群落的结构和演替.docx
《群落的结构和演替.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群落的结构和演替.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
群落的结构和演替
群落的结构和演替
群落的结构和演替
【学习目标】
1能识别群落，说出群落水平上研究的问题。
2能描述群落的结构特征，理解群落空间结构和水平结构的成因。
3能阐明群落的演替过程，说明人类活动对群落演替的影响。
4关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
【自主学习】
（一）群落水平上研究的问题
1.群落的概念：
内聚集在中各种的集合。
2.研究的问题
（1）群落的物种组成、优势种群；
（2）种间关系；（3）群落的空间结构；（4）群落演替；
3.基础：
研究群落的基础是研究；具体的关系是：
个体—→种群（种群中的个体存在种内关系）；
种群—→群落：
（群落中的各种群存在种间关系）。
（二）群落的物种组成及种间关系
1.物种组成
（1）研究物种组成的意义：
群落的物种组成是的重要特征。
（2）衡量指标：
，即群落中数目的多少。
规律：
一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种。
2.种间关系
（1）：
一种生物以另一种生物作为食物。
（2）：
两种或两种以上生物相互争夺和等。
结果常表现为，有时表现为一方占优势，另一方。
（3）：
一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分来维持生活。
（4）：
两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
3.土壤中小动物类群丰富度的研究
（1）探究原理：
①调查方法：
常用的方法进行采集、调查。
②丰富度的统计方法通常有两种：
一是；二是。
（2）探究步骤：
①准备（制作和记录调查地点的地形和环境）—→②__________—→③—→④观察和分类→⑤统计和分析
（三）群落的空间结构
1.空间结构的形成原因：
在群落中，各种分别占据了不同的__________。
2.类型与决定因素
垂直结构
水平结构
现象
现象
分布
决定
因素
植物分层：
动物分层：
栖息空间和
地形变化、土壤湿度和盐度的差异、不同、生物不同以及人和动物的影响
（四）群落演替和演替类型
1.概念：
随着时间的推移，一个群落被另一个群落的过程。
2.类型
（1）初生演替
①概念：
在一个从来没有被的地面，或者是原来存在过植被、但被__________的地方发生的演替。
②过程：
裸岩阶段→阶段→阶段→阶段→阶段→_______阶段。
③实例：
在、和上的演替都为初生演替。
（2）次生演替
①概念：
在原有植被虽已不存在，但原有条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的地方发生的演替。
②弃耕农田上的演替过程：
弃耕农田→一年生杂草→→小灌木→灌木丛→__________。
③实例：
在、和__________上的演替为次生演替。
（五）人类活动对群落演替的影响
1.人类的活动方式
（1）不合理方式：
砍伐森林、、捕杀动物。
（2）合理方式：
封山育林、治理沙漠、，甚至可以建立__________。
2.影响结果：
使群落演替按照不同于自然演替的和进行。
3.退耕还林、还草、还湖
（1）原因：
以牺牲环境为代价的垦殖活动（如、围湖造田等），造成严重的__________，并且成为频繁发生的重要原因。
（2）目的：
处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走的道路。
（3）措施：
颁布了《退耕还林条例》。
预计到2010年，很多地区的生态环境问题有望得到明显改善，调节和的功能将大大增强。
【合作探究与展示】
1.分析讨论以下图示分别代表哪一类种间关系，各图示中的甲、乙两个物种间的关系是什么，有什么特点。
图1：
图2：
图3：
2.
