五年级下册电脑教案Word格式.docx

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1、了解报头字设计的一般要求。

2、掌握修饰文字的方法。

了解报头字设计的一般要求，同时掌握修饰文字的方法。

尝试法、合作学习法、实践操作法

电脑、大屏幕

报纸都有报名，为突出报名，报名的文字都较大，且采用各种效果。

电子报刊也需要报头作为名称。

本课我们就来学习报头文字的制作，板书课题——报头字设计。

请学生打开WORD，同时尝试输入报头文字“校园文摘报”。

1、文字大小的改变

小组合作进行字体大小的改变，然后请同学们把自己改变字体大小的方法讲给大家听。

最后每个同学再用与刚才操作不同的方法再一次改变字体的大小。

2、字体的改变

请同学们自己改变一下字体，并选择一种自己喜欢的字体，最后把自己改变字体的方法说给自己的同桌听。

师演示“视图”菜单项的使用方法，并把改变文字颜色的方法讲给孩子们听。

最后请学生按照自己的意愿，设计一个自己喜欢的报头文字，要求设置文字的大小、字体以及文字的颜色。

在操作的过程中，学生们发现自己也按刚才操作的过程进行操作了，可是文字一点也不也改变，这是那儿出的问题了呢，（有的同学可能已经用到了选定操作，不过在没讲之前，大部分学生都不会）此时让学生自己看一下课本第7页下面的百宝箱，看能不能帮大家解决目前的问题。

然后告诉学生，在对文字进行设置的时候，首先要对文字进行选定操作，如果没有进行，那么计算机不会运行文字设置的命令。

第三课：

添加报头画

1、掌握插入文件中图片的方法。

2、掌握设置图片环绕方式的方法。

掌握插入文件中图片的方法，并能够设置图片的环绕方式。

许多报头都配有报头画，以突出主题。

报头画力求图案简洁、形式多样，大小、位置恰当，与报头文字互相协调。

今天我们就来一起研究下如何添加报头画。

１、插入报头画

师边演示边讲解在文中插入来自文件的图片。

请学生尝试操作。

师问：

“同学们有没有发现我们插入的图片很不谐调，而且位置也不太合适？

”

