厦门英才学校四年级语文测试.docx
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厦门英才学校四年级语文测试
厦门英才学校五年级语文第三周周末作业
班级:
姓名:
一、词语大盘点:
1、看拼音填字成词:
youju lijian yu
( )秀 ( )怕 鼓( ) 弓( ) ( )乐
( )静 ( )体 经( ) 宝( ) ( )悦
( )虑 ( )全 严( ) 借( ) ( )民
( )久 ( )说 有( ) 推( ) ( )数
2、照样子写成语:
津津有味
千篇一律
如醉如痴
如饥似渴
3、把下列词语补充完整,想想所填字的意思:
不求甚( ) 不屑一( ) 不足为( ) 不攻自( )
不言而( ) 不欢而( ) 不约而( ) 不劳而( )
4、下面这些“食”字成语该哪下座,请你读一读,填一填:
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 因噎废食 自食其言 自食其果
(1)干了坏事,自作自受。
( )(2)不去睡觉,忘了吃饭。
( )
(3)说了不算,不守信用。
( )(4)穿的吃的,都很满足。
( )
(5)怕卡喉咙,不敢吃饭。
( )(5)肚子饿了,来不及挑食。
( )
二、句子快乐堡:
1、填上合适的关联词语:
(1)考察南极的人( )不带回滴水片石,( )要保护南极的生态环境。
(2)一个人在成长的道路上,( )需要表扬鼓励,( )需要批评提醒。
(3)我把头埋得低低的,( )诗只有十行,( )我觉得他读了几小时。
(4)夹丝玻璃( )被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起( )不会伤人。
2、寻找记忆库中有关“欢”字的词语,填在括号里,使之成为一段通顺的话:
小时候,在故乡的那条小河里,小伙伴戏水时的( )声和抓小鱼的( )声,常常在我耳边响起,直到现在,我仍然希望能和昔日的小伙伴( )在那条小河边,享受着儿时的( )。
三、学以致用:
1、写三句关于读书的名言:
2、写三句关于惜时的名言:
四、阅读冲浪:
最后一课
哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。
在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,对他的学生说:
“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!
”
弟子们围着哲学家坐了下来。
哲学家问:
现在我们坐在什么地方?
弟子们答,现在我们坐在旷野里,哲学家又问,旷野里长着什么?
弟子们说,旷野里长满杂草。
哲学家说,对。
旷野里长满杂草。
现在我想知道的是如何除掉这些杂草。
弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口,说:
“老师,只要有铲子就够了。
”哲学家点点头。
另一个接着说:
“用火烧也是很好的一种办法。
”哲学家微笑了一下。
第三个说:
“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”最后一个说:
“斩草除根,只要把根挖出来就行。
”等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说:
“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。
”
一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可哲学家始终没来。
数年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在书的最后补了一章:
要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。
同样,要想让灵魂无纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。
读了这个故事,谁能不佩服哲学家的伟大和学生们的聪颖,试想人生如果缺了这最后一课,即使学富五车又有多少意义呢?
1、联系上下文理解词语意思:
(1)满腹经纶:
(2)饱学之士:
2、改写句子,但不改变原意:
“人生如果缺了这最后一课,即使学富五车又有多少意义呢?
”
3、写出下列词语的近义词:
惊愕( ) 探讨( ) 学富五车( ) 佩服( )
4、“读了这个故事,谁能不佩服哲学家的伟大和学生们的聪颖”,哲学家的伟大在于 ;学生的聪颖在于 。
5、读了这个故事,你明白了什么?
五、快乐习作:
网络,好似一张无形的网吸引着无数的中小学生,如果你的一位好朋友因整天沉迷于上网,而几乎荒废学业。
此时,他的爸爸请求你帮忙劝说他,那你会说些什么?
用什么方法来劝说他呢?
(“作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造”,希望同学们也能合理借鉴、模仿,积极创造,采用引用事例,表明自己的观点等方法说服你的好朋友。
)
第二单元练习
班级:
姓名:
一、看拼音写词语:
luoyangyushuhupanzhangpengyoufangdunshi
()()()()()()
piaoboweiducixiangxihanlibiejingshen
()()()()()()
dadipingelinghunguqiminzuqijiemonan
()()()()()()()
qilingjingyubijingsuoweishulishuailao
()()()()()()
zhencangshoujuanhuaqiaodianwubingxing
()()()()()
zitaijuanlianyouqiwuziganhedianzhui
()()()()()()
fuxianchaoshiliutongyinxianglinlinbowen
()()()()()()
nengshushanhuafengqixueyadingtianlidi
()()()
pofushengmingxiangpiaowanlishouwangxiangzhu
()()()
ditouzhejieriruerxirichuerzuoyangliuyiyi
()()()()
二、默写:
《泊船瓜洲》:
作者:
代
《秋思》:
作者:
代
《长相思》:
作者:
代
*“独在异乡为异客, ”
*“春草明年绿, ”
*“自在飞花轻似梦, ”
三、填空:
1、这梅花,是我们中国 的花。
旁的花,大抵是 才开花,她却不一样,愈是 ,愈是 ,花开得愈 愈 。
她是 、 、 的!
几千年来,我们中华民族出了许多 的人物,他们不管 ,不管 ,从来都是 ,不肯 。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论 ,总要有
!
2、故乡的梅花又开了。
那 、 的梅花,总让我想起
、 的外祖父。
3、多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅 和给我的 ,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗 的心。
厦门英才学校五年级语文第二单元考试卷
班级:
姓名:
座号:
成绩:
同学们,时间转眼即逝。
在这短暂的时间里,你们学完了第二单元课文,相信你们一定学到了不少知识。
如果你认真地填写以下题目,你定能体验到成功的喜悦!
(本卷120分。
语基占57分,作文占40分,附加题占20分,卷面整洁及书写占3分,大家可得把字写好啊!
)
一、看,我学会了不少生字呢!
(15分)
1、看拼音写词语:
(5分)
linghunshulishenzhijuanliansuowei
( )()()()()
hupancixiangqilingpiaoboyoufang
( )()()()()
2、比一比,再组词:
(6分)
祥( ) 魂( ) 欺( ) 流( )
详( ) 魄( ) 斯( ) 梳( )
哀( ) 衰( ) 衷( ) 蓑( )
3、我能读准下列带点字的读音。
(4分)
飘泊(bopo) 尤(youyou)其 玷(zhandian)污点缀(chuozhui)
婀(ae)娜颇(bopo)负盛名 湖畔(banpan)干涸(guhe)
二、我会积累成语与名句!
(10分)
(一)请填上一对近义词,补充成语。
(2分)
书画 风雪 头节 天地
(二)请填上一个成语,是下列成语的反义词。
(1分)
左右为难—( ) 危在旦夕—( )
(三)填空并连线。
(7分)
1、 ,切切故乡情。
卢纶
2、 ,年年相见在他乡。
杜甫
3、浮云终日行, 。
马戴
4、家在梦中何日到, ?
刘著
5、江南几度梅花发, 。
张九龄
6、落叶他乡树, 。
袁枚
*以上所填的诗句表达地都是诗人的 之情。
三、我还懂得用关联词填空呢!
(3分)
1、( )这样我便有充足的理由在书店待下去,( )我最喜欢下雨天。
2、( )作文离不开模仿,( )只有自己呕心沥血的创造才能打动人心。
3、鲸( )鱼类,( )哺乳动物。
四、老师上课讲的知识,我都懂了!
(13分)
1、我读完古诗,能根据诗句去想象作者所描述的画面,比如:
《秋思》这首诗描述的画面是: