七上道法期中重点部编版Word文档格式.docx

七上道法期中重点部编版Word文档格式.docx

《七上道法期中重点部编版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上道法期中重点部编版Word文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（3）少年的梦想，与个人目标紧密相连。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3、少年的梦想有什么特点？

（少年应树立什么样的梦想？

）（背

诵）

（1）少年的梦想，与个人目标紧密相连。

（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

4、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？

（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

不懈地追梦、圆

梦才能改变生活，改变我们自己。

（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从

头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

5、努力的内涵是什么？

（背诵）

（1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从

（2）努力是梦想与现实之间的桥梁

6、怎样为实现梦想而努力？

（如何努力？

）（背诵）

（1）努力，需要立志。

（2）努力，需要坚持。

（3）努力，需要方法。

第2课学习新天地

1、初中阶段的学习任务

中学阶段，学习是我们重要的任务，为我们将来打下知识基础。

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

★2、谈谈你对学习的认识（正确认识学习①②③④⑤）

（有些家长担心孩子参加课外活动影响学习而拒绝孩子参加，

你如何劝说这些家长？

①②③）

①学习既包括知识的获取、也包括能力的培养，例如学会与人相处，解决生活中的问题等等

②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习；

③学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，学习需要自觉、主动的态度；

④学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们需要树立终身学习的观念；

⑤可以从一切经历中学习：

学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则

★3、学习的重要性

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。

★4、为什么说学习是苦乐交织的过程？

①学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某

个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能

时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

②学习中也有辛苦。

学习中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学

习过程带给我们的美妙享受

★5、怎样学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（知之者不如好

之者，好之者不如乐之者。

学习兴趣与个人学习目的紧密相连）

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。

（工欲善其事必先利

其器）

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，例如合作探究、独立思考、自主学习、猜想、质疑、观察、想象分析、推理等。

（独学而无友，则孤陋而寡闻）

具体做法：

应明确学习目的，树立远大的理想，为自己不断前进获得不竭动力；

注重劳逸结合，不断提高学习效率；

探索发现不同学科的学习兴趣；

制定并自觉执行学习计划，合理安排学习时间；

要向成绩好的同学看齐并虚心请教学习方法，找到适合自己的学习方法；

增强自己的自律意识，克服外界的干扰和诱惑，专心致志学习等

6有关学习和劝学的名言：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；

少壮不努力，老大徒伤悲；

及时当勉励，岁月不待人；

莫等闲，白了少年头，空悲切

7、思考中学生的主要任务是学习，为什么？

（见学习的意义，容易和其他知识点一起，形成辨析题）

第3课发现自己

★1、为什么要正确认识自己？

（意义/重要性）

①正确认识自己，可以促进自我发展。

有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

有助于我们认识到自己离不开他人和集体，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：

可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、

性别等；

可以从个性心理来认识自己，如性格、气质等；

可以从群体中的关系（社会）来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

★3、认识自我的途径有哪些？

①通过自我评价来认识自己。

作用：

对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我能接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；

能帮助我们调节和控制自己的行为

②通过他人评价认识自己。

作用：

他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

★4、如何对待他人评价？

态度：

重视他人的态度与评价，但

也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的表现。

方法：

用心聆听；

勇于面对；

平静拒绝。

★5、怎样做更好的自己？

①我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部。

既

接纳自己的优点，也接纳自己的不完美（缺点），接纳自己的性格、也接纳自己的身材和相貌；

接纳自己现在，也接纳自己的

过去。

用全面发展的眼光看自己。

（注意：

我们不能接纳自己为由，不去改正自己的缺点，这样不利于成长）

②我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，

欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献，欣赏他人。

③做更好的自己，就要扬长避短。

要善于利用自己的有点和长

处，最大限度地展现自己的才华。

（役其所长，则事无废功；

避其所短，则世无弃材矣）

④做更好的自己，需要主动改正缺点。

改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程

⑤做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

⑥做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的。

★6、开发潜能的途径：

①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

③通过积极合作，与他人共同完成任务

7、“自知者明”、“认识你自己”告诉我们，认识自己是非常重

要的。

第4课友谊与成长同行

1、朋友圈的变化：

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；

也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

★2、朋友的重要作用

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，带给我们温暖、让我们感受到自身的价值，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

3、孔子说：

“友直，友谅，友多闻，益矣。

”与正直、诚信和

见识广的人交朋友是友谊的。

正直的朋友能够丰富我们的生活

经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

★4、友谊的特点（特质）

①友谊是一种亲密的关系。

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

②友谊是平等的、双向的。

（投我以木瓜，报之以琼琚。

匪报也，永以为好也。

P45接受帮助，也学习帮助对方；

感受关怀，

也学习关怀对方。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

③友谊是一种心灵的相遇。

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼（君子之交淡如水是建立在志同道合、志趣相投之上的友谊）（多个朋友多条路启示我们应多交朋友及朋友的重要作用）

★5、对友谊的正确认识（澄清对友谊的误解）

①友谊不是一成不变的。

自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些

友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（态度）

②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

（仁者如射：

射者正己而后发；

发而不中，不怨胜己者，反求诸己

而已矣。

）在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

③友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

6、以文会友，以友辅仁。

”意思是“真正的君子用道义去交朋

友，通过交友辅助仁德。

”

