C# 实验指导书Word文件下载.docx
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csc<
源代码文件名>
2）运行生成的可执行程序。
C#程序运行结果如下：
TypeyourfirstnameandpressEnter:
stroustrup
TypeyourlastnameandpressEnter:
Bjarne
Hello,Bjarnestroustrup
_
练习2使用MSIL反汇编程序
在本练习中，将使用MSIL反汇编程序打开单个程序集并熟悉程序集清单。
在后面的实验中，将更详细地了解程序集。
●查看HelloWorld应用程序的元数据
1）打开VisualStudio.NET的命令提示符窗口。
2）在VisualStudio.NET命令提示符窗口，键入：
ildasm/source
3）打开HelloLabCS.cs并双击“清单”。
4）注意以下内容：
a.名为mscorlib的外部引用库。
b.名为HelloLabCS的程序集。
c.（HelloLabCS程序集和mscorlib的）版本信息。
5）关闭“清单”窗口。
双击“MainApp”，双击“Main”，查看MSIL和源代码。
实验二布尔类型的使用
在本练习中，将使用C#编写一个小的控制台应用程序的源代码，用来获取用户输入，并根据输入的字符串进行相应的操作。
1）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为Exam2。
2）编写代码来完成以下功能：
“TypeyournameandpressEnter:
c．判断用户输入的是否为自己的名字，并把判断的结果保存在bool型变量isMySelf中。
d．检测isMySelf的值，如果为真则输出“Hi,Welcomcomeback！
”，否则输出“Nameisinvalid,pleaseinputagain！
”，转到a。
e．结束应用程序。
重点可以使用快捷键Ctrl+F5快速生成并运行应用程序。
3）运行生成的可执行程序。
假设自己的姓名为Jerry
TypeyournameandpressEnter:
Tom
Nameisinvalid,pleaseinputagaiin!
Jerry
Hi,Welcomcomeback!
实验三运算符与表达式的使用
在本练习中，将使用C#编写一个小的控制台应用程序的源代码，主要练习C#中的运算符和表达式的使用。
一、自增自减运算符的使用
1．启动VS2005，新建一个C#的控制台应用程序，项目名称为：
Exam4
2．在Main函数中输入以下代码：
inta=0;
intb=0;
Console.WriteLine（“++a={0}”,++a）;
Console.WriteLine（“b++={0}”,b++）;
3．编译并运行该程序，比较前增量运算符与后增量运算的不同之处。
二、复合赋值运算符的使用
在之前输入的代码后，添加代码，完成以下功能：
1．定义int型变量c，并赋初值为0
2．使用复合赋值运算符+=实现与c=c+10相同的功能
3．输出变量c的值
4．试着使用其它复合赋值运算符完成类似练习
三、赋值表达式的使用
1．定义int型变量d,e,f
2．使用赋值表达式同时为d、e、f赋初值123。
（即按照var1=var2=var3=123的形式）
3．输出表变量d、e、f的值
四、运算符的优先级的确定
1．定义double型变量g.
2．使用括号来调整表达式1+a++*3.0/b--–5，使其语义更为明确，并把结果赋给变量g（即按照运算符的优先级为表达式加上括号，如1+2*3调整后为1+（2*3））
3．输出变量g的值
实验四verbatim字符串的使用
在本练习中，将使用C#编写一个小的控制台应用程序的源代码，用来输出verbatim型字符串。
3）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为Exam3。
4）编写代码来完成以下功能：
分别使用常规字符串和verbatim字符串在控制台输出以下内容：
classProgram
{
staticvoidMain（）
{
System.WriteLine（“Helloworld!
”）;
}
}
实验五if语句的使用
在本练习中，将使用C#编写一个小的控制台应用程序的源代码，主要练习C#中的if语句的使用。
五、简单if语句的使用
4．启动VS2005，新建一个C#的控制台应用程序，项目名称为：
5．在Main函数中输入代码,完成以下功能：
a.定义float类型变量score
b.在屏幕中输出文本”请输入你的成绩:
“,提示用户输入自己的成绩.
c.从键盘读入用户输入的成绩,并把输入的成绩保存在变量score中,注意进行适当的类型转换（即把数字字符串转换在float类型）
d.使用if语句对用户输入的成绩score进行判断,如果成绩大于等于60分,则输出”及格”,否则输出”不及格”
6．编译并运行该程序。
六、求两数中最大数
1.启动VS2005，新建一个C#的控制台应用程序，项目名称为：
Exam5
2.在Main函数中输入代码,完成以下功能：
a.定义int型变量a,b,max
b.要求用户从键盘输入两个整数,分别存放在变量a和b中.
c.比较变量a和b,把其中较大数保存在变量max中.
d.输出变量max的值.