此时师边移动鼠标（使指针经过控制点）边问：

你有没有方法调整图片的大小以及在方中的位置呢，也好让我们的报头效果看起来更美？

让学生先演示操作。

再让学生自己操作。

2、调整图片与文字的绕排方式

让学生自己看课本上讲解的操作步骤。

再找学生尝试操作。

最后让学生自己练习。

完成“思考与练习”里的练习题。

在学生练习的过程中，提醒学生不管插入什么样的图片都要以报头文字为主。

第四课：

有错必改

1、掌握修改文字的方法。

2、学会使用“撤消”。

3、掌握调整文本顺序的方法。

掌握修改文件的方法。

合作学习法、尝试法、比较法

在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，这就需要我们掌握修改错误的方法。

修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。

今天我们就一起来研究下这些操作该怎么进行。

打开要修改的文件。

然后让学生参照课本上所讲的方法，对错字进行修改。

让学生对自己的操作进行总结，结果如下：

1、移动光标到要修改的文字的后面。

2、删除错别字。

（可用退格键和删除键）

3、输入正确的内容。

当我们的操作出现错误的时候，特别是无法修改的时候，我们可以使用“常用”工具栏上的“撤消”按钮，可以撤消刚才所做的操作。

请学生进“撤消”按钮的使用。

师：

当我做美文收集的时候，偶尔会把别处的文章剪下来，贴在剪贴本上，这样就不用手抄的，下面我们就用这样的方法在电子文档中进行剪切与粘贴。

请学生自读课本第15页的操作步骤，然后自己进行尝试操作。

（操作成功的同学可把自己的操作过程演示给大家看。

）

请学生演示操作。

生自己练习。

第五课报刊说明也美化

1、掌握插入文本框的方法。

2、能够对文本框进行简单设置。

教学重点：

插入文本框的方法。

教学难点：

对文本框进行简单的设置。

合作学习法、尝试法、比较法、操作演示法

报刊说明一般采用小字，横排的方式放在报名的下面，尤如造房子要先打地基一样，使报名稳坐其上。

下面我们就一起来研究一下。

１、插入文本框的方法

针对文本框的插入，与插入图片的操作有相似之处，因些我让学生先做简单的尝试操作，再找操作基础好的学生进行操作演示。

学生进行操作练习。

最后师做简单的总结：

文本框的插入方法与图片的插入方法有些相似，但一定记主，在插入文本框时，可以选横排或竖排，但对于报刊说明一定是横排，再就是文本框的大小可以改变，根据自己的实际需要进行调整。

２、文本框的简单设置

刚才我们能够插入文本框了，可是对于报刊说明是有一定美感的，我现在的效果不好看，怎样才能使它们更漂亮呢，下面就留给大家与寻找文法。

小组进行合作研究设置文本框的方法。

分小组进成果展示，看那一个小组设置的报刊说明最美。

同时请做的最好的小组进行操作讲解。

师对同学们的设置进行总结，同时告诉学生，在文本框中进行的文字排版也正文的排版方式是一样的。

三、操作练习

最后同学们选择自己喜欢的内容进行操作练习，并设置出具有自己独特个性的报刊说明。

教学后记：

第六课小诗一首

1、掌握文本框的使用方法及使用规则。

2、掌握文章段落设置方法。

3、能够设置文本框的边框和底纹。

１、段落的设置。

２、文本框的使用。

设置文本框边框和底纹的方法。

合作学习法、尝试法、

一：

谈话导入

报刊主要由文字和图片组成。

在报刊的编排与设计中，重要有意识地在版面上留空间，以便适当地添加一些插图来活跃版面。

有时为了美化版面，我们还可以在报刊中适当地加一些花边，边框等进行修饰。

二：

新授

1、师演示操作“WORD”中插文本框的方便之处。

2、让学生操作《春晓》这首诗输入。

3、对文本设置，颜色及文本框的线条。

4、明白“边框和底纹“在”格式“菜单中。

三、巩固练习

1、带着”要求“即任务与操作练习”要求《春晓》用虚线，彩色边框，底纹用绿色，页面边框用艺术型。

2、通过“边框和底纹”可以进一步修饰文本框的边框，如设置“阴影效果，边框线型，颜色，宽度等。

板书设计：

小诗一首

1、文本框边距的设置。

2、文本框底纹，线型，颜色、宽度的设置。

教后反思：

第七课艺术字标题

1、掌握插入艺术字的方法。

2、掌握设置艺术字的方法。

插入艺术字方法

设置艺术字

教法学法：

谈话法、演示发、操作练习法

教具学具准备：

计算机

一、激趣导入

给同学们展示漂亮，色彩搭配美观的艺术字，让他们的眼睛亮一亮。

从而激发他们的兴趣。

二演示操作

这些艺术字的插入方法很简单，“艺术字”是一个图形对象，也可用工具制作出带阴影，扭曲旋转和拉伸等样式的文字。

第一步：

单击“插入”→“图片”→“艺术字”

