致大学生新生演讲稿.docx

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致大学生新生演讲稿

致大学生新生演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！

 我是来自04级网络技术5班的***。

此时此刻我的心情是无比的激动与兴奋，看着一双双充满活力、充满希望的眼睛，让我想起了一年前的我，那时我也像大家一样，带着憧憬与迷茫来到了我们广东科学技术职业学院。

转眼间，一年的时间已经偷偷的溜走了，而现在我也已是大二的学生了。

在这一年的大学生活里，我经历了许多，有开心的也有不开心的，最重要的是它让我成长了不少，懂得了更多，学会了适应生活。

很荣幸能有机会在此与大家分享我的大学生活感受。

大学就像一个小社会，班级犹如大家庭，要在这个小社会里快乐的生活，我们就要学会与来自各地、性格、习惯各异的同学友好相处，搞好人际关系。

学会与人相处，首先就要从我们的大家庭开始，要学会对人宽，对己严。

曾经有人说过，“有了朋友，生命才显示出它全部的价值、智慧，友爱就是照亮我们黑夜的唯一光亮。

”所以要学会与他人交流，主动给予他人帮助，切忌斤斤计较，这样你才可能拥有更多的朋友。

要知道自己在帮助他人的同时，其实也是在帮助自己，重要的是你好，我好，大家好！

我们需要彻底抛弃“天大地大我最大”的观点，少一点自我，多替他人着想，产生矛盾时，要记住：

退一步，海阔天空；让三分，心平气和。

毕竟相遇也是一种缘分，人生能有几个三年可以和这样可爱的同学一起生活、一起学习呢？

我们应该珍惜与同学相处的每分每秒，友爱互助，共同度过美好的大学生活。

还记得一年前，因为高考成绩的不理想未能考取自己心目中的本科院校而带着失落的心情来到科职院。

但随着自己对学校了解的深入，我的想法开始改变了。

我开始真正的懂得“只要是金子，在哪都会发光”这句话的真正含义了！

即使再普通的学校，同样可以培育出优秀学生。

何况学校还给我提供了这么好的学习环境，我的背后还有那么多人一直在支持着我，我又何不再给自己一次机会呢！

成绩只能说明过去，现在大家都在同一条起跑线上，没有必要为过去洋洋得意或惶恐不安。

但有一点必须明确，我要定下自己的坐标，原点就是我自己。

经过一段时间的学习，我就会问自己：

有什么收获没？

比起以前，我进步了吗？

因为我知道，与别人比是不明智的，跟着别人的脚步走是被动的。

每个人都要有自己的坐标轴，在我的坐标轴上我在前进。

所以我们要认真端正学习态度，找准位置，确定学习目标。

相信自己，一定能行的。

通过一年时间的学习，让我深深的体会到大学的学习与中学时代完全不一样。

大学里挺多课，但课程表都没有排满，而是留给我们更多的自我把握时间，这也意味着每堂课的内容之多、知识之精了。

而能否尽快适应全新的大学学习生活直接影响我们三年的学业，并间接影响以后的工作、生活。

大部分同学能很快调整过来，但也有的过于看重于过去的成绩，来到大学后就自我放松或是自暴自弃。

要想尽快的适应大学生活，首先就要把学习心态调整过来。

要知道过去的成绩优秀与否也只能代表过去，而我们现在要面对的是眼前及将来，也只有把握好现在才能有美好的未来。

大学的学习不再像中学时代那样被动及有老师的搀扶，而是“引导式”的学习，老师课堂上的讲课速度很快，我们不但要集中精力去消化、理解，认真做好笔记，还需要课后自己去查找更多相关的资料。

而学习的渠道又不局限于课本，不但要多向老师、同学请教，还要利用好图书馆或是利用网络这一巨大的资料库。

而且像我们学计算机的同学，还要理论、实践相结合，多点实际操作。

就拿我们所读的专业来说吧，ATA专业是我系与ATA公司（全称为AdvancedTechnologyAttachment）合作开办的试点专业。

本专业的培养方案由ATA公司提供，它根据各种信息制定出一套适合中国职业技术教育发展并能够与国际接轨、培养实用型IT人才的专业体系，其设计思路为“面向就业，源于岗位；强化实践，注重实施”。

