中考复习教案八下 1Word文档格式.docx

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曲靖中考）下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）

A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……千态万状，惟妙惟肖。

B．传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。

C．昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。

D．“国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传。

答案C（拖泥带水：

形容说话、写文章不简洁或做事不干脆）

【课后反思】

1、优点：

2、不足及改进：

莘县明天学校初中部个性化教案

课题：

课型：

重点：

难点：

教学设计

八年级下册文学常识复习

1、能说出重点文章的作者情况，熟记作品。

2、能说出与本册有关的文化常识。

【教学重点】识记重点文章的作者情况，熟记作品。

【教学难点】对文化常识的识记。

1、复习八年级下册的文学常识

检查学生早读背诵情况，让学生完成52页第三题。

小组内互相批改，对答案。

教师强调下列文章的作者情况

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，我们还学过与本文出自同一本书的文章《阿长与<

山海经>

》、《从百草园到三味书屋》。

列夫·

托尔斯泰，俄国作家，代表作《战争与和平》《复活》《阿娜·

卡列尼娜》等。

列宁评价他为“俄国革命的镜子”，鲁迅评价他为“19世纪俄国的巨人”。

《雪》选自鲁迅写的散文诗集《野草》。

《雷电颂》节选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，原名郭开贞，我国著名文学家、诗歌家、戏曲家、史学家社会活动家。

《日》《月》选自散文随笔集《龙·

虎·

狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾（fú

）甘，代表作有长篇小说《寒夜》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。

《海燕》选自《高尔基全集》，是作者在1901年3月写的《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

作者高尔基，苏联作家，著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

被誉为“无产阶级艺术最伟大代表者”“无产阶级革命文学导师”“社会主义现实主义文学奠基人”。

《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮东晋代诗人、文学家，我们学过他的《桃花源记》《归园田居》。

传”是记录某人生平事迹的文字。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，宋代政治家、军事家、文学家，字希文。

楚地三大名楼指岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁。

名著导读

二、达标训练

1、下列说法不正确的一项是

（D）（2分）

A．“子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；

一人一马为一骑，一车四马为一乘。

B．《孔乙己》选自《呐喊》，《海燕》是高尔基的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分。

C．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；

白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。

D．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，分别是：

葛朗台、阿巴贡、夏洛克和严监生。

2.下列对课文的解说，有误的一项是（C）

A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。

B．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。

C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。

文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。

D．莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。

按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想；

故选：

C

《马说》

【复习目标】

1．识记本课重点实词、虚词及特殊句式。

2．准确翻译重点句子。

3.结合问题，思考、理解课文内容。

【复习重点】

1．重点实词、虚词及特殊句式的记忆。

2．重点句子的准确翻译。

【复习难点】

对课文内容的准确理解

【复习过程】

一.直击考点

（一）听写

1.禁锢璀璨黯然失色广袤无垠花团锦簇

2.名句理解填空：

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联用典的句子是：

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

（2）杜牧《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的句子是：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（3）文天祥《过零丁洋》写出国家和个人的境遇的诗句：

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（4）陶渊明《饮酒》蕴含着一种“世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受”的哲理的句子：

此中有真意，欲辨已忘言。

（5）李白《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句诗句是：

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（二）组内互批互改

二、合作学习

组内合作，结合课下注释，快速翻译课文，自己勾画重点词句。

三、巩固练习

完成资料书P56--57的练习。

四、反馈矫正

五、教师精讲点拨

1.重点字词：

（1）才美不外见；

见：

“见”通“现”，表现　

（2）其真无马邪；

邪：

“邪”通“耶”，表疑问，相当于“吗”

（3）食马者不知其能千里而食也；

食：

通“饲”，喂、喂养　

（4）执策而临之；

执：

拿；

临：

面对

（5）一食或尽粟一石；

吃

（6）策之不以其道；

策之：

鞭打马；

策：

用鞭子打；

道：

正确的方法；

2.重点句子翻译：

（1）食马者不知其能千里而食也

喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它

（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

鞭打它不按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，听它嘶鸣却不懂得它的意思

（3）其真无马耶？

其真不知马也。

难道真的没有千里马吗？

其实是不认识千里马啊。

3.思考问题，理解课文思想（见语文资料书P56.）

文本借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是什么？

从中我们应该怎么对待？

“千里马常有，而伯乐不常有”。

对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。

应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才

1.优点：

送东阳马生序（节选）

1、直击考点

（一）听写

1.字词：

禁锢繁衍黯然失色广袤无垠花团锦簇正襟危坐苍茫

（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或喻含新事物不断涌现的哲理）的诗句：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）杜牧《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：

（3）文天祥《过零丁洋》一诗中表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》一词中通过写明月来表达对人生美好祝愿的词句是：

但愿人长久，千里共婵娟。

（5）峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路。

……伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

主旨句：

兴，百姓苦；

亡，百姓苦。

（6）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，表现自己俯仰之间的悠然自得，与自然融为一体的句子是：

