苏教版小学六年级语文下册全套精品复习资料Word版文档格式.docx

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请写出有关黄河的古诗句：

①三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

③黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

⑤白日依山尽,黄河入海流。

7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。

（见《课课通》5页）

2、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。

同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。

3、最后那落日像_________________那样,以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”。

“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

”“它”指的是落日。

“硕大无朋的床面”指的是大海。

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语

琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电

5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

从“担心”一词可以体会到：

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

“红灯笼”指落日,由“惊讶”“生怕”可以体会：

6、课文中总领全文的句子是：

与这句话相照应的句子是：

7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。

（一）

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.写出下列词语的近义词。

收敛（约束）兴许（也许）涨溢（涨满）似乎（好像）

2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子。

比喻句

拟人句

3.选段中作者分别把落日比作和,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。

选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。

4.文中画线部分是拟人句。

（二）

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。

依旧（仍旧）夺目（耀眼）感染（传染）

2、照词语的组成方式,仿写词语。

红扑扑（ABB式且表示颜色）、、潇潇洒洒（AABB式）、、

3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。

初升的朝阳:

中午的太阳:

（三）

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。

2、用“——”画出文中一个比喻句。

这个句子把__________比作了________。

3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写,表达了作者喜爱之情。

4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的海南省,有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。

5、给加点字注音：

玉屑银末（）收敛（）树冠（）兴许（）

似乎（）玫瑰（）涨溢（）悄然无声（）

6、“丹”应先写点后写横。

7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮

3、烟台的海

1、烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;

说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;

说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。

这句话运用了的修辞手法。

这使我们想到了这样一句话：

人类要开发和利用海洋首先必须,珍惜。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得,之所以先写冬天,是因为冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线。

3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：

冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,,以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

4、书P13练习2

冬天,深褐色的海面显得很凝（ní

ngní

n）重。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

小山似（shì

sì

）的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲（qiè

qì

）而不舍地扑向堤（dītī）岸,溅起数（shǔshù

）丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这（蔚　　慰）为壮观的景（象像）。

还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋　　念）,形成一道壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。

前赴后继：

前面的冲上去了,后面的紧跟上来。

形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。

锲而不舍：

不断地镂刻。

比喻有恒心,有毅力。

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。

“竟”你读出了作者的______________之情。

4、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如____________________,冬天烟台的海仿佛_____________________。

5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。

6、烟台的海就是山东烟台北面的渤海。

7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。

8、根据语境,理解“寒流”一词的意思。

①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

“寒流”是指寒潮,冷空气。

②爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。

“寒流”是指心里悲痛难受。

9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____________,一个“掀”字让你感受到____________。

10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么？

请你发挥想象将下列句子写完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像____________像____________……

夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦,过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。

因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。

清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。

傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。

1、用“”划出这段话中的比喻句。

这一句把比作,生动形象地写出了夏季烟台的海的浪漫的特点。

2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的。

“呢喃细语”的意思是：

形容小声说话

3、这一段作者主要抓住海风、海水、清晨、傍晚四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象,这个季节的烟台的海给人的印象是恬静温柔。

4、品读描写日出的句子,你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉,让人如痴如醉。

5、划出不恰当的音或字。

气势（凶凶汹汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭嬉（xīxiē）戏

惬（qià

qiè

）意掠（lü

è

nü

）过湛（zhà

nshè

n）蓝起锚（má

omiá

o）远航

4、记金华的双龙洞（新增）

1、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。

2、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

这段话运用了心理描写

3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。

课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。

此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

4、金华的双龙洞的外洞的特点是大,内洞的特点是黑、奇、大,连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。

5、《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。

表达了作者对祖国山川景物,对大自然的热爱。

内洞漆黑一片,什么都看不见。

虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。

我顺着他的指点看,有点像。

其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里。

1、石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母＿＿；

用部首查字法应查＿＿,再查＿＿画。

2、在文中的空白处加上标点符号。

3、在文中找出下列词语的近义词。

观看——（）黑暗——（）

4、用“——”画出写内洞很黑的句子。

5、用“”画出写内洞很大的句子。

6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？

第一种：

第二种：

8、读了这段话后,我知道作者抓住内洞的黑、奇、大三个方面,其中着力描写了内洞景物的“奇”,一是“形奇”,表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；

二是“色奇”,表现为颜色各异,三是洞顶的“双龙”,一条黄龙,一条青龙。

9、从画线的句中,你体会到什么？

体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端,颜色又各异。

　在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。

洞口像桥洞似的,很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

船两头都系（xì

jì

）着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。

眼前（昏 

晕）暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似（shì

）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头（稍 

捎）微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？

用“”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？

用“——”