有关友谊的名言典故：

海内存知己天涯若比邻；

桃花潭水深千尺不及汪伦送我情；

莫

愁前路无知已,天下谁人不识君；

管鲍之交；

友谊是人生最大的快乐。

--（英）休谟

友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。

--罗兰

第5课交友的智慧

★1、建立友谊的方法

①要学会在现实生活中开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。

②建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即

使对方拒绝，也并不意味着自己不好；

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

③建立友谊，要善于运用建立友谊的方法，如：

面带微笑；

记住对方的名字；

真诚夸赞；

寻找共同之处；

做一个耐心的倾听者；

保持好奇心。

★2、呵护友谊的方法

①呵护友谊，需要用心关怀对方。

在朋友需要时，站到他身边，给予朋友关心和支持（“交友投分，切磨箴规”意思是说友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨练）

②呵护友谊，需要学会尊重对方。

把握好界限和分寸，需要坦诚相待，但不意味着毫无保留。

③呵护友谊，要学会处理冲突。

（处理与朋友冲突的策略：

保持冷静；

坦诚交流；

及时处理；

用担责任；

换位思考）

④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

学会宽容；

原则问题，学会选择结束友谊

★4、网络交往的利与弊

利：

①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空的限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，拓展人际交往圈。

②能让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，满足我们的情感需要，并且不必承担现实交往中的压力和责任。

弊端：

有时关闭了与他人沟通的心灵之门，忽视了现实中的交往。

部分人容易受到互联网的不良影响，沉湎于虚幻，影响到自身的健康发展。

（注意区别网络的利与弊）

网络的利：

网络方便快捷，为我们学习、工作、娱乐、交友提

供了便利的条件；

沉迷于网络，影响我们的学习；

伤害视力，影响身体健康；

影响现实中的人际关系；

还有可能诱发违法犯罪；

网络中也因虚拟性，存在不良信息、谣言和诈骗等违法行为。

★5、享受健康的网络交往，请你为中学生网民提几条合理的建议

①中学生要正确使用互联网，理性辨别、慎重选择，从众汲取有益信息，结交良师益友，避免互联网带来的负面影响；

②要增强自我保护意识，在网络交往中不轻易泄露个人信息

③将网友变为现实朋友需慎重；

；

不轻易接受陌生网友的邀请

④网络并非法外之地，网络交往中遵守网络规则，遵守道德和法律，

⑤我们不能因网络交往而忽略现实生活中的人际交往。

（注意区别：

更好的利用网络，请你为中学生网民提几条合理

的建议）

（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质

（2）合理安排时间，不影响学习和生活

（3）正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响

（4）上网时交友时注意保护自己，不要轻易相信网友，网上交往如何保护自己：

对陌生人的邀请，不轻易接受对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；

遇到问题时，要学会求助。

（5）遵守网络道德和法律，不利用网络做违法的事。

6、不能沉湎于虚拟网络交往的原因。

①虚拟的交往难以触摸到生活中的真实网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

②在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。

我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

第6课师生之间

★1、教师职业的特点（教师的作用）

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；

③老师是我们学习的指导者，传授我们科学文化知识和学习方

法；

老师也是我们成长的引路人，教我们做人的道理。

（此条

是老师对于学生成长的作用）

2、为什么会有风格不同的老师？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的风格。

★3、如何对待风格不同的老师？

①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；

②无论什么风格的老师都应该受到尊重。

尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

4、怎样理解教学相长？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；

①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

另一方面，

我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

★5、如何正确对待老师的表扬和批评？

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自

己，改进不足。

（正确对待老师的批评（与老师发生矛盾时怎么办？

）：

①把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；

②自我反思，客观分析，冷静归因

③坦诚相待，注意沟通方式；

④求同存异，主动关心尊重老师。

）

6、师生良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

在平等基础上教学相长、亦师亦友的师生关系。

★7、在师生交往中怎样建立起教学相长、亦师亦友的关系？

（如何建立良好的师生关系？

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；

②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；

③学会正确对待老师的表扬和批评：

表扬意味着肯定、鼓励和期待；

批评意味着关心、提醒和劝诫；

④平等相待、相互促进，尝试和老师成为朋友，相互给予关怀和理解。

⑤与老师发生矛盾时，自我反思，多些宽容和理解，坦诚相待，注意沟通方式，求同存异（具体见课本P69）。

★8、良好师生关系的意义？

①有利于学生身心的健康发展

②有利于提高学生的学习兴趣

③有利于老师开展教学工作，提高教学效果；

④有利于营造良好的班风校风

⑤有利于构建和谐社会

★9、为什么要尊重老师？

①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。

②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

10“安其学而亲其师”意思是潜心学习并亲近师长；

“千教万教，教人求真。

千学万学，学做真人”说明了教师承担着教书育人

的使命。

老师身上有哪些优秀品质:

勇于承担责任；

无私奉献；

艰苦奋斗；

富有爱心；

传播文明。

11、尊重老师的具体做法有哪些？

（1）对老师要有礼貌，见老师问好；

（2）尊重老师的劳动，上课认真听讲，及时完成作业；

（3）聆听老师的教诲，正确对待老师的批评，不顶撞老师等