采菊东篱下，悠然见南山。

（7）李白《行路难》一诗中表明作者远大的政治抱负和强烈自信心的句子是：

完成资料书P57—58的练习。

（1）无从致书以观：

得到

（2）录毕，走送之，不敢稍逾约：

走：

跑逾：

超过

（3）既加冠，益慕圣贤之道：

更加仰慕

（4）又患无硕师名人与游，尝趋百里外：

患：

担心趋：

到…去

（5）援疑质理：

援：

引，提出质：

询问

（6）俟其欣悦：

等待

（7）同舍生皆被绮绣……腰白玉之环：

被：

同披，穿腰：

腰配，动词。

（1）手指不可屈伸，弗之怠。

译：

手指不能弯曲伸直，不放松（懈怠）抄书。

（2）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和神色从未稍有委婉。

（3）援疑质理，俯身倾耳以请。

提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。

（4）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

有时遇到他的斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到。

（5）俟其欣悦，则又请焉。

等到他高兴时，（我）就又向他请教。

（6）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

住在旅馆，主人每天供应我吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

3.思考问题，理解课文思想

（1）见语文资料书P58。

（2）作者写自己求学艰难表现在哪些方面？

请简要概括。

答：

抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。

（3）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

答：

博览群书、尊师好学、乐以忘忧。

《小石潭记》

一．直击中考

1.蜿蜒和煦正襟危坐悠游自在莫衷一是

2.名句理解填空：

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）龚自珍《己亥杂诗》中载着“浩荡离愁”辞官回乡，仍关心国家的前途和命运的诗句：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔达胸襟又表达友情不为地域所隔的诗句：

海内存知己，天涯若比邻

（4）李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中既表现诗人志向高远、感情豪壮，又表现诗人对美好理想的追去的诗句：

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

（5）李煜《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情无法解决，无可奈何的愁苦无法言说的诗句：

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

三、巩固练习。

完成资料书P59—60的练习。

五、教师精讲点拨1.重点字词：

（1）以其境过清；

以：

因为

（2）影布石上；

影：

鱼的影子

（3）佁然不动；

呆呆的样子

（4）日光下彻；

笔直照射

（5）往来翕忽；

轻快敏捷的样子

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

隔着竹林，（就能）听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。

（2）傲尔远逝：

忽然游到远处去了

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

向潭的西南（方向）望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

3.思考问题，理解课文思想（见语文资料书P59.）

（1）文本（坐潭上，四面竹树环合）段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

（2）为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

1.优点：

2.不足及改进：

《岳阳楼记》

2、直击考点

蜿蜒璀璨咫尺挑衅慷慨大方悠游自在囊萤映雪

（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现作者虽身处漏雨茅屋，仍心忧天下寒士的诗句是：

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（2）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春花喻冬雪的千古名句是：

（3）龚自珍《己亥杂诗》中表现作者辞官还乡，仍关心国家前途和命运的诗句是：

（4）刘祯《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：

岂不罹凝寒，松柏有本性！

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、乐观胸怀的诗句是：

海内存知己，天涯若比邻。

（6）陈子昂《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，油然而生孤独寂寞之情的诗句是：

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（7）王维《终南别业》一诗中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是：

行到水穷处，坐看云起时。

完成资料书P60—63的练习。

（1）百废具兴：

通“俱”，全，皆。

（2）属予作文以记之：

通“嘱”，叮嘱，嘱咐，嘱托。

（3）前人之述备矣：

详尽，详细。

（4）然则北通巫峡，南极潇湘：

然则：

虽然如此，那么极：

尽，远通

（5）连月不开：

解除，这里指天气放晴。

（6）而或长烟一空：

全

（7）至若春和景明：

日光

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的政事都兴盛起来了。

（2）上下天光，一碧万顷。

天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。

万顷，极言其广。

（3）宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着清风，那心情真是快乐极了。

（4）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

我曾经探求品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？

（5）居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

在朝廷里做高官就担忧他的百姓；

处在僻远的江湖间就担忧他的君王。

（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。

先，在…之前；

后，在…之后。

（7）微斯人，吾谁与归？

（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

微，没有。

归，归依。

（1）杨绛先生曾说过：

“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？

（请用原文回答）。

作为当代的中学生应该有怎样的担当？

（2分）

承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

第二问联系自身实际，言之成理即可。

（2）“古仁人之心”指的是什么？

结合现实生活评价一下“古仁人之心”。

“不以物喜，不以己悲” 

评价：

古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。

在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：

悲则泰然，喜则淡然。

（3）范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想曾激励了一代代的仁人志士，回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。

你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？

明代顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。

（4）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。

文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。

发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。

2、优点：

《醉翁亭记》

3、直击考点

干涸媲美馈赠缄默抑扬顿挫沧海桑田相形见绌

（1）李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现诗人志向高远、感情豪壮，又表达诗人对美好理想的追求的两句：

（2）韩愈《早春呈水部张十八员外》中体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的诗句是：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（3）李商隐《无题》一诗中，常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献精神的句子是：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（4）李煜《相见欢》一词中描写庭院中清幽景色的词句是：

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

（5）王安石《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”（或与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”）有异曲同工之妙的诗句是：

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（6）范仲淹《苏幕遮》一词中，暗含感叹故乡遥远之意的两句是：

芳草无情，更在斜阳外。

（7）明月楼高休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

完成资料书P63的练习。

（1）环滁皆山也：

环绕。

（2）翼然临于泉上者：

翼然：

像鸟张开翅膀一样临：

居高面下，由上看下

（3）名之者谁：

取名，命名

（4）至于负者歌于途：

背着东西的人

（5）杂然而前陈者：

摆开

（6）宴酣之乐，非丝非竹：

丝，弦乐器竹，管乐器

（7）太守谓谁：

为，是

（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

蔚然，茂盛的样子。

（2）山水之乐，得之心而喻之酒也。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（3）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

酒杯和酒筹交互错杂，时而站起时而坐下大声喧哗的，是众位宾客快乐的情景。

（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。

（5）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。

（1）《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。

《岳》文着眼于“忧”字，并以此作为进退的原则；

而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己醉与乐的情怀。

（2）“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？

本意不在此而在别的方面。

（3）读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？

不胜酒力；

与民同乐；

陶醉山水；

自得之意。

（4）陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。

同是写“饮酒”，两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同？

陶渊明：

忘怀宠辱，自得其乐；

欧阳修：

寄情山水，与民同乐。

（5）范仲淹“后天