟三两只，葭苇萧萧风淅淅。
沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白，。
渐渐分曙色。
路遥山远多行役。
往来人，只轮双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔，。
转觉归心生羽翼。
愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。
岁华都瞬息。
浪萍风梗诚何益？
归去来，玉楼深处，有个人相忆。
1．上阕词人描写了景物，抓住了与，组成了一幅江南水乡冬日晨景图，“”为写景之总括；
“”为转笔，由写景转写旅人。
2．下阕词人转入抒情，“”表现词人厌倦羁旅行役，“”表现词人思念故乡亲人。
3．全词结构匀称完整，以和写法见长，词意的表达不冗不蔓，由景到情的发展极其自然，体现了词人高超的艺术水平。
宋词鉴赏（四）
定风波苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
[注]这首词是作者元丰五年谪居黄州时作。
1．这首词写眼前景，寓心中事，谈人生哲理。
词的上阕，哪些词语鲜明地表现了作者广阔的胸襟和倔强的性格？
2．词的下阕，“山头斜照却相迎”既是写实，也透露出词人的的情绪；
“归去，也无风雨也无晴”照应上阕“”写出了词人经风历雨的真切感受和旷达的情怀。
3．这首词中主人公的形象鲜明，比较“独钓寒江雪”中柳宗元和“悠然见南山”的陶渊明，他们表现出一种怎样的性情和情趣？
宋词鉴赏（五）
剔银灯范仲淹与欧阳公席上分题①
昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。
用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。
屈指细寻思，争②如共，刘伶③一醉？
人世都无百岁。
少痴?
④、老成憔悴⑤。
只有中间，些子⑥少年，忍把浮名牵系？
一品与千金，问白发、如何回避？
[注]①与欧阳公席上分题：
与欧阳修在酒席上分别赋诗填词，以助酒兴。
②争：
怎。
③刘伶：
西晋狂士，嗜酒。
④?
：
呆。
⑤憔悴：
衰弱貌。
⑥些子：
一点儿。
1．上阕词人是如何评论三国英雄的？
2．请解说下阕“只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？
”一句。
3．范仲淹在创作以“，”的政治抱负为主题的文学作品时，态度是严肃的；
此词写于他悲观失意，政治改革徒劳无功之时，在好友的酒桌上，酒酣而作，故词的笔调，词句，我们不妨也说此词“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。
由此请你简评一下范仲淹这个人物形象。
宋词鉴赏（六）
满江红辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼縻如雪。
春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。
乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。
问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；
家何在？
烟波隔。
把古今遗恨，向他谁说？
蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
听声声、枕上劝人归，归难得。
[注]①龙孙：
竹笋的俗称。
1．上阕词人赞美“春正好”，好在何处，请一一找出。
2．“问春归、不肯带愁归，肠千结”用了哪些修辞方法？
表达了词人怎样的心境？
3．下阕词人具体细致地抒写被春天触动的愁和恨。
“春山”“烟波”象征什么？
“古今遗恨”如何理解？
4．这首词与词人的《永遇乐?
京口北固亭怀古》都属政治抒情词，就表达方法而论，有什么区别？
5．这首词在在遣词用句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。
元曲鉴赏
（一）
[双调]沉醉东风关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。
“好去者望前程万里！
”
1．“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”首二句便形成了两组对比：
，传神地写出了
2．细细品味“眼阁（搁）着别离泪”，展开想象，扩写（不少于30字）
3这首写送别场面的曲子，注重等细节描写，形象地表现了
元曲鉴赏
（二）
[中吕]卖花声怀古二首张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。
不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
1．第一首曲子首先平列三件事：
一是以宴乐，二是西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐，三是隋炀帝“筑堤植柳”修大运河下扬州以游乐。
这三例告诉我们的历史教训。
2．第二首曲子开头例举三个历史故事：
一是，二是，三是班超从戎。
这三个故事异时异地，但内容共通：
3．这两首怀古的曲子，在形式上都采用的修辞手法，产生了显著的艺术效果；
在语言风格上，则更多
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