成都市初三化学上学期期末复习题一人教版 1Word格式.docx
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下列说法中错误的是( )
A.该反应的基本类型为化合反应
B.参加反应的分子个数比为1:
1
C.反应前后,原子种类不变
D.每个甲分子含有3个原子
7.(3分)根据化学方程式:
2H2O
2H2↑+O2↑,判断下列说法正确的是( )
①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成②水是由氢元素和氧元素组成
③反应前后氢元素的化合价没有发生变化④水是由氧气单质和氢气单质组成
⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变⑥反应前后氧原子的质子数不变
⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是2:
1⑧反应前后物质的总质量不变
A.①④⑤⑦⑧B.②④⑤⑥⑦C.①③④⑥⑧D.②⑤⑥⑦⑧
8.(3分)铜元素有多种氧化物,如CuO、Cu2O.称取28.8g仅含Cu、O两种元素的固体样品,采用如图装置实验(夹持装置省略),通入CO足量,反应完全后测得实验前后装置B增重8.8g。
下列说法正确的是( )
A.装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B.先CO通一段时间,目的是排除装置中的空气
C.根据实验数据进行计算,可以确定该固体中Cu和O元素质量比为9:
D.若缺少装置C,则实验所得Cu、O个数比偏高
9.下列过程中,不涉及化学变化的是()
A.工业制取氧气B.大米酿成米酒
C.粘土烧成陶瓷D.明矾净水
10、工业酒精中含有少量的甲醇,甲醇有剧毒,不能食用,其分子结构用如图所示的模型表示。
下列有关甲醇的叙述中错误的是()
A.甲醇的化学式为CH4O
B.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1:
4:
1
C.甲醇的相对分子质量为32
D.甲醇中氧元素的质量分数为50%
11.向CuCl2、MgCl2的混合溶液中加入过量的铁粉,当反应停止后过滤,得滤渣和滤液。
下列说法错误的是()
A.滤渣的组成有两种固体B.滤液一定存在MgCl2和FeCl2
C.向滤渣中加入稀盐酸,一定没有气泡产生D.滤渣中一定有铜
12.下列四个图像能正确反映对应变化关系的是()
A.水的电解
B.将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中
C.向少量过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体
D.加热一定量高锰酸钾固体
13.下列过程中利用了物质的化学性质的是(
)
A.
液氮作制冷剂
B.
液氢作火箭发射的燃料
C.
酒精洗掉沾在试管壁上的碘
D.
洗涤剂清洗去除油污
14.根据下列粒子的结构示意图,有关说法正确的是(
)
①②③④所示的粒子分别表示4种元素
④所示的粒子在化学反应中容易失去电子
①③所示粒子的化学性质相似
若⑤中x=13时,所示的粒子属于阳离子
15.现有以下曲线,与之对应的叙述正确的是(
电解水一段时间
等质量的三种碳酸钙分别与足量的同浓度稀盐酸反应
硝酸铵溶于水时,溶液温度的变化
等质量的镁和氧气,充分反应
二、填空题(本题包括2个小题,共20分)
1.(14分)
(1)镁条在空气中点燃剧烈燃烧:
(2)甲烷在空气中燃烧的化学方程式:
(3)铜与硝酸银溶液反应化学方程式:
2.(17分)如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图:
(1)实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为 。
图甲中仪器①名称是 。
如果用乙装置收集二氧化碳,应该将导管a与 (填序号)导管连接。
如果用乙装置检验二氧化碳,需要在集气瓶中装入部分 溶液,将二氧化碳从 (填序号)导管通入,反应的化学式表达式为 。
(2)用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳,倒入图中所示体积的水,盖紧瓶盖,振荡后会观察到 ;
取出瓶中部分液体装于试管中,滴加几滴石蕊试液,液体变成 色。
(3)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比,根据图丁中的现象,可以推测气球中的气体不可能是 。
A.空气B.氧气C.氢气D.丙烷(C3H6)
(4)图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳,看到的现象是 ,说明二氧化碳具有的化学性质是 。
(5)实验室如用甲装置制取48gO2,则需要H2O2多少克?
