云南保山中考语文试题word版精品教育docWord文件下载.docx
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C、发人深醒天真无邪再接再厉断章取义
D、繁花似锦与日惧增心旷神怡川流不息
答案:
B
3、下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是
A、张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B、妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处。
C、如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。
D、学习中有不懂的地方,要及时向他人请教,做到不耻下问。
A
4、在下列句子攒线上依次填入词语,最恰当的一组是
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了上眼,山起来了,涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)等到快日落的时候,微黄的阳光在山腰上,那点薄雪好像忽视害了羞,微微露出点粉色。
(3)他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的,我的泪很快地流下来了。
(4)怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
惟一的就是忠实,忠实从心理上发出来的便是散。
A、清朗直射背影秘密B、朗润直射身影秘诀
C、清朗斜射身影秘密D、朗润斜射背影秘诀
D
5、下列各句中,没有语病的一句是
A、玉树地震,全国人民纷纷解囊相助,体现了“一方有难,八方支援”的传统道德。
B、通过比赛,使同学们增进了友谊,锻炼了身体。
C、2019年上海世博会的成功开幕,赢得了各国的赞誉。
D、当我读了《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔自强不息的精神我被深深感动了。
6、下列文学常识表述正确的一项是
A、《从百草园到三味书屋》、《雪》、《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《水浒传》是中国四大名著之一,书中人物形象鲜明,栩栩如生,张飞就是其中之一。
C、苏洵(父)、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家,都属于“唐宋八大家”。
D、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者是法国著名的小说家莫泊桑。
7、根据提示填空。
(每空1分,共8分。
答案中有加字、漏字、错别字,该空不得分)
(1)学而不思罔,思而学则殆。
(《论语》)
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(刘禹锡《陋室铭》)
(3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲&
middot;
秋思》)
(5)苏轼在《水调歌头(明月几时有)中对远方亲人表示美好祝愿的句子是:
轼在《水调歌头(明月几时有)中对远方亲人表示美好祝愿的句子是:
但愿人长久,千里共婵娟。
(6)古诗词中有不少关于送别的名句,请你写出连续两句。
(课外内均可)
示例:
海内存知己,天涯若比邻涯若比邻;
桃花潭水深千尺,不如汪伦送我情;
劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人等
二、语文综合运用(6分)
8、阅读下面的材料,完成文后两题。
西南5省(区、市)自去年11月以来,秋、冬、春三季连旱,灾情从60年一遇不断升级到80年、100年一遇,越来越严重的特大旱灾给人民群众的生产、生活带来了严重影响,国家防总、水利部积极协商国家有关部委加大对旱区抗旱资金的支持力度,用以帮助解决农村人畜忺水和农田水利生产的困难。
今年以来,共拨付中央应急综合抗旱资金12.92亿元,其中特大抗旱补助经费1.55亿元;
提前下拨西南5省(区、市)中央预算内投资计划经费63.63亿元,其中54.8亿元用于解决农村人畜饮水问题,3.09亿元用于大中型水库的除险加固,5.74亿元用于小型农田水利工程建设重点县补助。
(1)请提取文段主要信息,写在空格内。
不超过50字。
(3分)
答:
西南5省(区、市)三季连旱,国家加大资金支持、帮助解决农村人畜饮水和农田水利生产的困难。
(2)云南“青年基金会”发起了“我为乡亲送瓶水”暨“爱心蓄水池”紧急募捐公益活动,希望募捐一些善款,让乡亲们“久旱逢甘露”。
请你代“青年基金会”拟一条“献爱心”的募捐宣传标语。
示例一:
老天无情,人间有爱;
伸出您的手,甘露润人心。
示例二:
天灾无情人有情,关爱善举暖人心。
(符合要求,言之成理即可)
三、阅读(本大题含9~24小题,共44分)
(一)(3分)
9、阅读下面这首诗,回答问题:
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)诗的首联,写诗人“望”到的景象是:
国家(山河)破碎,城中春草凄凄,一片破败。
(1分)
(2)后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样的渴望?
反对战争,渴望和平。
渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚,国泰民安。
(2分)
(二)(12分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
10、解释下列句中加点的词。
(任选两个作答,多选不加分)(2分)
(1)小惠未徧,民弗从也徧:
通“遍”,普及,普通。
(2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信牺牲:
指祭祀用的牛、羊等。
(3)一鼓作气,再而衰,三而竭再:
第二次。
(4)既克,公问其故故:
原因,缘故。
11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)肉食者谋之,又何间焉?
