学年九年级期末考试语文试题含答案.docx
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学年九年级期末考试语文试题含答案
2013—2014学年度第一学期期末检测
九年级语文试题
（答题时间120分钟，满分120分；试题部分117分，书写3分）
亲爱的同学们：
考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。
语文试卷还要特别注意：
钢笔或签字笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能交上一份满意的答卷。
【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。
赋分标准如下：
字迹美观、文面整洁得2分；用规范的修改符号得1分。
书写等级
A
B
C
D
1—3
4—10
11—15
16—21
22
书写
总分
核分人
书写得分
3
2
1
0
得分
评卷人
一、积累与运用。
（16分）
1．古诗文默写。
（6分）
①足蒸暑土气， 。
（白居易《观刈麦》）
② ，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）
③ ，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
④锦江春色来天地， 。
（杜甫《登楼》）
⑤君不见走马川行雪海边， 。
（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
⑥为什么我的眼里常含泪水？
（艾青《我爱这土地》）
2．综合性学习。
（5分）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光即将过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，留给了我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
在本班开展的“岁月如歌”主题活动中，你将完成下面的任务：
①【自我激励】回首初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。
请自选角度创作一则格言激励自己。
（温馨提示：
不能抄袭名人名言）（2分）
我的格言：
②【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。
可细细思量，初中近三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！
（60字左右）（3分）
例：
这几天，我咳嗽得厉害。
课间，班主任来了，她走到我跟前，递给我一大杯热气腾腾的开水，温和的说：
“感冒了得多喝点开水才好呀。
”老师的话让我心里暖暖的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：
60
3．读下面的名著选段，按要求回答问题。
（5分）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：
“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！
”时孔明身边并无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，“……大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军……
（节选自《三国演义》）
①请用简洁的语言概括以上故事情节。
（1分）
②根据选文，分析诸葛亮的性格特征。
（2分）
③请试着描述一个能体现诸葛亮以上性格特征的其他故事，语言力求简洁。
（2分）
二、古诗文阅读。
（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答后面的问题。
（一）渔家傲·秋思范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
得分
评卷人
4.请展开丰富的联想和想象，描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现
的画面。
（2分）
5.谈谈你对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这句话的理解。
（3分）
（二）
【甲】子墨子曰：
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：
“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
（节选自《墨子·公输》）
【乙】昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城，又移兵而攻齐。
陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，曰：
“楚有祠①者，赐其舍人一卮②酒。
舍人相谓曰：
‘数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：
‘吾能为之足。
’未成，另一人之蛇亦成，夺其卮曰：
‘蛇固无足，子安能为之足？
’遂饮其酒，而为蛇足者，终亡其酒。
今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，公以是为名足矣，官之上非可重③也。
战无不胜而不知止者，身且死，爵④且后归，犹为蛇足也。
”昭阳以为然，解军而去。
（节选自《战国策·陈轸为齐威王使》）
注释：
①祠：
祭祀祖先。
②卮（zhī）：
古代盛酒的圆形器皿。
③重：
加封④爵：
爵位。
得分
评卷人
6.用“/”为下面的句子划分节奏。
（划两处）（2分）
公以是为名足矣。
7.解释下列句子中加点的词语。
（2分）
①虽然，公输盘为我为云梯②终亡其酒
8.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.①荆之地方五千里②吾能为之足
B.①邻有短褐而欲窃之②战无不胜而不知止者
C.①必为有窃疾矣②昭阳以为然
D.①臣以王吏之攻宋也②公以是为名足矣
9.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
②蛇固无足，子安能为之足？
10.纵观甲乙两段文字，结合选文内容分析墨子与陈轸劝谏艺术上的相同之处。
（3分）
三、现代文阅读。
（33分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）今天你“低碳”了吗
①盘点近年来的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。
“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放），低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
实现“低碳生活”最根本的因素是人。
每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。
做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。
以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。
再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。
单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。
回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。
在2009年3月28日晚20：
30—21：
30，诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。
也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。
④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。
不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。
比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能和新能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。
（A）告诉人们，你可以为低碳做些什么，（B）告诉人们，你可以怎么做。
中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。
对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。
⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。
当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。
每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。
每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：
去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：
不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：
气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。
（摘自《科学与文化》2010年第3期）
得分
评卷人
11.本文是一篇事理说明文，仔细阅读文章，思考本文所说明的中心内容
是什么？
（2分）
12．阅读文章第④段填写合适的关联词语，填到下面的横线上。
（2分）
（A）告诉人们，你可以为低碳做些什么，（B）告诉人们，你可以怎么做。
13.文章画线的句子主要运用了哪些说明方法？
试简要分析其作用。
（4分）
再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。
14.如果将下面句子中加点的词语“空前”改成“特别”行吗，为什么？
（4分）
回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。
15.中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六•五”世界环境日中国主题为“低碳减排•绿色生活”，号召公众从我做起，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
请你为“六•五”世界环境日写一句倡导“低碳生活”的宣传语。
（2分）
（二）系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。
可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变
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