(计算题,写出详细过程)
3.(4分)如图A、B、C是初中化学常见的物质,它们都含有一种相同的元素;
其中物质A和B组成元素相同且常温下都是无色液体。
相互转化关系如图:
(1)写出物质C的化学式:
(2)写出物质C转化成B的化学反应方程式:
(3)A在生活中的用途有:
(写一点即可)。
4.A~G是初中化学常见的物质。
已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,G为紫红色金属单质,F为黑色粉末,它们的转化关系如图所示,回答下列问题。
(1)写出A、B两种物质的化学式:
A:
________B________。
(2)反应Ⅱ的化学方程式为:
________。
(3)反应Ⅲ的化学方程式为:
三、计算题
1.(10分)
(1)生活中处处都能用到金属材料,根据所学知识回答:
①“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与反应。
②黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,在铜片上留下刻痕,说明黄铜片的硬度比铜片的硬度(填“大”或“小”)
③铁制容器不能用来盛放农药波尔多液(主要成分是硫酸铜和氢氧化钙),用化学方程式表示其原因:
(2)黄铜是铜和锌的合金,某兴趣小组的同学们在测定黄铜中铜的含量时,取黄铜样品40g,放入烧杯中,向其中加入200g稀盐酸溶液,恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物的总质量为239.6g,计算:
①产生氢气的质量
②黄铜中铜的质量分数
四、化学实验题
1.(6分)甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,其中丙为单质,其余三种物质均为化合物,甲、乙两种物质组成元素相同。
如下图所示,请回答下列问题:
(1)写出甲物质的化学式:
乙物质的化学式:
(2)若丁为无色气体,则乙→丙的化学方程式是。
丁→乙的化学方程式。
2.(11分)请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出仪器②的名称
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是(选填序号),反应的化学方程式为
(3)若B装置中固体为锌粒,②中加入试剂可制得氢气,要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有的D装置,再用E装置收集,气体应端通入
(选填“a”或“b”)。
(4)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为
,C相对于B装置的优点有
(5)若用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是
3.水是生命之源。
电解水实验如图1所示。
请回答下列问题。
(1)试管2中生成的气体为________。
(2)该反应的化学方程式为________。
(3)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器工作原理如图2所示,可用于野外获取淡水。
①蒸发冷凝器中发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
判断集水器里收集的淡水是硬水还是软水的实验方法是________。
②吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2.用化学用语表示SiO2中硅元素的化合价为________。
CaCl2中各元素的质量比为________。
4.常温下,氯酸钾的溶解度较小,在工业上可通过如下工艺流程制得。
(1)写出实验室加热KClO3和二氧化锰的混合物制备氧气的化学方程式:
(2)反应I中,通电时发生的反应方程式为:
NaCl+3X
NaClO3+3H2↑,则X的化学式为________。
(3)反应Ⅱ的反应方程式为:
(4)该流程中可以循环利用的物质是NaCl,从微观角度探析NaCl是由________构成(用化学用语表示)。
五、科学探究题(本题包括1个小题,共12分)
1.(12分)课后查阅资料后,小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
资料:
①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃.用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;
②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;
③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:
请回答问题:
(1)分析图2,氯酸钾熔点 (填“高于”、“等于”或“低于”)其分解温度;
(2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是 ;
(3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是 ,当物质配比为1:
2时,氯酸钾分解温度约为 ℃;
(4)为证实二氧化锰的催化作用,小丽利用如图4装置进行如表所示的实验:
步骤
实验操作
实验现象
Ⅰ
检查气密性。
方法:
。
Ⅱ
分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。
不填
Ⅲ
分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾,用带火星木条放在导管口。
加热左侧支管,可观察到 ,
加热右侧支管,可观察到木条较长时间
才能复燃。
Ⅳ
冷却后,将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。
加热后可观察到现象是 。
请回答:
①步骤Ⅰ中检查气密性方法是:
②完善步骤Ⅲ中的填空:
加热左侧支管,可观察到 。
③步骤Ⅳ中,将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是 。
④小丽认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的 和 不变。
后来在老师的指导下,小丽完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式 。
2.据媒体报道某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮后,投入下水道内,发生爆炸。
同学们对此很好奇并要探究某下水道的气体的成分:
(提示:
氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳)
【猜想】Ⅰ含有可燃性气体CO;
Ⅱ含有可燃性气体CH4;
Ⅲ含有可燃性气体CO和CH4;
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使水倒出,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用,该方法是
法收集气体。
【进行实验】
结论
(1)
导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶
目的是除去二氧化碳等酸性气体
(2)
再通过装有浓硫酸的洗气瓶
目的是除去
(3)
将步骤
(2)的气体导出点燃
①用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方
②用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方
①烧杯内壁
②烧杯内壁变浑浊
①证明该气体中一定含有氢元素
②证明该气体中一定含有元素
【作出判断】根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正确,而乙同学认为甲的判断不严谨。
因为猜想也有相同的现象。
如需进一步确认还应检验的存在。
利用其化学性质检验的方法是(用化学方程式表示)
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后首先进行的操作是
有同学对此类问题进行了定量探究,某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或多种。
为确认其组成,某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)
结果装置①中无明显变化,证明气体X成分中一定没有,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。
则气体X中氢元素的质量为,气体X中碳元素的质量为。
下列关于气体X成分的分析中,错误的是
A.可能只有甲烷B.可能含有甲烷和氢气
C.可能含有氢气、一氧化碳和甲烷D.可能含有氢气和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
成都市初三化学上学期期末复习题一(人教版)--答案
一选择题
1.D;
2.A;
3.B;
4.B;
5.D;
6.B;
7.D;
8.D;
9.A;
10.B;
11.C;
12.B;
13.B;
14.D;
15.D;
二、填空题
1.2Mg+O2
2MgO;
CH4+2O2
CO2+2H2O;
Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;
2.
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
锥形瓶;
b;
澄清石灰水;
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)塑料瓶变瘪;
红;
(3)C;
(4)蜡烛自下而上依次熄灭;
不能燃烧不能支持燃烧;
(5)102g.
3.O2;
2H2+O2
2H2O;
消毒或杀菌或去异味等;
4.
(1)C;
Fe2O3
(2)CO2+C
2CO
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
1.
(1)
(2)
1.
2.
3.
(1)氧气/O2
(2)2H2O
2H2↑+O2↑
(3)物理;
加入肥皂水,泡沫较多为软水,泡沫较少为硬水;
+4;
40:
71
4.
(1)2KClO3
2KCl+3O2↑
(2)H2O
(3)NaClO3+KCl═KClO3↓+NaCl
(4)Na+和Cl﹣
五、科学探究题
1.
(1)高于;
(2)试管内气压增大,排出一部分空气,使氧气浓度降低;
(3)物质配比越大,氯酸钾分解温度越高;
70;
(4)连接装置,将导管放入水中,然后用手紧握Y型管的外壁,观察到导管口有气泡冒出,说明气密性良好;
木条不复燃;
相对于步骤Ⅲ中木条很快复燃;
①连接装置,将导管放入水中,然后用手紧握Y型管的外壁,观察到导管口有气泡冒出,说明气密性良好;
②木条不复燃;
③将“Y”形管倾斜并抖动,使二氧化锰沿管壁滑入另一侧中;
④质量;
化学性质;
2KClO3
2KCl+3O2↑;
2.排水水蒸气出现水珠碳