繁星春水自然心得体会Word文件下载.docx
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”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。
这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。
她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。
但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。
背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？
“故乡的波浪呵！
你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。
”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。
的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。
她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。
但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。
母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。
冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。
女作家杏林子曾经说过：
“除了爱我什么都没有！
”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。
冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。
从冰心的诗句中，我悟道：
一
个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；
一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。
而同时为这两者，她（他）就是快乐的。
“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。
一句“弱小的草呵！
骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。
”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。
又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。
”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。
总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：
明目下，绿叶如云，白衣如雪。
怎样的感人呵！
又况是别离之夜。
在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。
冰心的诗下，一个多么美的世界！
冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心，不知为什么,看了这繁星春水,我的心灵微微触动了一下,也许,这便是感动……
篇二：
倾听自然,感悟自然
【设计思想】
本节作文课既是对初中三年里与自然描写、感悟自然相关的文章的复习总结，也是针对初三散文写作的指导。
让学生走进自然、聆听自然、感悟自然，运用生活化的典型细节来表现对自然的理解或感悟。
【学情分析】
学生对散文的写作比较生疏，说白了是十分的不喜欢，而写作自然类的散文更是难上加难。
应该说，他们对自然的理解和感悟是有的，但缺乏的是用文字传递他们的感悟。
为了能使他们能更好地去表情达意，为此我们要引导学生找到这一媒介――生活化的细节，让他们能用写人叙事的方式，用生活化的细节去表达他们对自然的理解和感悟。
【课前准备】
读几篇有关对自然描写、感悟自然的文章，初步感受大自然。
文章“链接”――散文《山中访友》（李汉荣）
散文《第一次真好》（周素珊）
诗集《繁星春水》（冰心）
散文《感悟自然》（妙韵怡然）
散文《故都的秋》（郁达夫）
学生习作《心中的美景》
学生习作《感悟自然》（文思竹）
【教学过程】
一、导入
大自然是我们永远的家园，也是永恒的智者。
今天，让我们一起走进自然，感悟自然。
师问：
现在是什么季节？
你是从哪里感觉到春天已经来临？
生自由谈：
茂密的树荫（视觉）、青蛙的鸣叫（听觉）、日渐升高的气温（触觉）、芬芳的花草（嗅觉）?
二、听一听
倾听电影《一个陌生女人的来信》中的背景音乐、片头片尾曲《琵琶语》。
思考：
倾听此曲，你觉得是温暖的还是清冷的？
如果你用一种颜色看，对应这段音乐，你想到了什么？
如果你用一种建筑看，对应这段音乐，你想到了什么？
如果你用一种气候看，对应这段音乐，你想到了什么？
如果你用一种季节看，对应这段音乐，你想到了什么？
这个曲子让你回忆起一个怎样的场景？
三、读一读
以山东省中考满分作文为例：
风
风如生命，生命如风。
这是一个亘古的比喻。
缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。
最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。
我们在这个亘古的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。
莎蒂文作为一个聋哑盲孩子的老师，实在是太无奈了。
面对像个小暴君的海伦，她该怎么办？
莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。
她真的想放弃了。
忽然吹起了风。
风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。
多么美的图画啊！
可怜的海伦，永远无法看到了。
莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：
一定要带海伦走出痛苦的深渊。
她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。
唯有风，才可如此多情。
海伦后来成了人类的骄傲，莎蒂文老师却默默地离去。
只是那夜的花瓣，那夜的风，已无人见得了?
梵高看见了风。
他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。
为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作，竟没有任何一个人欣赏？
为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾？
为什么自己付出了那么多却被称为疯子？
他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘，还有一阵狂风――
没错，就是风。
幸而他看见了风。
这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。
他被彻底地激怒了！
全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。
只管向前！
向前！
他们成功了。
他也成功了。
在他死后，《杉树》一作价值连城。
可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪的荆棘和怒号的风，却无人见得了?
唯有风，可以穿越荆棘。
当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的?
四、说一说
当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了它们，以及它们所昭示的?
?
人世间，有许多感悟，往往在一瞬间成就。
短文中的风使你想起了自己的一段经历吧：
快乐的、伤心的、愧疚的、感激的?