3.编译并运行该程序。
七、判断输入年份是否为闰年
Exam6
a.定义ushort类型变量year,用来保存用户输入的年份.
b.定义bool类型变量isLeapYear,用来保存判断输入年份是否为闰年的逻辑结果.
c.在屏幕中输出文本”请输入年份:
“,提示用户输入年份.
d.从键盘读入用户输入的年份,并把输入的年份保存在变量year中,注意进行适当的类型转换（即把数字字符串转换在ushort类型）
e.使用if语句对用户输入的年份year进行判断,如果输入的年份是闰年,则把变量isLeapYear的值置为true,否则置为false
f.输出变量isLeapYear的值.
实验六switch语句的使用
在本练习中，将使用C#编写一个控制台应用程序，用来实现对输入的成绩进行评定。
主要考察对switch语句的使用。
5）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为SwitchExam。
6）在Main函数中编写代码来完成以下功能：
a．将以下文本输出到控制台：
“请输入分数：
b．读取用户输入的结果并保存在字符串变量scoreText中。
c．把输入的数字字符串成绩scoreText转换成float类型，并保存在float型的score变量中，转换的方法为：
floatscore=float.Parse（scoreText）;
d．定义byte型变量level来保存成绩等级，并使用如下方法计算level的值：
i.level=（byte）（score/10）;
e．使用switch语句，根据输入成绩的等级level，进行相应的操作：
i.当level的值为9、10时，输出“成绩优秀！
”
ii.当level的值为7、8时，输出“成绩良好！
iii.当level的值为6时，输出“成绩及格！
iv.其它情况则输出“不及格!
1）运行生成的可执行程序。
请输入分数:
85
成绩良好！
90
成绩优秀！
55
不及格！
实验七循环语句的使用
在本练习中，将使用C#编写一个控制台应用程序，主要考察对三种循环语句的使用。
一，简单循环语句的使用
7）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为CycleExam1。
8）在Main函数中编写代码来完成以下功能：
a．分别用while、do..while以及for循环实现计算1到10的累加和乘积，即计算1+2+..+20。
b．输出计算的结果，即累加值和乘积。
c．（可选内容）改进以上程序，使之能够计算用户指定的区间范围内的数的累加和乘积，即运行程序时，要求用户输入要计算的起点和终点，这时如果用户输入10和20，则程序计算10到20之前的累加和乘积，即10+11+...+20、1*2*..*20。
二，循环的嵌套－打印九九乘法表
1）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为CycleExam2。
2）在Main函数中编写代码来完成以下功能：
a．使用for循环的嵌套形式计算并输出九九乘法表，输出的格式如下：
1*1=1
1*2=22*2=4
1*3=32*3=63*3=9
1*4=42*4=83*4=124*4=16
..................
.............................................................................9*9=81
实验八使用C#编写一个对用户输入的整数进行排序的程序
在本练习中，将使用C#编写一个对用户输入的整数进行排序的程序，并输出排序的结果，排序次序为升序。
1）打开VS2005，新建一个名为ArraySample的Console应用程序项目。
2）导入System命名空间。
3）定义程序的入口点。
4）定义一个用来存储用户输入数据的一维数组intArray，并初始化长度为10。
5）创建方法来完成以下功能：
“Pleaseinputnumbers:
”。
b．从控制台读取用户输入的10个数，并分存储在数组中。
c．使用简单的算法对用户输入的数据进行升序排序。
d．输出排序结果。
8）按”F5”键生成并运行程序。
C#程序将生成如下输出：
Pleaseinputnumbers:
此时若输入
10
5
9
1
3
2
6
4
7
8
则应输出:
实验九使用C#编写一个课程表查询程序
在本练习中，将使用C#编写一个课程表查询程序，根据用户输入的星期和课时，显示相应时间的课程名称与任课教师名称。
1）
CourseInfo[,]timetable=newCourseInfo[星期数，每天课时数];
打开VS2005，新建一个名为TimetableSample的Console应用程序项目。
3）定义表示课程信息结构体CourseInfo，其中包含字段”CourseName”、”Teacher”。
4）定义程序的入口点。
5）定义用来储存课程表的类型为CourseInfo的二维数组timetable。
分别使用矩阵数组和交错型数组来存储课表信息：
a．使用矩阵型数组，定义提示：
b．使用交错型数组，定义提示：
6）创建方法来初始化课程表数组：
a．提示用户输入课程表信息，分别记录下课程名和教师名。
b．提示格式因为：
录入课程信息
请输入星期一的课程：
第一节：
XXXX，XX老师
第二节：
..........
