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“不脱离时代而写作，并不等于按生活本身写作。
”路遥的长篇小说《平凡的世界》书写的是20世纪七八十年代中国城乡的社会面貌，故事中人物所展现出的百折不挠、自强不息的民族精神更是具有永恒价值。
即便放在当下，它的精神内涵也会继续砥砺人心、鼓舞大众。
其二，积极推动文学的大众化。
优秀文学是整个民族乃至全世界的精神财富，并非只是少数人的独角戏。
关注时代主题，在一定程度上使得文学贴近人民生活，推动了文学的大众化。
还要进一步将时代主题融入人民大众喜闻乐见的题材中去，扩大文学的受众群，让文学走入群众中去，表达人民心声，引起广泛共鸣，这样才能更好地发挥文学教育、鼓舞、引导人的社会价值。
需要注意的是，文学的大众化并不是否认个性化。
每一个作家的创作个性不同，即使面对同一主题，不同作家的呈现方式必然不尽相同，风格的多样化是保持文学世界焕发多彩生命力的重要原因。
其三，始终坚守文学独特的审美品性。
关注时代主题和推动文学的大众化并不是让文学走向彻底的世俗化，甚至媚俗化。
毕竟文学具有高于生活和不同于其他娱乐活动的审美品格，因此，坚守文学固有的审美品性也是十分重要的，这样可以避免文学在商业化的运作模式中迷失方向。
文学走向审美层次的情感表达、道德批判、人性净化等意义都能穿越时空界限，拥有永恒的价值，这也是文学社会价值和意义能够永葆生命力的重要原因。
（选自《重申文学的社会价值和意义》，有删改）
1．下列各项中，其性质不属于文学社会价值的一项是（）
a．孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习和思考社会生活内容的重要性。
学习时要思考，思考时要不断学习，否则就会迷惘和懈怠。
b．白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，认为文学作品必须言之有物，要充分关注社会生活，并且反映人民的疾苦和统治者的残暴。
c．巴尔扎克倾尽一生心血创作《人间喜剧》，塑造了吝啬鬼葛朗台这样的文学形象，把法国社会各阶层的生活现状纳于笔下，成为不朽的社会画卷。
d．斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》塑造了汤姆叔叔这个黑人形象，以他的人生遭遇来批判黑奴制度，这本书竟然引发了美国南北战争。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）
a．文学有很多价值，如审美价值、民族价值、情感价值，但它的社会价值始终是十分重要的，不同时期的文学承担的社会责任不尽相同。
b．文学创作是精神活动，文学作品中要体现时代主题，反映社会焦点，这样才能重塑人的价值观念，改善人的社会生活。
c．近年来文学社会价值的地位有所下降的原因是文学读者少了，有的文学创作本身背离了社会生活内容，有些作家愿意写媚俗作品。
d．文学的社会价值是每个时代对文学的要求，但现阶段我国的文学作品却有意无意地忽略了这个要求，因而全面深刻反映社会的作品很少。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
a．当代文学一方面要体现充满正能量的时代主题，另一方面要充分运用文学手法，通过塑造文学形象来艺术地反映社会生活。
b．优秀文学往往是能够体现某个民族甚至整个人类的精神世界的作品，而且是通过作家个性化创作完成的具有独特风格的劳动成果。
c．文学绝对不能媚俗化，它具有不同于其他娱乐活动的审美品格，进入审美层次后，它就会拥有穿越时空的永恒价值。
d．文学是作为一种审美呈现在读者面前的，尽管它需要突出时代主题，需要作家深入体验社会生活，但审美一直是最基本的价值。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
王轨，太原祁人也，汉司徒允之后，世为州郡冠族。
父光，少雄武，有将帅才略。
频有战功，．．
周文帝遇之甚厚。
轨性质直，起家事辅城公。
及武帝即位，累迁内史下大夫，遂处腹心之任。
军国之政，皆参．．预焉。
从平并、邺，以功进位上大将军，进爵郯国公。
及陈将吴明彻入寇吕梁，徐州总管梁士彦频与战不利，乃退保州城。
明彻遂堰清水以灌之，列船舰于城下，以图攻取。
诏以轨为行军总管，率诸军赴救。
轨潜于清水入淮口，多竖大木，以铁锁贯车轮，横截水流，以断其船路，欲密决其堰以毙之。
唯有骑将萧摩诃以二十骑先走，得免。
明彻及将士三万余人并器械辎重并就俘获。
陈之锐卒，于是歼焉。
进位柱国，仍拜徐州总管。
轨．．性严重，善谋略，兼有吕梁之捷，威振敌境，陈人甚惮之。
宣帝之征吐谷浑也，武帝令轨与宇文孝伯并从，军中进趣，皆委轨等。
时宫尹郑译、王端并得幸于宣帝。
宣帝军中颇有失德，译等皆预焉。
军还，轨等言之于武帝。
武帝大怒，乃挞宣帝，除译等名，仍加捶楚，宣帝遂大衔之。
及宣帝即位，追郑译等复为近侍。
轨自知必及于祸，谓所亲曰：
“吾昔在先朝，实申社稷至计。
今日之事，断可知矣。
此州控带淮南，邻接强寇，欲为身计，．．
易同反掌。
但忠义之节不可亏违况荷先帝厚恩每思以死自效岂以获罪于嗣主便欲背德于先帝止可于此待死义不为他计冀千载之后知吾此心。
”
大象元年，帝使内史杜虔信就徐州杀轨。
御正中大夫颜之仪切谏，帝不纳，遂诛之。
轨立朝忠恕，兼有大功，忽以无罪被戮，天下知与不知皆伤惜。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
a．但忠义之节/不可亏/违况荷先帝厚恩/每思以死自效/岂以获罪于嗣主/便欲背德于先帝/止可于此待死/义不为他计冀/千载之后/知吾此心/
b．但忠义之节/不可亏/违况荷先帝厚恩/每思以死自效/岂以获罪于嗣主/便欲背德/于先帝止可于此待死义/不为他计/冀千载之后/知吾此心/
c．但忠义之节/不可亏违/况荷先帝厚恩/每思以死自效/岂以获罪于嗣主/便欲背德于先帝/止可于此待死/义不为他计/冀千载之后/知吾此心/