或许令你念念不忘，或许令你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？
（1）请举手的同学回答。
（2）教师小结：
当你想起这个情景的时候，你已经在这个生活的画面上有所感悟了，在这最近的空间中，心灵最容易产生撞击。
刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义――感悟。
原来在我们的生活中，有那么多的豁然开朗，曾经使我们有所感悟的那一刻，可能来自于大自然的风、大自然的雨丝、天外的流星?
这份特殊的感悟往往凝系在一个特定的场景之中，我们把这特定的场景称为典型的生活细节。
同学们写作时，也一定要选取最熟悉、最纯真的生活画面。
五、议一议
如何让作文生动传神，能把对自然的感悟用文字来表情达意呢？
总结学生的讨论如下：
1.写亲身经历，确有所感所悟的。
展示相关的名言：
（1）感人心者，莫先乎情。
――白居易
（2）滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
（3）情真，语不雕琢而自工。
――沈德潜
（4）真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
2.抓住生活化的典型细节。
（1）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
――李汉荣《山中访友》赏析：
带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友”互诉心声。
作者
运用想象的手法，与树木融为一体、与自然融为一体，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
（2）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。
一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
细细回想：
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？
有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
就是这些“第一次”的才让我们的生活更多彩。
――周素珊《第一次真好》
赏析：
第一次看见结实累累的柚子树，作者感慨，说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
”“好”在新鲜而刺激，“妙”在回味无穷。
第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇。
因为有“第一次”的经历，生命才值得低回品味。
这就是“第一次”带给作者的深刻感悟。
3.化抽象为万象，万象之中取一象。
感悟自然，意象万千。
首先我们要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。
然后我们“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。
要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。
感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。
总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”（老舍），就会写出独特的感悟。
当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，不能浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。
【作文题目设计】
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；
倾听，是接受信息的渠道；
倾听，是真诚沟通的桥梁；
倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语?
我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选（诗歌除外）。
④题目自拟。
⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
文中不得出现真实的校名和人名。
【学生佳作】
夜听风雨
初三（7）班岑雨欣
昨儿个夜里，下了场雨。
我是在无月的凌晨两点醒过来的。
竟真未觉半分不清醒，耳朵里钻入“沙沙”的响声，其间还夹杂着几声隔壁小狗的咽呜。
似是反应了一个地老天荒，蓦然顿悟，呀，是下雨了呀！
阳台的窗子可还开着呢！
果不其然，零星的小水珠滚在窗台上，挺着圆鼓鼓的身子，一副走不动的模样。
倚窗而放的贵妃榻，触手已是一片湿凉。
好在料子不吸水，赶紧拿来毛巾拭干，掩了窗，雨声似是不情愿般阻在窗外。
没了方才的清脆，可依旧清晰可闻。
是怎么也睡不着了。
这样夏末秋初的雨夜，当真再适合失眠不过。
索性便拿了毯子，到阳台上听雨。
呵呵，我还真是有那么一点点?
一点点?
小矫情。
（看似凌乱的思绪却为看雨做了铺垫，婉转的语调将读者带进了作者眼中的世界。
）打开窗子那瞬间的感觉，竟似触动了太虚，仿佛进入了一个新的、我的世界。
同时却有
些说不出的感觉，像那初到贾府的林妹妹，真不知是开辟了一个新世界，还是做了一遭别个有心人那儿的不速之客。
（由实到虚，以古典小说《红楼梦》引入，显得清新而自然）
月亮出来了，照着屋前的粉墙黛瓦，银晃晃的倒叫我瞧了个通透。
雨，原来下得如此大了。
漆黑的夜堪比一方曜石，神秘地诱惑着你，天地间拉起的雨帘如面纱一般，其实却是欲迎还拒，勾引你呢！
一不留神，保不齐就让着冰冷的黑暗吃个干净。
雨一直下，屋檐上滴落的水花溅起无数星子，有的还不知好歹到我脸上蹦?
