名师解读高考之化学1高考化学总复习讲座Word格式.docx

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2012年高考化学总复习方法与备考策略

一、把握2012年高考复习的方向和备考策略

二、深入研读考试说明，认真研究新课程高考命题方向，立足教材，选好教参，用好教参，提高复习的针对性

三、引导考生重视双基训练，加强学生能力的培养，突出复习的实效性

四、引导考生重视对化学实验内容的复习，切忌以讲实验代替做实验，避免实验复习的随意性

五、在整个复习过程中应做好“回头看”和“周周清”的工作，倡导集体备课，发挥团队合作优势

六、回归课本，落到实处

七、引导学生重视课本，巩固双基，挖掘隐形关系

八、经常联想，善于总结，把握知识网络，使知识系统化、规律化

九、加强学生信息获取及应用能力的培养

十、讲究复习方法，归纳小结、掌握技巧，把握高考脉博

十一、引导学生把握重点与难点，消除盲点，及时纠错

十二、有效训练，培养审题能力，规范答题行为

十三、加强学生语言表达及规范训练

十四、关注新增知识点、考点的复习

十五、准确把握选修模块的教学要求，不要随意加深加难

十六、新课程高考化学计算的考查，应引导学生做到以下几点

十七、复习阶段的课堂教学应该重点抓好以下几点

十八、在总复习阶段还要注意抓好以下几个方面

第二讲：

新教材高考复习的具体做法和特点

一、如何落实好必修课和选修课的教学进度，把握深度和广度

1.课改精神与学校实际相结合

2.选修内容与高考情况和学生实际相结合

二、宁夏高考模式及复习策略

三、高考新教材制定复习计划的指导思想和依据以及达到的目的和要求

1.制定复习计划的依据

2.制定复习计划的指导思想

3.复习达到的目的要求

四、宁夏有名的重点中学高考复习的具体做法

五、高考新教材“人教版”和鲁科版特点以及具体复习对策

第三讲：

高考化学总复习专题讲座

第一专题　高考考出好成绩必须搞清的几个问题

一、高考命题的新趋势：

二、高考试题特点：

三、学生答好高考题的标准及要求：

四、从未见过类似高考试题的处理方法：

五、近几年来高考化学命题改革的设想：

六、近几年高考试题内容改革的具体措施：

七、高考总复习中应注意的问题：

八、高考试题与高考试题之间的变化、转换关系：

九、银川市各重点学校新教材高考复习方法与策略：

第二专题　如何搞好高考化学总复习

一、时刻以“课程标准”和《考试说明》为依据，正确处理好“课标”与“课本”的关系。

二、抓住本学科的教学（复习）特点，采取有效措施，解决本学科复习中存在的主要问题。

三、高考化学总复习采用的复习方法与过程：

分章复习；

分块复习；

综合训练，模拟测试；

查漏补缺，摸规律，增加知识覆盖面。

四、高考化学总复习采用的复习方法是“六环节十二个字”：

1.预习　2.提问　3.讨论　4.精讲　5.精练　6.点评。

五、继续引导学生读好课本、用好课本，正确处理好“课本”与“练习题”及“课程标准”与“课本”的关系。

六、想方设法地抓好学生各种能力的培养（联系实际，讲方法、求实效）。

（一）记忆能力的培养：

1.摸规律记忆　2.小结归纳记忆　3.联想记忆　4.重复记忆　5.理解记忆　6.比较记忆　7.系统记忆　8.形象记忆　9.总结记忆　10.强化记忆　11.顺序记忆　12.提示记忆　13.巩固记忆　14.压韵记忆　15.兴奋记忆等十五种记忆方法（具体内容略）。