第二步：

选取自己喜欢的样式，确定后在输入“艺术字”的“文字”，最后单击“确定”。

第三步：

“艺术字”有八个控制点，可变大小，颜色。

1、P27选择一个你喜欢的“艺术字”，动手设计一下。

2、通过设置边框和底纹，输入并修饰自己报刊中的文本框。

艺术字标题

1、插入“艺术字”的方法

2、设置“艺术字”，使之更美观。

第八课为小诗配上图片

1、掌握插入剪贴画的方法。

2、会使用“图片”工具栏对图片进行简单调整。

3、还要会插入来自文件的图片。

插入图片的方法，方式。

对配上图片进行调整。

教法，学法：

任务驱动法，演示法，实践操作法

报刊有了标题和文字，显得枯燥，若配上图片，照片等，就会使文章内容丰富，图文并茂，提高视觉效果。

一、演示操作

①单击“插入”→“图片”→“剪贴画”进行图片的插入

②单击“插入”→“图片”→“来自文件”找路径中的图片。

③对插入的图片就是对“艺术字”一样进行位置，大小等修改。

④选中图片，单击“格式”→“图片”命令，弹出“设置图片格式”对话框，进行更优美的设置。

二、练习操作

1、试试看

2、做做看

3、对图片工具栏的运用

1、选中图片，“图片工具栏”自动出现，工具栏上有许多按钮，使用这些按钮可以方便地对图片进行调整。

2、还可以把“图片”与“艺术字”组合成一体。

3、“图象控制”按钮，设自动、黑白、灰度或水印效果。

为小诗配上图片

1、插入“剪贴画”的方法

2、学会使用“图片”工具栏对图片调整。

第九课为“世界地球日”宣传

1、掌握插入表格的方法。

2、掌握绘制斜线表头的方法。

插入表格，绘制斜线表头。

插入表格的几种方法。

演示操作法，合作学习法，讲解法

激趣导入

表格是一种组织文字的形式，特别是在一些调查统计资料中，表格的运用更是普遍。

二、制作表格方法

1、制作空表，输入数据

2、修改调整表格

3、装饰美化表格

4、制作步骤

插入空表，将光标移动到想要插入表格的位置，通过“插入表格”菜单。

输入表格内容，在表格内输文字。

5、通过方向键，TAB键可以改变光标在表格中的位置，用鼠标单击相应单元格可改变光标在表格中的位置.