4、解释加点的字。

颜色各异（）变化多端（）或浓或谈（）

5、读句子完成填空。

①、怎样小的小船呢？

两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

这话采用了的修辞方法。

②、无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

这句话采用了的修辞方法。

③、洞口像桥洞似的,很宽。

这句采用的说明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。

这话采用了的说明方法。

6、写四个描写大海的四字词。

汹涌澎湃大浪滔天滔滔不绝波涛汹涌无边无际奔腾不息

6、假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词：

亲爱的游客同志,大家好！

古人云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源上小船”

游了外洞,我们就要坐船经过孔隙进入内洞。

请各位游客格外小心,因为孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺两个人。

人一定要仰卧在船里,身子要紧贴着船身。

千万别抬头看,如果把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来,你可以闭上眼睛。

你躺好以后,说一声“行了”,管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子,船就会进到内洞。

要出内洞时,在外洞的工作人员就在洞外拉绳子,船就出来。

双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧,你一定会有独特的感受。

习作1练习1

1、拟人的修辞方法注意点：

（1）直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。

（2）拟人句要写得恰当

2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）

、、、

3、成语不仅知道它的字面意思,还要理解它的比喻义,如“雪上加霜”。

第二单元正义必胜

5、卢沟桥烽火

1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略,热爱祖国的感情。

2008年是纪念抗日战争62周年。

2、“卢沟桥事变”发生于年月日,又称“”。

“卢沟桥事变拉开了。

从此,。

”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

3、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。

①、………深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

②、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。

4、卢沟桥位于北平西南郊,是平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日,日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。

中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。

5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过,再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵略我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。

7、积累本课有关战斗场面的成语

1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情,便大声喝（hēhè

）问：

“谁？

口令！

”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅

（xì

nxù

n）行为。

面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。

日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄泻）在卢沟桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏,便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“呀呀”吼叫着,疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃（huǎnghuà

ng）的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血（xiěxuè

）四（渐溅）。

在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。

1、在括号中选择正确的汉字或拼音。

2、先解释点的字,再写出词语的意思。

同仇敌忾：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

万籁俱寂：

震耳欲聋：

严词拒绝：

众寡悬殊：

3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋,精心策划的？

深夜,星光暗淡,万籁俱寂……偷偷地……蓄谋已久

4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理,不可一世的狰狞面目,看出日本帝国主义的侵略本质。

“全幅武装,恼羞成怒,首先……开起活来……”

5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。

严词拒绝,开枪还击同仇敌忾,奋起还击举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火……

6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前,侵略者遭到惨败的可耻下场？

“哭爹喊娘,狼狈而逃”

7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军势不可挡的气势,与众不同了中国守军不畏强敌,奋勇抗击的英雄气概。

8、写出与“顷刻间”意思相近的词语：

、、

9、仿写词语,（成语中有动物）例：

狼狈而逃、、

10、读准字音。

魔爪（zhǎozhuǎ）咽（yānyān）喉当（dāngdà

ng）天如火如荼（tú

chá

）

6、半截蜡烛

1、《半截蜡烛》本文通过记叙在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

2、孩子是懂事的。

他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。

烛光摇曳着,发出微弱的光。

此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

3、描写情况危急的成语：

千钧一发火烧眉毛燃眉之急

描写人物心理的成语：

心花怒放忐忑不安心如刀绞

4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。

“最可怕的东西”指半截蜡烛,它里面的金属管内藏有情报。

为什么是最可怕的？

因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭,这时秘密就会泄露,不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命,更重要的是情报站会遭到破坏。

5、学习本课,我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。

6.书P32练习2

时间一分一秒地过去。

这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。

我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。

中尉快步赶上前,（厉历）声喝（hēhè

）道：

“你不用蜡烛就不行吗？

”一把夺回烛台。

孩子是懂事的,他知道,厄（è

é

）运即将到来了。

在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。

烛焰摇（曳叶）,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛（fó

fú

）成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似（sì

shì

）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来。

2、将下列句子改为陈述句。

你不用蜡烛就不行吗？

你不用蜡烛也行。

3、理解文中画横线句子的含义。

时间每过去一秒,危险就增大一分,从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫,因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭,这时秘密就会泄露,不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命,更重要的是情报站会遭到破坏。

4、厄运是什么意思？

本文指的是什么？

厄运的意思是：

困苦的遭遇；

本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报

5、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢？

写出杰克的心理活动。

（猛然