教案最新人教版高中语文必修一精品教案112 雨巷 教案.docx
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教案最新人教版高中语文必修一精品教案112雨巷教案
【教案】最新2019年人教版高中语文必修一精品教案★★
1.2雨巷教案
1.理解意象,通过意象来把握意境的营造
2.把握本课思想内容,在课堂上背熟一部分课文
3.体会文中“丁香姑娘”的象征意义
(教学重点,难点)
1.朦胧诗的特点
2.把握作者情感
3.丁香姑娘的含义
4.真正做到课堂背诵
(教学方法)
1.朗读法:
朗读课文,感知本文的意境美,含蓄美
2.启发法:
通过图画进行引导启发
3.探讨法:
创造良好的教学氛围,调动学生学习兴趣
(课时安排)
两课时
(教学步骤)
第一课时
(一)导入新课
(交流导入):
采用幽默回顾法,调动学生学习兴趣,从中导入新课──前些天我们学校有人把一首古诗给改了,这首诗的名字叫“春晓”。
“春晓”被改成:
“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”大家知道后两句吗?
(洒下敌敌畏,不知死多少)《学生笑──调动气氛》
上星期又有一位同学把一首现代诗给改了,大家知道是哪一首诗吗?
(学生沉默或答错),大家都不知道?
恩,这让我感到很高兴,因为这样我就知道这首诗不是我们班上的同学改的,这首诗改的水平实在让人不敢恭维,我给大家念几句,看看你们能不能想到是那首诗被改:
你站在**楼上看风景,看风景的人在**楼上看你,蚊子装饰了你的床帐,你装饰了蚊子的梦。
(**根据自己学校教学楼的名字自行修改)
(引导学生回忆起“断章”)断章是一首朦胧诗,朦胧诗是一种追求朦胧意境,注重暗示,注重象征,善于用意向表达意境的立意多元化的诗,而意象是指具有某种意义的实物(板书),大家喜欢“断章”这首诗吗?
(……)那大家喜欢朦胧诗吗?
(……)(根据学生的回答进行相应的回答)
(二)朗读
请大家跟我一起看黑板(指着“雨巷”)。
大家来说说看在你们心中“雨巷”是什么样的一种景?
(……)好,大家都说出了自己心中的“雨巷”,现在就让我们来看看诗人是怎样表达他心中的“雨巷”,而这种“雨巷”凭什么成为百年经典。
好,下面请**同学为我们朗读一下这首诗,其他同学在听的时候要注意找出诗中的“意象”,同时注意这几个字词:
颓圮,太息,彳亍。
《意象是指具有某种意义的实物(指着板书强调),大家不要找错了。
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