d．但忠义之节/不可亏违/况荷先帝厚恩/每思以死自效/岂以获罪于嗣主/便欲背德/于先帝止可于此待死义/不为他计冀/千载之后/知吾此心/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
a．冠族指的是当地最有势力，人口最多的豪门世族。
b．大夫是古代官职名称，各朝代大夫的职能和级别多有不同。
c．辎重是指行军时由运输部队携带的军械、粮草、被服等物资。
d．社稷原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
a．王轨的父亲王光年少就英雄威武，有将帅的才干谋略，多次立有战功，周文帝对他很好。
b．王轨善于谋略，在吕梁之战时，他暗施妙计，横截河流，断绝陈朝军船的退路，最终全歼敌军，大获全胜。
c．出征吐谷浑时，武帝把军队的进止攻取都交给了王轨等人，而出于国家社稷的考虑，王轨回来后还向武帝奏报了宣帝在军中失德的事情。
d．宣帝出于个人仇怨而执意杀害王轨，即使御正中大夫颜之仪恳切进谏劝阻也没有用处，天下人都替王轨悲伤惋惜。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）轨性严重，善谋略，兼有吕梁之捷，威振敌境，陈人甚惮之。
（5分）
（2）武帝大怒，乃挞宣帝，除译等名，仍加捶楚，宣帝遂大衔之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8-9题。
[双调]沉醉东风重九
[元]卢挚
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。
天长雁影稀，月落山容瘦。
冷清清暮秋时候。
衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒①？
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：
“陶潜九月九日无酒，于宅边
菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。
8．这首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些？
营造了怎样的意境？
9．这首曲包含多种情感，请结合全曲进行赏析。
（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：
“，”。
（2）李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了“，”的
感慨，引发了读者情感的共鸣。
（3）苏轼《水调歌头》中“，”两句，既包含望月怀人的思
念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2b铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题（25分）
二十年后
瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。
他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作多姿多彩，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。
走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。
一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。
看到警察走过来，他抢先说话了。
“没事，警官，我在等一个朋友，”他镇定自若地说，“二十年前约好现在相见。
你听了觉得奇怪，是吗？
你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。
二十年前，这家店是一家餐馆，叫大乔〃布雷迪餐馆。
“餐馆早五年就没有了。
”警察说。
站在门道里的那个人划着一根火柴点燃雪茄。
火柴光一亮。
只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光倒炯炯有神，右边眉毛附近留着个小白伤疤。
领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。
那人说：
“二十年前的今晚，我跟吉米〃韦尔斯在这儿的餐厅吃饭。
我们俩都是在纽约长大的，多年来亲如兄弟。
那时我十八，吉米二十。
第二天我要去西部闯荡。
在吉米看来天下似乎只有一个纽约。
那天晚上我们约定，二十年后，都将在此地、此日、此时再次会面。
“这事倒挺新鲜。
时隔二十年才又见上一面，未免太久了点。
分手以后你知道你朋友的消息？
”警察问。
那人答道：
“说起来我们也有过一段书信往来，但过了一两年便断了联系。
但我相信，只要吉米还活着，他肯定会来赴约的。
”等朋友的人掏出一块漂亮的表，表盖上镶着小宝石。
“十点还差三分钟，”他说，“我们在这餐馆分手的时间是十点整。
“你在西部混得不错吧？
“你猜对了！
吉米要是比得上我一半就好了。
他是个大好人，只是有点死板。
我发财可也不容易，非多长几个心眼不可。
在纽约，人总是墨守成规，人要开窍得到西部去。
警察甩着警棍，又开步了。
“我得走了！
希望你的朋友真能来。
到时候没来你就走吗？
“不会。
”那人说，“我至少多等他半个小时。
只要他还活着，他肯定会来。
再见，警官。
”“再见，先生。
”警察说完，又继续巡逻，边走边一家家打量。
这时，天下起了濛濛细雨，风也越刮越紧。
五金店门口的那个人抽着烟还在等。
他等了约莫二十分钟后，一位高个子大步流星穿过马路径直朝他走来。
这人穿着长外套，衣领翻上来盖住了耳朵。
“鲍勃，真是你吗？
”来者不敢相信地问道。
“吉米〃韦尔斯，你来了呀！