本方案认为职业素质培养是一个长周期的工作，贯穿于各个学期。

职业素质培养系列课程定位在服务于职教学生的就业，帮助学生顺利完成从学生到职员的角色转换。

课程由人力资源专家专门就职教学生就业为出发点精心设计，内容涵盖了从个人基本素质、换位思考与团队合作能力、就职心理指导等多个方面。

本方案特别注重学生的实践能力的培养，并将实践能力的培养过程划分为实验、案例教学和职场背景模拟训练三种形式。

本专业的教材由ATA公司专门提供，我们在参加ATA公司要求的微软测试平台的认证考试，在获得毕业证书的同时获得知名IT厂商的认证证书。

认证证书涉及到：

Microsoft、SUN、华为、中软测评、神州数码等多个世界知名IT厂商。

在上个学期的认证考试中，我们班的通过率挺高的。

每个人都有自己的学习方法，需要大家培养和激发浓厚的学习兴趣，在不断的学习中去摸索适合自己的学习方法。

而我个人就建议大家多去图书馆、自修室，那是学习的好地方；还要合理安排好时间，切忌沉迷网络游戏。

有很多同学在高中的时候为了考大学放弃了自己的爱好和特长，如今终于圆了大学梦，在大学继续学习的同时，完全可以重新拾起自己的爱好和特长。

学校有很多让大家施展才华的舞台，有院、系学生会及各种学生社团。

各个社团都有自己不同的特色，街舞协会就曾代表我们学院获得广东省街舞比赛第一名，还代表广东省参加华南地区的街舞选拔赛；计算机协会则举办了很多的计算机知识讲座和技能竞赛，还设有很多部门，为学校、为同学提供免费服务；要是想提高英语水平，可以参加英语俱乐部。

面对众多的社团，千万要记住自己是一名学生，当然是要在学有余力的情况下去锻炼自己。

大家最好是根据自己的兴趣，慎重的选择一或两个自己感兴趣的就足够了，毕竟你的时间、精力是有限的。

要合理的安排好学习与工作之间的关系。

对待工作，一定要尽心尽力，而对学习就更要多花心思，要对自己负责。

热爱篮球，所以我选择了系女子篮球队；在班里担任团支部书记一职，工作还算干得不错，也从中学到了很多东西，而最主要的就是要抱着为同学服务的心态，从成功和挫折中进步。

在大学里，衡量一个人不但要看他的考试分数，还要看他的综合能力的培养和全面素质的提高。

在这里，竞争是潜在的，全方位的，所以我们在提高自己知识水平的同时，还要注重提升自己的人格及其他各方面的能力。

一个人，只要努力过，就无怨无悔！

祝愿大家在以后三年有一个美好的大学回忆！

我的演讲完了，谢谢大家。

各位老师,同学,大家好,我是03级表演专业毕业生XXX，学号：

XXXXXXXXXX 我论文的题目是 浅谈表演创作中的语言艺术语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，比如播音，相声，朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言，具体说是台词.文章中心是：

当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创造；当表演实现了艺术创造，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。

这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。

文章内容分三部分，第一部分主要是“语言魅力的描述”    我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和展现语言。

    有魅力的语言，是能够感染人的，不一定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，需要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情欣赏，这才是魅力所在。

    魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是后天的培养。

那么如何实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。

那么我先提到“语言的情感交流”这部分   语言在表演创作中，是非常重要的一个部分，是实现情感交流的一种重要表现形式。

所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。

包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，具体到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。

    表演要做到“语言肖似，宛如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。

我想同样的一句话，不一样的个性人物，在不同的规定情景，用不同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，比如“出去”这两个字，你是愤怒的命令呢，还是无可奈何的态度呢，是用疑问句呢，还是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清说呢，还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要主动去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。

从语调，语气，节奏，逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。

比如《骆驼祥子》中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不高兴起来，说话会连哭带着喊；比如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调；比如《红楼梦》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的；而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的爱情，就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。

    我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情，把握人物基调，语言要传达出人物内心的活动，潜在的含义，人物的关系，情感的纠葛等。

否则，即使是把台词背得滚瓜烂熟，说出的话也是苍白无感染力的，而好的演员，即使是面对剧本本身平淡无趣的文字，也能运用自身的台词功力来展现角色语言。

    一个赋有生命力的声音，应该可以塑造各种不同性格，不同年龄，不同气质的角色，所谓“声音的化妆”。

比如生病说话会语气虚弱些，小孩子说话童真，傻气一些。

又比如太监说话，一定是个女里女气的男声。

知识分子和农民工说话不同，幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不同，等等等等，还有比如方言的运用，特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色创作的真实。

比如情景喜剧〈东北一家人〉，电影〈疯狂的石头〉，都很深入人心。

又比如我在毕业大戏〈新黄土谣〉中扮演的娇娇，她是四川人，性格爽朗麻辣，剧中我用四川话来表演人物语言，就能更突出人物形象。

但是我想说明一点，方言是带有局限性的，必须是建立在大家都听得懂的语言基础上，而中国语言种类广泛，并非都能普及；另外方言的发音，腔调和韵味，也不是一时半会能模仿得准确的，需要有深入体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的塑造。