6、在表格中制作斜线表头。

打开“表格和边框”工具栏。

绘制斜线，鼠标变成小铅笔。

三、思考与练习

制作包含表格内容的电子报刊，并保存。

板书设计

为“世界地球日”宣传

击常用工具按钮

1、插入表格的方法

击“表格”菜单

2、绘制斜线表头的方法

第十课美化世界地球日宣传表

1、学会调整表格宽度和高度。

2、掌握修饰表格的方法。

3、培养学生爱护地球的意识。

修饰表格的方法和技巧

表格宽度，高度的设置

引导，讲解，演示的方法

教具准备：

微机，课件。

在建立了表格框架并输入完数据之后，为了美观，我们还要对表格的行列宽度，单无格内容的对齐方式，表格的外观进行调整和修饰。

二、讲解演示表格的调整和修饰

１、将鼠标指针分别移到表格的列顶端和行左端，当指针变成↓或时，单击鼠标可选中当前行或列，拖动鼠标，可选中多行或多列。

２、选中单行、单列，或多行、多列，单击“表格”——“表格属性”，打开“表格属性”对话框。

３、修饰表格常采用的方式有：

修饰表格不同单元格文字的字体、字号、颜色，设置底纹以突也表格的首行或首列，修饰表格的边框、底纺和线型。

４、在“格式”列表框中选择表格的格式，在右边会显示出预览效果。

５、“表格自动套用格式”对话框虽然使用方便，但要设计出精巧、美观、实用的表格，要自己精心设计。

打开自己制作的电子报刊中包含有表格的内容。

第十一课个性版面设置

１、掌握分栏排版的方法。

２、掌握页眉页脚的设置方法。

修饰表格的方法和技巧。

表格宽度、高度的设置。

引导、讲解、演示法

电脑

每份报纸都应该有自己的个性，不仅表现为内容的独特性，也表现为形式的独特性。

二、讲解分栏排版

在报刊中，文章经常被分成许多小栏，栏与栏之间用线或不用线隔开，这种方法叫分栏排版。

从“格式”菜单栏中找“分栏”——设置栏宽设置栏间距。

设置“页眉和页脚”，设置字体、字号、颜色等后，将光标移到合适位置输入页眉内容。

预览设置效果，达到自己满意。

三、实践操作

设置页眉或页脚后，将鼠标指针移动到页眉或页脚区域，双击鼠标，可以再次进行页眉或页脚的编辑状态。

四、巩固练习

１、为自己的报刊做整体规划，设置页面。

２、对自己制作的电子报刊进行分栏和页眉页脚的设置，并保存。

第十二课有创意的特色排版

１、了解他意排版的技巧。

２、掌握自选图形的使用方法以及图文配合技巧。

自选图形的使用方法及技巧。

使用自选图形进行创意排版的技巧。

引导、讲解、演示操作

报刊主要由正文和插图组成，在排版进要考虑到报刊的整体视觉、重心以及色彩的均衡。

二、讲解排版方法

接着以范例为例，通过制作“五色花瓣”图形的方法，教给学生自选图形的制作和设置的方法。

制作步骤：

单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，选择一种形状。

绘制图形。

拖动鼠标，图形大小满意时松开即可。

旋转图形。

选中图形，击“绘画”工具栏上的“旋转”按钮，图形四周出现绿色控点。

第四步：

设置图形的“填充效果”。

双击图形，打开“设置自选图形格式”对话框，设置图形“填充效果”。

１、制作剩下的花瓣。

分别为每瓣花设置效果。

２、设计中，开动脑筋，发挥想像和创新意识。

第十三课用超级链接组织版面

１、掌握插入书签的方法。

２、掌握建立超级链接的方法。

建立超级链接。

在文章的合适位置插入书签。

演示操作、讲解讨论、自主练习

一、谈话导入

对于信息量大，有多个版面的电子报刊，一般在第一版的位置设置超级链接，单击超级链接可以切换到相应版面。

１、试试看

要使选定的对象能够链接到本文档中的某一位置，首先要在链接的目标位置插入书签，书签是文档中被标记的位置或被标记的选中文本的提示文字。

２、演示操作

插入书签：

光标定位，将光标移到插入书签处。

插入书签。

３、设置超级链接

选中书签

设置超级链接对话框，击“确定”

在电子报刊中，为自己的导读插入书签并设置超级链接。

第十四课美化页面

１、掌握页面边框的设置方法。

２、激发学生学习兴趣，提高技巧

页面边框和底纹的使用。

培养学生的审美情趣。

自学、讲解、演示操作

在制作电子报刊时，创造优美的报刊编排形式，激发读者的美感，使读者富有兴趣地去阅读。

那么本节课将学习利用“边框和底纹”中的“艺术型”和“页边框”。

１、自学课本，查资料，然后让学生动手设置页面边框和底纹，达到加深印象的效果。

２、激发学生学习本节课的兴趣，让学生欣赏添加页面艺术效果的范例图片。

３、设置要求：

我们同学掌握了艺术边框效果的设置，Word提供了丰富的“艺术型”边框，不可滥用，要根据报刊的主题，内容及整体设计来选择使用。

除了这些“艺术型”边框，还利用外来图片制作边框。

１、选用Word中的“艺术型”边框，为自己的作品制作边框。

２、选用“外来图片”为自己的电子报刊作品设计加上合适的页面边框。

第十五课作品展览

１、掌握打印预览的方法。

２、作品选择，要多培养他们兴趣。

打印预览功能的使用方法。

组织学生评比自己和同学的作品。

演示讲解法、操作练习法。

一、作品比赛

１、电子报刊作品评比，

主题一：

美丽的花儿（提示：

选取几种不同颜色，不同外形，不同季节的花朵，图文并茂地介绍它们的特点。

主题二：

校园趣事。

主题三：

快乐六一。

主题四：

我是故事大王，笑话大五。

主题五：

十万个为什么。

主题六：

我的班级。

２、利用Word软件进行作品比赛。

３、学生操作，老师巡视指导。

４、修饰作品

５、师生间，生生间作品展览。

６、打印作品

Ａ自己动手，探索“打印预览”工具栏中工具的使用方法。

Ｂ也可将自己的电子报刊发布到网上。