”站在门边的人高声叫了起来。
“哎呀呀！
”刚来的人也高声叫，一把抓起对方的两只手，“果然是鲍勃。
我只知道只要你还活着，一定会上这儿来。
唉，二十年，可真不算短呀！
鲍勃，老饭馆拆了，要是如今还在，我们可以到里面再吃上一顿。
在西部混得怎么样，老弟？
“好极了！
一切如愿以偿。
你变多了，吉米。
奇怪，你怎么又高了两三寸呢？
“是呀，二十岁以后我又长个儿了。
“在纽约过得不错吧，吉米？
“还过得去。
我在市里的一个部门谋了个位置。
走，鲍勃，我领你到一个熟悉的地方，咱们叙叙旧。
两个人手挽手沿马路走着。
从西部归来的那个志得意满，讲起这些年的作为。
另一个把头缩在大衣领里，津津有味地听。
十字路口有家药房，仍灯火辉煌。
到了灯光下，两人同时转身瞪大眼看着对方的脸。
从西部来的那个突然站住了，松开手臂。
“你不是吉米〃韦尔斯，”他惊叫起来，“二十年的时间的确长，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。
“二十年足可以把一个好人变成坏人，”高个子说，“鲍勃，你已被捕十分钟了。
芝加哥警方猜到你会到这个城市来，打了电报说想与你谈谈。
放老实点，知道吗？
老实才聪明。
有人叫我带张条子给你，看完了我们再去局里。
你到那儿窗户下看，是巡警韦尔斯写的。
从西部来的人打开交给他的小纸条。
刚看的时候他的手还正常，但到看完时却抖得厉害。
条子上只写了几句话：
鲍勃：
我准时到了约定地点。
你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯。
我不便自己动手，便找了位便衣代劳。
吉米
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
a．小说通过叙写鲍勃与吉米的二十年之约，主要颂扬了友情的可贵，友情不会随着时间的流逝和境遇的变化而消失。
b．小说两处关于风雨的环境描写“瑟瑟的寒风夹杂着雨意”和“天下起了濛濛细雨，风也越刮越紧”，既渲染了氛围，又推动了故事情节的发展。
c．小说用了较大篇幅叙述鲍勃向警察讲述二十年之约的故事，过于冗长，使整篇小说前重后轻，详略不当，这是小说的瑕疵。
d．鲍勃虽然是一个通缉犯，但是仍然坚持来赴二十年之约，由此可见鲍勃也有重情守信的可贵之处。
e．鲍勃领带扣针镶着大钻石，表盖上镶着小宝石，可以看出他在西部发达了，也可以体现他想向朋友炫耀的心理。
（2）小说成功塑造了警士吉米的形象，请结合原文相关内容分析。
（3）吉米不动声色就抓捕了二十年前的好友鲍勃，意料之外，又在情理之中，但本文的伏笔设置
很隐蔽，原文有哪几处伏笔？
结合文本简要分析。
【篇二：
八年级阳光阅读答案】
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篇二：
八年级阳光阅读答案
当前练习册名称：
《阳光英语阅读理解与完形填空八年级全一册》
当前章节名称：
第1页
注：
目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。
练习册阳光英语阅读理解与完形填空八年级全一册答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
篇三：
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阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晒衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。
与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞的呆在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默的在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到被子面前，用手抚摩了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摩了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛突然呈现出往昔的许多情节：
家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开的最漂亮的那盆鲜花，做的最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那个碗?
?
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，是你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
11母亲是永远的阳光地带。
（1）．第③段画线句的字里行间饱含了作者的感情。
（1分）
（2）．第⑤⑦两段都运用了的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指，第二层的意思是指，这两段和下文
相呼应（标明哪段哪句）。
（2分）
（3）．第⑧段作者连用5个“最”的作用是（1分）
（4）．第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”？
（5）．文中多次提到“阳光地带”，它们有哪几层意思？
在全文中起到哪些作用？
（6）．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句式再写几句。
答案：
1．1）（为母亲的举动而感到）深深的感激和幸福
（2）比喻被子的温度母亲付出的爱和为孩子所经受的风霜苦难第⑩段后一句话
（3）突出了母爱的伟大与无私（4）突出了母爱凝聚在生活的点点滴滴