q，真是可爱极了。
怪不得鼓浪屿上那难得的中式宅子――海天堂构，专门要精心修落雨花台。
这世上，还有哪种花儿能比水花纯洁，还有哪种花儿，能比水花娇嫩？
再配一壶福建茗茶，叫人一声赞叹，屋主人当真好情趣。
骤然暴起的雨声将我从冥想中拉回，珍珠般圆润的雨点来势汹汹，不得不关上窗，否则，定叫这疾风骤雨打个落花流水不可。
窗子上前赴后继的雨点如浪潮般袭来，蕴着金戈铁马之势，英勇无畏地投身大地的怀抱，我卷着毯子倚在榻上，看着那不断朝窗内嘶吼的“温柔小水花”，是不是可以用这样一番情境解释呢？
到底来得快，去得也快。
灿烂如昙花现，陨落如流星堕，外头天地间又是一派平静，开了窗，肆意享受深夜无人分享的空气，说着不困的我竟已相约周公。
我没有被晨曦的暖阳唤醒，叫醒我的是那十块钱淘来的苹果小闹钟。
脸上微凉，天知道是雨水还是泪水，不过我知道昨夜是做了梦的，只是梦醒惘然，不知梦境几何。
这正是梦里焉知身是客，梦醒何堪似路人呐。
（借用“梦里雁知身是客，梦醒何堪似路人”来突出这一份莫名的愁绪，也体现了这场雨来得快，去得快的特点。
）
窗外风停雨歇，晨间独有的清香撕开了新一天的封条，大千世界沧海桑田，昨夜邂逅一场妖娆的雨，原来仅被我一人珍藏，冠以心头好，等待将来某年某月，让另一番朝霞夕照，另一个蝶粉佳人折下心头。
那么在此之前，我守一人地久天长，不惧沧海竭为桑田，不惧桑田枯成荒蛮。
只为待你行向偏峰断崖，转身错落千百轮回，寻至我身旁，共做命运掌纹中朝生暮死之蜉蝣，且隔繁花听风尝雨。
（评：
结尾用华丽的辞藻写作者的感受，浓厚的笔墨道出了“不惧沧海竭为桑田，不惧桑田枯成荒蛮，只为寻你，一同听风尝雨的愿望”。
总的来说，该文独特的视角，精致的语言，把一场雨塑造成了一场视觉盛宴。
小作者敏锐的目光、丰富的想象、入情的体验、细腻的描绘，把读者拉入到作者的心境，与作者一道听风尝雨，感悟人生。
篇三：
读《繁星春水》后的感受
读《繁星春水》后的感受
第一次在书柜里找到这本书，立刻都被它那至美的名字吸引了。
繁星春水，这是一幅多么美好的画面，浮现在我眼前的是淡远、深沉、自然、清新，还有什么比这个更惬意的呢?
伴随着这种惬意写下了繁星春水读后感。
轻轻掀开扉页，读着一段段轻巧的文字，似乎也带我走进了文章的最高境界——诗歌的天堂。
把本不十分喜欢诗歌的我，静静地也爱上了这种文字，喜欢上了这种情趣。
“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语?
沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
”第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描写的如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的、自然和谐的图画。
冷冷的天空被作者丰富的想象描绘得那样温馨，它们互相颂赞，互相交谈，给大自然添了许多清幽、明丽，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
读着另一段话，我发觉作者又流露出了一种感受。
“风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。
花的价值，就因着果儿而定了!
”也许这是世间最好明白的一个道理。
人们就如花儿一般，有风光，年轻的时候，但是我们却会经受着生命的磨练，当风风雨雨过去后，我们就不再年轻，现在我们的价值就将得到体现，到底我们酝酿的果子是如何的呢?
短短的几行话却把这人生的大道理婉转的表达了出来，我也仿佛明白了作者的追求，我们也都要证明自己的价值。
了解作者的，都知道冰心是思念母亲，赞扬妈妈的。
她又一篇著名诗作《纸船寄母亲》，诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋，不禁令人凄然泪下。
然而在《繁星春水》中母爱又是作品的主旋律：
母亲啊!
天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
真的只是简短的几句，也充分写出了作者对母亲的思念，对母亲无私的爱的赞颂，对母亲培养的感激之情。
寥寥几笔，把这份感情描写的淋漓尽致，让读者们由衷地感觉母爱是伟大的!
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。
“春从微绿的小草里和青年说：
‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!
’”诗人描写了这段话，我似乎也
看见了未来美好的生活，我将要去创造灿烂美好而且辉煌的人生。
冰心奶奶她借春光也告诉人们命胜利的曙光已经来临。
由此我们也看出了诗人对革命乐观，热情的精神。
读《繁星春木》是一种享受。
读它不必太拘谨，更不必刻意去追求什么。
这本诗集中有许多富有哲理、充满灵性、晶莹清丽的句子，内容有着作者对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
带给我很多道理，也给了我人生很多启示。
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