译文:
大官们自会谋划这件事,你又何必参与呢?
(2)彼竭我盈,故克之。
他们的士气已尽,我们的士气旺盛,所以战胜了他们。
12、曹刿请见鲁庄公的原因是什么?
(请用原文回答)(2分)
肉食者鄙,未能远谋。
13、曹刿认为作战的先决条件是什么?
取信于民。
(或大小之狱,虽不能察,必以情。
14、第二段描写曹刿的言行,目的在于表现他的什么特点?
深谋远虑,胸有成竹,从容不迫,善于把握战机。
(三)(11分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
让“低碳”成为一种习惯
①随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开,“低碳”之风扑面而来,一时间,“节能减排”、“低碳生活”成为当下的流行语。
“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”等新概念、新政策在世界各国风起云涌。
②何谓“低碳生活”?
顾名思义,就是生活作息时所耗用能量要减少,从而降低二氧化碳的排放。
简单理解,“低碳生活”就是返璞归真地去进行人与自然的活动,通过对居家、办公、交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变,直接或间接地实现节能减排,最终达到有效降低二氧化碳排放量,改善人类的生存环境。
③推行“低碳生活”,要从转变理念做起。
努力降低碳排放,实现低碳发展不仅是为拯救地球家园所做出的行动,也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路,最大限度地节约有限资源,提高利用率,建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。
倡导“低碳生活”,是转变发展方式的必由之路,也是实现科学发展的应有之义,必须树立与之相应的理念。
要利用各种宣传工具,开展专项宣传活动,向公众介绍日常生活中如何减少碳排放,让“低碳”理念融入大家日常生活,并开展节水节电节气活动,以实际行动为节能减排做贡献。
④过“低碳生活”,要从小事做起。
“低碳生活”与我们息息相关,涉及衣、食、住、行、用的方方面面。
据《生命时报》报道,少买一件衣服可减少二氧化碳2.5千克,少喝0.5千克酒,可减排二氧化碳1千克,少用0.1立方米装修用木材,可减排二氧化碳64.3千克,少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克,少开一天车可减少98千克二氧化碳……就个人而言,过“低碳生活”,完全可以从改变一些生活细节入手,从点滴做起,积极实践“低碳生活”,让“低碳”改变我们的生活环境,成为一种时尚。
⑤倡导“低碳生活”,要强化责任意识。
在生活中如何减少碳排放量,如何抑制全球变暖,我们承担着共同的责任。
为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物,每个人都应“责”字当头。
要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来,作为勤俭节约的重要内容来发扬,从现在做起,从日常工作做起,杜绝长明灯、长流水;
平时少乘车多走路,少坐电梯多爬楼;
多用网络办公,少用打印机;
开短会、讲短话、行短文,改变那种高消耗、低效益等现象。
总之,人人注意节能,事事讲究减排,处处推崇环保,就能形成巨大的“低碳”力量。
(李仁锋李正祥)
15、“简单理解&
lsquo;
低碳生活&
rsquo;
就是反璞归真地去进行人与自然的活动”,请根据文意解释加点词在句中的含义。
通过“节能减排”,降低环境污染,实现回归自然的状态,实现人与自然的和谐。
16、文章第④段运用了哪些说明方法?
有什么作用?
举例子、列数据。
用事实和数据佐证。
增强文章的说服力,进一步说明“低碳生活”涉及到生活中的方方面面。
17、关于怎样过“低碳生活”,文章给出了哪三条建议?
(用原文回答)(3分)
(1)推行“低碳生活”,要从转变观念做起。
(2)过“低碳生活”,要从小事做起。
(3)倡导“低碳生活”,要强化责任意识。
18、“节能减排”过“低碳生活”,你还能提出哪些好的建议?