（二）自学能力的培养：

（三）理解能力的培养：

（四）观察能力的培养：

（五）思维能力的培养：

（六）分析问题和解决问题能力的培养：

（七）实验操作技能的培养：

（八）表达能力的培养：

七、提高高考化学总复习质量，应重点引导学生重视并抓好以下一些具体问题：

1.重视学生个性差异：

2.重视周期表中“左邻右舍”的知识间的关系：

3.重视训练学生“一题多解”或”多题一解”的能力：

4.要重视主要物质的结构、性质、制备、用途之间的相互关系：

5.分类推进、分层培养；

分层教学、分类指导：

6.总复习期间应引导考生重视个人实际：

7.总复习期间应引导考生明确目标，量力而行：

8.继续抓好课堂教学“六原则”“五环节”学生获得牢固知识

“八步骤”的有效“教学方法”。

八、如何引导考生克服总复习中的“六忌”。

九、怎样对总复习内容进行“六查”。

十、进行”六查”之后还要做好“六件事”。

十一、在课堂教学中常采用的几种高效省时的教学方法。

十二、如何提高各门功课的学习效率及如何抓好“课堂常规”。

第三专题　高考总复习重点知识规律归纳（24例）

（如何设法引导学生答全题、得高分）

1.能够做喷泉实验的气体有哪些？

2.能够使淀粉KI溶液变蓝的物质有哪些？

3.常见的漂白剂有哪些？

4.可以发生银镜反应的有机物有多少类？

5.可以使酸性KMnO4溶液褪色的有机物有哪些？

6.非金属气态氢化物的稳定性规律：

7.金属与非金属形成化合物的稳定性规律：

8.碱类的稳定性及碱性规律：

9.含氧酸的稳定性及酸性规律：

10.无氧酸的酸性强弱规律：

11～24.具体内容见讲稿（略）

第四专题　高考总复习中涉及的不离开课本并且跟高考贴近的全称“一定”或全称“不一定”的热点问题68例

第1例～第68例（具体内容见讲稿）

第五专题　高考总复习的冲刺阶段，根据课本原理、知识点选编出有代表性、有规律性、有特点的练习题的具体实例26例

第1例～第10例（怎样引导学生按照要求去编题、去做题、会编题、会做题。

具体内容见讲稿）

以下从11～26例，请按小标题题意编选出适合的练习题：

11.抓住同类概念，范围由大到小：

12.抓住“特殊关系”大胆判断：

13.抓住“特征图像”析图解题：

14.抓住“特征情况”周密分析：

15.抓住“特征性质”分析巧解：

16.抓住“实验特点”推理巧解：

17.忽视特殊性，导致漏选：

18.抓住“特殊途径”背面智取：

19.抓住“特征依据”避繁就简

20.未审清题意，以偏盖全而漏选：

21.思路单一而导致漏解：

22.因对概念缺乏正确理解而错选：

23.因不熟悉性质而错选：

24.因未能深刻理解原理而错选：

25.差量“神功”：

26.综合思考，评价分析：

第六专题　高考化学总复习的各章考点，解题方法、技巧，实验操作原理、现象三大部分归类总结

第一部分：

高中化学各模块各单元考点归纳总结

第二部分：

各种题型的解题方法、思路和实例

　　　　　1.解答选择题的方法17种：

　　　　　2.解答选择题的题型20类型：

3.其他题型的解答方法：

略。

第三部分：

主要实验操作和实验现象归类总结的具体实验80例

　　　　　第1~80个问题（略）

第七专题　对近几年高考试题的分析及今后高考复习的指导

一、近几年高考理综化学试题的共同特点：

二、高考试题的整体结构和总体要求：

三、对高考复习的意见和建议：

1.正确处理好“课标”与“课本”、“练习题”与“课本”的关系：

2.注意学科内各知识体系之间的相互交叉和渗透：

3.把握高考试题特点、更新教育观念：

4.加强实验基本技能的培养与训练：

5.想方设法培养学生的各种能力：

6.如何激发、培养学生的创新精神：

7.继续抓好“横向”与“纵向”的联系，查漏补缺、全面复习：

8.搞清概念、抓好“双基”、重视基础：

9.审题要讲方法、讲技巧：

10.学生高考总复习到怎样的程度才能放心进考场：

11.如何处理好解答高考题的方法与技巧：

12.一切以学生发展为主体、力求体现新课改理念：

四.历年高考化学考试说明和2011年高考化学考试说明比较有何变化：

五.如何正确理解和把握课程标准：

六.如何引导学生解读高考化学《考试说明》：

七.已考高考试题分析与新高考试题题型展望：

八.迎接高考各种类型试题命题趋向分析：

第八专题　探索思维、培养能力、概念辨析、训练技巧、问题解答、规律总结32例

1.中学化学实验操作中的七原则是什么？

2.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计？

3.常见的需要塞入棉花的实验有哪些？

4.分子极性的判断方法有哪些？

5.常见物质分离提纯的10种方法：

6.常用的去除杂质的10种方法：

7.中学常见的15种元素的特殊结构和特殊性质小结：

8.化学实验基本操作中的“不”15例：

9.化学实验中的“先”与“后”22例：

10.实验中导管和漏斗的位置的放置方法有哪些？

11～32.具体内容见讲稿（略）

第九专题　高考总复习典型试题、模拟题、类似高考题举例分析与解答方法（具体内容见讲稿）

第十专题　掌握各种提高复习质量及学生成绩的切实可行的有效方法（具体内容见讲稿）

第四讲：

迎接高考各种类型试题命题趋向分析

第五讲：

已考高考试题分析与新高考试题题型展望

第六讲：

2011年宁夏高考考试说明解析

第七讲：

高考典型试题分析、点评、举例

主讲教师：

安长忠　宁夏银川市教科所　特级教师