一年级数学乘法口诀教案Word下载.docx

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利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀

四、课时安排：

1-4的乘法口诀2课时

解决问题1课时

5的乘法口诀1课时

练习九2课时

6的乘法口诀1课时

练习十1课时

复习3课时

快乐的队日活动1课时

第一课时2、3、4的乘法口诀

教学内容

2、3、4的乘法口诀（课本第73－75页，想想做做的第1－4题）教学目标

1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。

2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。

教学重点

记住2、3、4的乘法口诀

教学难点

学会计算4以内的两个数相乘

教学准备

CAI课件、小棒若干。

教学过程自我加减

一、创设情景：

同学们，你们喜欢去游乐园吗？

今天老师带你们去游乐园玩一玩，（课件显示）

1、情景一、玩翘翘板

1个翘翘板上坐了2人。

问：

有几个2？

（1个2）1个2能不能写成乘法算式？

（可以）怎么写？

（板书21）说明1个2就是2所以21＝2可以编成一句乘法口诀是一二得二。

（板书：

一二得二）

2个翘翘板上坐几个人？

（4个）现在有几个2？

乘法算式怎么写？

（22＝4）联系乘法算式22引出乘法口诀：

二二得四。

想想：

12＝你用哪一句口诀？

2、情景二、玩荡秋千

1只秋千上坐3人。

两只秋千坐6人，1个3是3，2个3是6，怎样用乘法算式来表示？

谁能编2句乘法口诀？

板书（一三得三二三得六）3个3是多少？

你能编成一句乘法口诀吗？

（小组互相说一说）

板书：

三三得九想一想：

13＝23＝

你用哪一句口诀？

小结：

上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。

3、情景三：

小朋友坐火车一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？

3节呢？

4节呢？

小组合作，

算一算把表格填完整车厢的个数1234

人数4

1个42个4相加3个4相加4个4相加乘法算式怎么列？

41＝4，42＝8，

43＝12，44＝16

交流：

你可以编出4的乘法口诀吗？

（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。

）想一想：

14＝24＝34＝

口算说说你想的是哪一句口诀？

4、试一试11＝1的乘法口诀是怎样的？

你会编吗？

一一得一。

二、形成应用

1、读读2、3、4的乘法口诀。

2、课本第75页想想做做。

第1题让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成。

第2题

你能看图列出两道乘法算式吗？

它们用是是哪一句口诀？

让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。

第3、4题学生独立完成，注意辅导差生。

3、游戏

找朋友。

小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友

三、小结

同学们你们今天玩得高兴吗？

那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢？

说说你对今天的表现满意吗？

（鼓励学生相互评价，筧评价）

四、课堂作业课本第75页1、2、3、4题。

一、板书设计

2、3、4的乘法口诀

11＝一一得一

21＝2一二得二

22＝4二二得四

13=3一三得三

23=6二三得六

33=9三三得九

14=4一四得四

24=8二四得八

34=12三四十二

44=16四四十六二、教学反思

第二课时2、3、4的乘法口诀练习

2、3、4的乘法口诀的练习（课本第76页第5－10题）

教学目标

使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。

熟记2、3、4的乘法口诀教学难点

运用2、3、4的乘法口诀计算

CAI课件。

一、复习

1、背一背：

采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。

小组背男、女生背独立背背完后，交流你是怎样记住的？

2、说一说：

这句口诀所表示的意义。

二三得六三四十二四四十六

3、算一算：

（出示口算卡片）31=23=41=22=14=

43=24=33=

二、拓展。

1、课本第76页第8题，学生独立填写。

2、第9题

44444444444444

3□=□□4=□□□=4

这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。

3、投影显示第10题图片。

（1）观察图片你看到了什么？

（小朋友在游乐场玩）

（2）玩碰碰车的一共有多少人？

你会列乘法算式吗？

（23=6）

（3）小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？

引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？

2架吊桥共有多少人等问题。

并列出算式33=9和42=8。

（4）根据所提问题，学生在书上写答案。

三、自我评价你对自己的表现满意吗？

还有什么疑问需要大家帮助解决？

四、课堂作业课本第76页第5、6、7题。

练习课

31=23=41=22=14=43=24=

33=

二、教学反思