（5）能受到阳光照射光线充足的地方母爱使孩子永远处于温暖之中
文章主题的象征是全文的线索（6）略
篇五：
阳光课堂答案八年级人教版八年级上册语文阳光课堂金牌练习册答案
1.在山的那边
第2节:
为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手（身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:
写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:
与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
2.走一步再走一步
1.giaosongchanjinhantan2.略3.①耸立（写高山一般用耸立）②嘲笑（嘲笑表示笑话别人冷笑不适用孩子）4.略5.①我下不来!
我哭着说，我会掉下去，我会摔死的!
②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
我能办得到的。
我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引我走上归途，既解脱了我的困境，又保护了我的自尊。
10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了我的焦急、惊恐心情。
11甲善解人意，聪明纯朴。
12.那天当他听到我的哭声时，使判定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让我，，能发现他，并跟着他走出困境!
卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
13.提示:
父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;
他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;
景色要强调黑暗、崎岖3生命生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。
如:
争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.①骚扰②小憩③肃然起敬3.略4.略5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。
s.对比。
生命属于自己，生命的价值由自己主宰。
要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。
s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。
以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。
s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。
10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。
11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;
②脱险方式十分机智。
12.可从以下角度思考:
生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布
1.迸淀禁伫酿琼绽槐虬2.暗淡发端盛开稀落宁静粗壮
3.①挨（形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子）②张满（准确地说明花朵已经完全开放了）③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。
5.稀落、伶仃。
6.生活没有光彩，没有乐趣。
做人十分谨慎、替觉。
7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
【篇三：
心灵有耳阅读答案6年级。
】
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《心灵有耳》五年级阅读训练附答案一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。
她想：
我为什么不能去唱歌呢？
难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！
”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。
”小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。
他说完后站起来顾自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。
最后他大声喝彩，说：
“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！
”说完，他仍顾自走了。
这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。
但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。
后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年哩！
”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。
那个天天屏声静气聚精
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