（1）比较分析初生演替和次生演替，并填空。
（2）思考：
群落种群数量处于稳定平衡阶段时，群落一定为森林吗？
演替的种类
初生演替
次生演替
起点
无生物和土壤
有土壤、生物、种子或其他繁殖体（如：
）
已形成顶级群落所需时间
经历时间
经历时间
速度
较
较
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
例题精析与变式训练
例1下列有关群落的叙述，错误的是（）
A.研究种群是研究群落的基础C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
B.不同群落的物种数目是不同的D.任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的
解析种群是构成群落的单位，不同的群落种群组成不同，也就是物种数目即丰富度不同，A、B项对。
群落水平上研究的问题包括物种组成（丰富度）、种间关系、群落的空间结构及空间结构的变化即群落的演替。
C项错误。
种群、群落、生态系统中的任何一个物种或一个个体都不是机械地结合在一起，它们之间都要有一定的关系，如种内、种间的关系，像生态系统中要有营养关系等。
举例说明：
集市上放在一起买卖的鸡不能为一个种群，动物园中圈养起来的生物不能称为一个群落（其中包括其它的微生物、植物），当然动物园本身也就不能被称为生态系统。
答案C
变式训练1：
如下图所示，共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示（图B表示图A经过自然选择形成的结果）。
下列关于种群的描述，不正确的是（）
A.两个种群间存在着竞争的关系
B.自然选择使以c为食的种群日趋没落
C.自然选择使两种群中的一种灭绝
D.两种群在竞争中最终适应环境
例2右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析，错误的是（）
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
解析从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争；三种鱼的主要食物有所不同，可知不同鱼类的捕食状况。
答案D
变式训练2：
关于群落的结构，以下理解不正确的是（ ）
A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布
【限时训练】
1.下列关于丰富度的叙述，不正确的是（）
A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度是不同的
C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D.丰富度越多的群落，其结构越复杂
2.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”这项探究活动，以下叙述不正确的是（）
A.一般的探究过程是：
提出问题→制定计划→实施计划
B.丰富度的统计方法只能用记名计算法
C.在该探究活动中，可以提出不同的研究问题进行探究
D.统计和分析是培养科学研究能力的重要方面
3.下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是（）
A.草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象
B.动物在水平方向上的分布没有明显的差别
C.动物在群落中的垂直分布与植物的分布有直接关系
D.动物在水平方向上的分布有明显的差别
4．在森林群落中，乔木、灌木、草本植物在空间位置配备上形成有序的组合，从而使它们能（）
A.有效地避免竞争B.合理地充分利用环境资源
C.提高群落的光合产量D.以上选项均正确
5.合理密植、除草、除虫均可增加作物产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（）
A.种间关系、种内关系、种间关系B.种间关系、种间关系、种间关系
C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系
6.下列关于“丰富度”的说法，正确的有（）
A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼
B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，由甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘
C.一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原
D.不同的群落，物种的丰富度是定值
7．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（）
A.图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
B.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同
C.如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险
D.图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
8.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（）
A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C.次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留
D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
9.在光裸的岩石上演替出森林的过程中，不会发生（）
A.地衣使土壤有机物增多，微生物随有机物增加而增加
B.生物种类越来越多，种间关系越来越复杂
C.灌木容易得到阳光而取代草本植物
D.生物种类越来越少，土壤透气性越来越差
10.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。
在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。
下列分析错误的是（）
A.无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长
B.三种蝌蚪之间为竞争关系
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D.水螈改变了三种蝌蚪间的相互作用
11.下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。
根据表中信息，判断下列叙述错误的是（）
A.污染区内螨类密度显著提高B.实验采用取样器采集土样计算螨类数量
C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物D.螨类物种丰富度与铬污染相关
采样位点距化工厂的距离（km）
0.01
1
10
30（远郊农田）
铬浓度（mg/kg）
0.25
0.21
0.12
0.08
螨类密度（个/m2）
16480
2265
1047
1069
12.下图为植物群落生长的分层现象，对此解释不正确的是（）
A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C.种植玉米时，因植物群落存在分层现象，所以要合理密植
D.在农业生产上可以充分利用这一现象合理搭配种植的品种
13.在群落的空间结构中，森林中植物的分层与（）有关；雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是：
山麓热带雨林，山腰常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶部高山草甸，决定这种分布状况的非生物因素主要是（ ）
A．光照B．土壤C．温度D．水分
14.下列关于人类活动对群落演替的影响，表述正确的是（）
A.人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的
B.人类活动可以任意控制生物与环境的关系
C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性会增加
D.人类活动远远超过其他所有自然因素的影响
15.下列演替现象属于次生演替的是（）
A.火山岩上进行的演替B.被彻底消灭了的农田上进行的演替
C.火灾过后的草原上的演替D.发生在湖底的演替
16.下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，请据图回答
升级会员 