六年级上册英语教案recycle1人教Word文件下载.docx

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5、教学方法：

情景法、讲授法、交际法、讨论法等。

6、教学用具：

Cardstaperecorderpictureteachingobjectandmultimedia.

课时安排：

Recycle18periods

第1页

课题

Recycleone

课型

review

课时安排

8

教

材

简

析

Thisunitisareviewunit.

学

目

的

1.Abilitytarget：

reviewhowtogetsomeplaceandtelltheroad.

2．Knowledgetarget：

readatextandjuage.Findouttheplaceinamap.

3．Emotiontarget：

培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。

简单了解国外地图的主要标识。

教学

重点

难点

课前准备

课前预习

wordcards,pictures,tape

教具运用

Tape,multimedia,cards,teddybear

教学过程

第2页

第1课时

授课时间

2019年05月08日

教学内容

Singasong

教学重点

Findout

学习内容

教师活动

学生活动

札记·

修改

warm-up

1.singasong.

2.freetalk.

preview.

3.game

Pressntation

4.readthetextabout“let’sread”

5.readagain.

1.playthetapeandsingasong<

HowcanIgettothezoo?

>

3.playagame.

Pointtoaplaceinthemap.HowcanIgetgothepark?

4.walkaroundtheclass.

5.playthetape.

1.listenandsingtogether.

2.haveafreetalk.

3.game.

lookatthemap,andgivesomeadvice.

4.readthetextquickly.

5.repeat.

HowcanIgettothepark?

Howdoyougotoschool?

第3页

6.doexercises.

7.readagain.

8.read

9.summary

10.homework

6.beanadvisor.

7.playthetapeagain.

8.dividetheclassintofourgroups.

9.singasong

10.listentothetape

readthetext

writeanewone

6.doexercisesunderthetext.

7.readthetextagain.

8.readthetextingroups.

9.howcanIgettothezoo?

10.dohomework.

第2课时

2019年05月10日

Let’sreadii

Intercourse

1.warmup.

2.reviewreadI

3.

presentation

4.freetalk

readii

5.listen

6.read

7.readagain

1.sing.

howcanIgettothezoo?

2.cherkup

3.showamap

4.talk

5.playthetape

6.playagain

7.read

1.singasong

2.read“readi”

3.askandanswertheroad.

4.talkabouttheroad.

6.listenandrepeat.

7.repeat

可以用游戏的形式来复习：

我是小交警。

学生更感兴趣。

9.doexercises

8.beanadvisor

9.advisor

read“readii”

doactivitybook

8.readbyself

9.doexercises.

10dohomework

第3课时

2019年05月12日

Pronunciation

1.warmup

2.lookandlisten.

3.listenandrepeat.

4.pronunciation

1.haveafreetalk.

2.showapictureandplaythetape.

3.playagain.

4.readthewords.

1.talkabouttheplaceswiththeteacherorpartners.

2.lookatthepictureandlisten.

4.payattention

th

cat,car,class,clean,nice,mice…

5.readandmatch.

6.chant

7.consolidationandextension

8.homework.

5.showapicture.

6.playthetape.

7.walkaround.

8.listenandrepeat.

Copythesentences.

Doactivitybook

6.listenandchant.

7.doexercise.

8.dohomework..

多数同学能掌握本课内容，达到预期的效果。

第4课时

2019年05月15日

第5课时

2019年05月17日

第6课时

2019年05月19日

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；

有的声音极低，自讲自听；

有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

第7课时

2019年05月22日

第8课时

2019年05月24日