请简要写出三条。
(1)保护环境资源(由政府部门采取强硬措施,关闭污染严重的企业等);
(2)出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用;
(3)多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具;
(4)尽量少看电视,多看书,既可省电,还可以增长知识;
(5)娱乐休闲,多做体育运动,尽量不玩网络游戏。
(符合要求,言之有理即可)
(四)(18分)
诗意的生活
俞敏洪
①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。
人类离不开诗,也从来没有离开过诗。
其实每一个人心中都为诗留着一片圣地,只不过随着岁月的流逝,琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来,而远离诗歌的我们变得日渐庸俗,我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。
但在我们心底深处,诗歌这片圣地却永远不会消失,只要一有机会,它就像花树遇到春风一样,一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。
一个人只要心中怀有诗意,就已经达到了诗的境界;
而一个人生活的最高境界,就是诗意的生活。
诗意的生活是一种感觉,是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。
只要我们愿意,诗意总是可以找到的。
②什么是诗意的生活呢?
在学校里,如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外,除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外,你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候,也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候,也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候,也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候,也有过枕靠在床上捧着自己心爱的书舍不得放下的时候,那你就已经有了诗意的生活。
在工作中或生活中,除了朝九晚五奔波忙碌之外,你也有过在书桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候,那你也已经有了诗意的生活。
诗意的生活不是刻意去寻找的,而是这样一种能力--身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没,总能在不经意间抬头看一看天空,想一想远方,做一做白日梦。
很多人陷入世俗事务的纠葛中,就像一个不会游泳的人跳进水中一样,除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。
而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人,在水中能够悠然自得,既能够和水相融,也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。
那些懂得诗意生活的人总能够从平凡的日子中找到美好,找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。
④诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。
“留白天地宽”,就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样,充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。
我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容,才能释放种种压力达到内心安宁的平衡,而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛,才能进入诗意的生活状态。
《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天,现在我们已经做到了工作五天休息两天,表面上看比上帝还会生活,其实不然。
我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作,拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系,往往疲惫之感比工作的五天还甚。
还记得小时候很喜欢星期天,因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶,奔跑撒欢。
而现在的孩子害怕周末,因为周末一到,家长安排的无数课外学习和补习在等着他们,他们根本没有时间享受童年。
孩子从小的生活就没有了诗意,长大后除了成为工作狂或厌世者,很难成为一个从容生活、有诗意的人。
④因此,请从这一刻开始,暂时放下手中的学习和工作,关掉电脑和手机,闭上眼睛,调整呼吸,把脑子里令人烦恼的世俗事务驱逐出去。
然后,再睁开眼看一眼窗外的天空,想象一下城市之外的大地,那里鲜花正在盛开,河水正在奔流,百鸟正在歌唱,每一株草、每一棵树都在等待着你,等你去寻找一种诗意的生活……
(文章有删改)
19、第①段中画线句采用了什么修辞方法?
“它”指代什么?
比喻(1分),诗歌这片圣地。
20、阅读第①段,请解释“诗意的生活”的含义。
诗意的生活是一种感觉(1分),是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。
21、结合文章谈谈你对第②段中“懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人,在水中能够悠然自得,既能够和水相融,也能够体会到搏击大海,劈波斩浪的快感”一句的理解。
答题要点:
生动形象地写出了懂得诗意生活的人能够从平凡的工作、生活、学习中发现美、享受美,让自己的心灵获得营养,从而感受生命的充实和快乐。
(意思对即可)
22、第③段中作者认为:
生活要“留白天地宽”。
请谈谈你的理解。
充塞着各种世俗事务的生活压力太大,生活有留白的空间和时间才能活得更加从容;
生活有留白的空间和时间,才能释放种种压力达到内心安宁的平衡。
(答出其中一条即可)
23、结合文章内容,说说文章最后一段在文中的作用。
总结全文,呼吁人们快快从世俗事务中解脱出来,回归自然,到大自然中去寻找诗意的生活,再次呼应标题。
(总结全文1分,呼应标题1分,结合文意分析1分)
24、阅读这篇文章后,你一定有所感情。
请联系生活实际,谈谈感想。
(不少于80字)(4分)
在日常生活中我们常常被名、被利或被无聊之事(如迷恋游戏、迷恋网络、忙碌应酬)消磨了许许多多的美好时光。
因此,我们不能被世俗事务的烦琐生活所困扰,要给自己留出一定的时间和空间,在生活中不断地发现美、创造美、享受美,让我们诗意的生活、充实我们美好的人生。
(能联系实际谈出感受,且言之成理即可)
四、写作(50分)
25、请以“期盼”或为期盼“为题,把题目补充完整后写一篇作文。
要求:
1、除诗歌外,不限文体。
2、不少于600字。
3、作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。