请输入星期二的课程：
第一节：
.......................
c．要求程序能忽略无效字符，如空格等。
7）创建方法来查询课程表的内容：
a．提示用户输入星期和课时，并输出查询结果。
b．提示格式如下：
请输入星期和课时，使用”,”号隔开：
2,2
星期二的第2节课为C#上机，任课老师为贾玮。
7）按”F5”键生成并运行程序。
课程查询程序
是否继续查询？
Yeeesss
3,1
星期三的第2节课为C#上机，任课老师为贾玮。
No
实验十使用C#创建一个表示星期的枚举类型
在本练习中，将使用C#创建一个表示星期的枚举类型，而后要求用户输入当前星期，并判断用户输入的是否为双休日。
4）打开VS2005，新建一个名为EnumSample的Console应用程序项目。
5）导入System命名空间。
6）定义表示星期的’Days’枚举类型。
7）定义程序的入口点。
8）创建方法来完成以下功能：
“Pleaseinputcurrentweek:
b．读取用户输入的结果。
c．使用（Days）Enum.Parse（typeof（Days）,<
输入字符串>
）来将用户输入的字符串转换成Days枚举类型。
（注意转换结果的类型转换）
d．判断用户输入的值是否为双休日，并进行相应的处理。
4）按”F5”键生成并运行程序。
Pleaseinputcurrentweek:
此时若输入”Sun”，则应输出当前为双休日的提示。
实验十一使用C#创建一个表示日期的结构类型
在本练习中，将使用C#创建一个表示日期的结构类型，而后要求用户输入当前日期，并按指定格式输出用户输入的日期。
2）打开VS2005，新建一个名为StructSample的Console应用程序项目。
6）导入System命名空间。
7）定义表示星期的’Days’枚举类型。
8）定义表示日期的’Date’类型的结构体，其中包含年、月、日和星期这些字段。
a．元素的访问级别为’public’。
b．星期使用Days枚举类型。
9）定义程序的入口点。
10）创建方法来完成以下功能：
“Pleaseinputcurrentdate:
b．读取用户输入的结果，使用空格分割各元素，格式为yyyymmddwww。
c．输出用户输入的日期，格式为yyyy年mm月dd日www。
9）按”F5”键生成并运行程序。
Pleaseinputcurrentdate:
此时若输入”2006920Wed”，则应输出2006年9月20日Wed。
实验十二字符串的处理
在本练习中，将使用C#编写一个控制台应用程序，主要练习字符串的处理。
一、字符串的简单应用——统计字符串中各字符出现的频率
●功能要求
编写程序，完成如下功能
从键盘读入用户的输入，要求程序能统计用户输入的每个字符出现的次数。
例如：
用户输入“helloworld”
则程序输出如下结果：
Result:
e:
1h:
1l:
3o:
2r:
1w:
1
●算法描述
该程序假定用户只能输入小写英文字符，实现思路为：
可以定义一个长度为26的字符数组，它们分别对26个字符中的每个字符出现的次数，统计时可以采用遍历输入字符的方法，如：
for（inti=0;
i<
输入字符串.Length;
i++）
//统计时，采用<
输入字符>
–‘a’的方式，以方便统计
计数器数组[输入字符串[i]–‘a’]++
在输出计数值时，可以跳过所有计数为0的结果，如：
计数器数组.Length;
if（当前字符计数值>
0）
{
输出其计数结果
}
9）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为CharCounter。
10）在Main函数中编写代码来完成程序的功能要求。
实验十三异常的处理
●处理C#中的异常。
60min
使用VS2005创建一个控制台应用程序项目，项目名为ExceptionSample。
练习1处理试图除零所产生的异常。
在本练习中，将使用C#捕获试图除零所产生的异常。
在Program类的加入一静态函数DivZero，该函数有一个int型的参数num，该函数的返回类型为int，在该函数中输入如下内容。
return10/num;
在Main函数中调用DivZero函数，并使用异常处理的方式捕捉其所产生异常，在异常处理的代码中输出自定的提示信息——“除数不能为零”。
练习2处理数组索引超出范围所产生的异常。
在Program类的加入一静态函数ArrayAccess，该函数无参数无返回值，在该函数中输入如下内容。
int[]array=newint[4];
int[4]=10;
Console.WriteLine（int[4]）;
清除Main函数中的内容，并在Main函数中调用ArrayAccess函数，使用异常处理的方式捕捉其所产生异常，并在异常处理代码中输出自定的提示信息——“数组索引超出数组范围”。
实验十四函数的定义与使用
在本练习中，将使用C#编写一个控制台应用程序，主要考察对函数的使用。
一，函数的定义与使用
11）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为FunctionExam1。
12）编写函数Welcome，该函数没有任何参数，不返回值，该函数的功能是，向屏幕打印“WelcometoC#world!
13）在Main函数中调用之前定义的函数Welcome。
二，把数组做为函数的参数传递
3）打开VS2005，新建一个语言为C#的控件台应用程序，项目名称为FunctionExam2。
4）编写函数Sum，该函数接收一个int型的数组numbers作为参数，返回类型发int，该函数的功能为对传入的数组numbers进行求和，并把返回求和的结果。
5）在Main函数中编写代码来完成以下功能：
a．定义int型数组numbers,并为赋初值为：
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
b．使用numbers作为参数调用Sum函数，并输出函数返回的结果。
三，使用可变数目的参数
6）打开VS20
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