幼儿园《五一劳动节》活动方案.docx

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幼儿园《五一劳动节》活动方案

幼儿园主题活动设计方案《迎五一劳动节》

一、活动来源：

随着“五一”劳动节的临近，以　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。

我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。

希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

二、活动目的：

1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。

3．在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象：

全园幼儿。

指导思想:

教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。

让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

四、注意事项:

1、组长做好各班活动内容、场地的协调。

2、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

三、活动准备：

1、布置教室，感受“五一”节的到来。

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份。

3、音乐、照相机，PPT课件高效制作，劳动节的音乐。

4、浇花的小水壶，垃圾桶若干个，挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

5、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

四、活动过程

一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

　　导入语：

今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

二、介绍“五一”国际劳动节。

　　老师：

这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?

这是什么节日?

是谁的节日?

2.讲授“五·一”劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

3.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

活动内容:

活动名称：

叠被子

活动目标：

1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。

2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐

活动过程：

一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣

师：

小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？

你还知道哪些有关娃娃兵的故事？

娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？

他们的家会是什么样呢？

娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？

我们出发吧！

（音乐）。

1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？

上面写着娃娃兵欢迎你们！

这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！

娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。

2、这么小的门怎样才能进去？

我们试一试。

3、小朋友看到了什么？

什么样的？

有多少张小床？

（许多张小床，一张大床）。

看看床上有什么？

被子怎么没有叠？

一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？

4、小朋友你们会叠被子吗？

平时你们的被子都是谁来叠的？

小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。

二、引导幼儿学习叠被子

（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。

1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？

正方形有几条边？

几个角？

2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！

拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？

3、被子变成了什么形状？

4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！

拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？

5、现在的小被子是什么形状？

变成一个又细又长的长方形？

找一找他的短边在哪里？

两条短边想做朋友，一二一二往中间走！

走到中间拉紧手！

翻个跟头做朋友！

（二）、请小朋友当老师教幼儿叠被子

6、小朋友你们的被子叠好了吗？

快让老师看一看？

我们小朋友比一比谁叠的好？

你怎么叠的这么好？

快教教我们！

（三）、再来试一试

7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！

（四）、叠被子比赛

（五）、被子叠好了还应该怎么做？

叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。

三、活动结束

看到整洁的小床，你的心情怎么样？

当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！

（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！

活动反思：

通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。

不能采用填鸭式的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。

总而言之，教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。

不断对自己的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。

活动二：

给小树花儿浇浇水　　

活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

活动准备

1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。

活动过程

1、谈话：

（1）你知道三月十二日是什么节吗？

（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

（2）你知道树木有什么作用吗？

（幼儿互相讨论）

引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。

树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

教师小结：

树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。

所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！

2、教师与幼儿一起为小树浇水

（1）教师提出要求：

①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

（2）教师示范给小树浇水。

（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

活动之三：

园内捡垃圾　

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动重点：

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

活动难点：

让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动准备：

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

活动过程：

一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：

你从图片上看到了什么？

在哪里见过这些现象？

2、看图了解并讨论：

垃圾是怎样产生的？

3、教师小结：

垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。

4、幼儿自由讨论：

我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：

鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论：

垃圾对我们会有哪些危害？

教师小结：

污染环境，使我们的家园变得不美丽。

危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。

垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、讨论：

小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？

有什么害处？

应该怎样做？

小结：

不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

三、"垃圾的"家"1、幼儿讨论：

有了垃圾应怎么办？

垃圾的"家"在哪里？

2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。

活动之四：

我会做家务

活动目标：

1、 有初步做家务的意识。

2、 学习保持个人卫生。

活动准备：

1、 故事《小小熊》

2、 儿歌《一二三四五》

3、 自制爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人图标

活动过程：

一、讲述故事《小小熊》，跟幼儿讨论什么是做家务。

教师以自己家中做家务的分工情况举例说明：

——爸爸：

倒垃圾、修理东西、搬重的东西、和妈妈一起买菜……

——妈妈：

煮饭、整理屋子、买菜、洗衣服……

——自己：

帮忙洗衣服、洗碗筷、整理房间……

二、请幼儿想一想，说一说：

——爸爸妈妈在家做哪些家务事呢?

——家里还有什么人呢？

他们也帮助做家务事吗？

——有哪些家务是自己可以帮忙做的。

如：

收拾玩具、浇花、擦桌子、扫地、捡垃圾、摆好鞋子……

三、帮助幼儿以图画的方式，将各个幼儿所说的家务内容记录在各自家人的标记旁

四、与幼儿一起念儿歌《一二三四五》，并依据记录内容将家人做家务的情况编进儿歌，做成幼儿自己的“家务诗”。

五、介绍“我会做家务”记录表，鼓励幼儿在家做力所能及的家务事。

区域活动：

1、主题展示区

记录幼儿自己的家务诗并展示出来

2、语言活动区

展示活动中的“家务统计表”，鼓励幼儿继续创编自己的“家务诗”

3、益智活动区

提供各种家务图片或照片，如收拾玩具、整理房间、烧开水、切菜等，请幼儿选出自己可以完成的家务事，并知道做家务的同时还要注意安全。

六、活动评述

在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子为主体，主要体现了让孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!

附：

主题网络图