    总之，我从正面的阐述，事例，还有一些负面影响这两个角度来说明如何从表演的技巧，从表演创作中，来实现艺术的语言，让语言传递情感，最终完成人物形象。

有一点要指出，就是我的这部分论述是混合了舞台语言和影视语言的，可能舞台语言相对夸张些，影视语言相对更生活化些，但是就如我论文中讲到的一句“无论是哪一种形式的表演，话语都应该在演员心里，在对手心里，通过由衷的表达在观众心里激起各种各样的情感，欲望，思想等等感觉。

”    其次我提到了“演员的修养”，这也是我论文的最后一大部分.    就是那句众所周知的话“演戏演到最后，拼的是文化和修养。

”修养和所有可以称为艺术的门类有关，和表演有关，同样和表演中的语言也有关，所以我必须在我的论文提到修养的问题，我想一个演员以自身为材料，通过语言，进行表演创作，并最终将其表演上升为艺术，除了以上我所谈到的表演技巧外，还需要内涵修养，这两者是密不可分的。

只有修养好的演员，才能对表演进行创作，带动语言成为艺术；只有修养好的演员，才能让语言艺术推动表演完成创作。

初听到这个题目,可能在座的很多朋友会问:

”哎,这不是年轻人非常熟悉的广告词吗怎么被你用到这儿了啊“没错,这的确是广告词,但是请大家注意了:

我这个题目的前半部分是广告词,后半部分则是我自己发明创造的!

我只是想用最简单的八个字告诉现场的各位,在荣辱兴衰面前,人人有责.在今天,在这个时代,你要大声地告诉世界:

在我的地盘,就是我的责任,我,决不推脱!

的确,当现在高速发展的社会使我们越来越迷恋于物质,而忘记了什么是真正的荣辱观的时候;当机器猫,铁臂阿童木快要成为我们童年的全部记忆,而忘记作为一个中国人应该拥有中国式童年的时候.这一切一切都在我们心目中划着巨大的问号:

我们的责任哪儿去了就在2006年3月4日,也就是学习雷峰月的前一天,胡锦涛总书记提出了”八个为荣,八个为耻”的学习号召.我想,这个学习号召足可以回答前面那个巨大的问号了:

责任,就在我们每个人的身上!

我记得有一位哲人曾经说过这样一句话,他说:

在这个世界上只有两种东西最能震撼人们的心灵,一是我们内心崇高的道德;二便是我们头顶上灿烂的星空.难道不是吗当夜深人静的时候,我们抬头仰望那浩瀚的星空,相信每个人都会感到震撼,震撼于大自然的伟大,以及我们自身的渺小.但这决不意味着我们可以拒绝责任,选择逃避;也不是让我们在危难来临时,当天可能快要塌下来的时候,说:

”瞧,我这个儿才一米七,还有一米八,一米九顶着呢!

我着什么急呀!

而是要我们这些80年代的新一辈勇敢地站在阳光下,去挑起那份属于你的责任,为了这个国家和你内心深处那不朽的高尚!

”下面就请大家随着我的话语去回忆一下.一个个平凡而又值得感动的故事,也许只不过是个新闻,今天上午的新闻到了下午就会过时,印刷新闻的纸张也会发黄,变旧,甚至有一天这一切都会被你我遗忘,但当一切浮华散尽的时候,呈现在我们眼前的却是一颗充满责任感的心,正是这颗心将你,我连接,将真诚的品格传播到社会的四面八方.朋友,勇敢地扛起你肩头那面责任的大旗吧!

也许,它一直躺在你脚下,但我相信你只是一时地将它遗忘.今天,你再重新将它拾起时,你就不再孤单!

因为,我们都会为你加油,因为,这是属于我们每个人的光荣!

我们刚才上台演讲的每个人,和台下的每一位同学,都已迎来了崭新的学年.让我们一起努力吧!

就从每天早晨别再匆匆忙忙冲进教室开始,就从每个月底当我们收到父母给我们寄来的生活费的那一刻——心存感激开始!

也许你会说:

这不都是小事嘛!

而今天我想说的是:

真的,每天的生活对我们而言都是平凡的,但是如果你连一件件平凡的小事都做不好,又哪来成功的那一天呢今天我们所学习,所提倡的”八荣八耻”表面上看只不过112个字而已,可谁又能说它仅仅就是112个方块字那样简单呢它背后的东西,值得我们用一生的时间去求索!

今天,我站在这里,也许并没有讲许多深刻的道理,我只是试图从一个当代大学生的视角去重拾起”责任”的背囊,去品评这个我所熟悉而又有些陌生的世界!

因为,我始终相信:

在这个世界上,没有什么东西可以轻易把人打动,但,除了,责任的力量!