中秋社会实践报告共11页Word格式文档下载.docx

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　　活动准备：

　　1、与“金威蛋糕园”取得联系，得到他们的支持与帮助。

　　2、与家长取得联系，为幼儿穿上轻便的服装。

　　3、绶带、班级标志牌。

　　活动过程：

　　一、谈话激趣。

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。

　　问：

你是怎么过中秋节的？

你喜欢过中秋节吗？

为什么？

中秋节有什么习俗？

　　二、参观“金威蛋糕园”。

　　1、整装待发，讲请要求。

　　2、排队出发，到达目的地。

　　3、参观过程：

（1）参观了“月饼柜”。

营业员阿姨介绍各类月饼，通过讲解，孩子们认识了大大小小、口味不同、包装各异的月饼。

（2）老师们给幼儿讲“月饼”的典故《嫦娥奔月》。

　　（3）参观了月饼的制作过程。

　　通过糕点师的详细讲解，孩子们亲眼目睹了月饼的制作过程。

　　（4）分发月饼，合影留念。

　　三、胜利归来。

　　四、分享月饼，体验快乐。

　　当孩子们兴高采烈的拿着月饼回到幼儿园的时候，又跟小班的弟弟、妹妹分吃月饼，体验了分享的快乐。

　　活动评析：

　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　　通过这一天的社会实践活动使幼儿“学会认识，学会做事，学会生活，学会生存”，也让每一位教师明白了“要充分利用社区资源，促进幼儿良好社会品质的形成。

”　　陶行知曾说过：

“生活即教育，教育即生活。

”在多姿多彩的生活大课堂里，有我们的传统教育、有我们的礼仪教育，孩子们得到了有益身心全面发展的教育。

　　篇二：

《走进中秋》社会实践活动实施方案　　《走进中秋》社会实践活动实施方案　　一、活动背景：

　　我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。

丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。

因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

　　二、活动目的　　每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。

为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。

激发他们对祖国灿烂文化的热爱。

根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

　　三、活动目标　　综合实践活动课的特点决定了它的开放性。

所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。

因此我制定了以下三条活动目标。

　　1．知识目标：

（1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗；

（2）搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；

　　（3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

　　2．能力目标：

（1）培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；

（2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；

　　（3）通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

　　3．情感目标：

（1）以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱；

（2）通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

　　（3）.通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

　　四、活动时间　　10月1日——7日　　五、活动地点　　社区、学生家中、图书馆、超市等　　六、活动内容与步骤　　

（一）活动内容　　师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：

　　活动一调查中秋节的来历和风俗　　1．知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

　　2．对中国的传统文化产生初步的兴趣。

　　活动二了解中秋节的月饼　　1．搜集了有关月饼的资料　　2．感受月饼的香甜。

　　3．体验劳动和分享的乐趣。

　　活动三品味中秋节的诗词　　为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。

并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　　活动四欣赏中秋节的美景　　中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景　　

（二）活动步骤　　1．合作交流，落实任务　　可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。

如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；

　　2．分析整理，总结汇报　　学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

　　3．活动总经报告的内容一般包括：

（1）活动目的　　

（2）活动内容　　（3）活动时间、地点　　（4）活动分工　　（5）活动步骤　　（6）活动过程　　（7）活动体会　　4．成果展示，反思评价　　回到学校，进行成果展示评价。

评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。

特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。

　　七、活动中应注意的问题　　1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。

　　2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

　　3..小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。

　　4．调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

　　5．需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。

　　6．调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。

　　篇三：

走进中秋社会实践活动备课　　“走进中秋”　　社会实践活动备课　　一、活动背景：

　　活动四欣赏中秋节的美景　　中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节　　的美景　　

（二）活动步骤　　1．合作交流，落实任务　　可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。

　　2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、　　服装、礼仪等。