小学二年级语文阅读资料001.docx

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小学二年级语文阅读资料001

爱因斯坦在桥上

一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。

开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。

忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。

那位朋友走上去问：

“您在这儿干什么呢？

”

“有个学生约我在这儿见面，他还没来。

”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。

那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。

他说：

“这不是浪费您的宝贵时间吗？

”

“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：

“没有浪费时间。

你看，我在等他的时候，已经解了一道题。

”

爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！

１、填一填，看谁想出来的多。

　　例：

（走）来（走）去　　　　

　　（　　　　）来（　　　　）去　　（　　　　）来（　　　　）去　　（　　　　）来（　　　　）去

２、根据要求写词语。

　　探望的近义词：

（　　　　　）　　　　　浪费的反义词：

（　　　　　）

３、爱因斯坦到桥上来是做什么的？

　　Ａ．等学生　　　Ｂ．解一道题　　　　Ｃ．散步

４、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？

我们要靠自己

小蜗牛有一天问它的妈妈：

“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？

真是累死了。

”

“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。

”妈妈说。

“毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？

”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。

”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？

”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。

”

小蜗牛哭了起来：

“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。

”

“所以我们有壳啊！

”蜗牛妈妈安慰它说：

“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。

”

１、查字典，填一填。

　“蜗”，部首是　　　，第八画是　　　，共　　　画，组词　　　　　。

　“慰”，部首是　　　，共　　　画，“安慰”的意思是　　　　　　。

２、用“因为……所以……”写一句话。

３、根据课文内容，回答下面问题。

　⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳？

　　⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？

　　４、用横线画出本文的中心句。

太阳的样子

从前有个盲人，有一天问他的邻居：

“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？

”

邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：

“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。

”

过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：

“太阳的声音！

这是太阳！

我听到太阳的声音啦！

”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：

“这是敲钟的声音，太阳没有声音。

”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。

这个路人说：

“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。

”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：

“我明白了，原来太阳是这样的！

”

过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。

于是，盲人惊奇地嚷起来：

“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！

”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。

１、选一选。

⑴盲人想知道的事情是（）

Ａ．太阳是什么样子的？

　Ｂ．太阳有多大？

　Ｃ．太阳会发出声音吗？

　　　⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？

　　（　　　）

　Ａ．他以为这是敲锣的声音　　　　　Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音　　　Ｃ．他以为这是太阳的声音　　　　　　⑶盲人摸了摸蜡烛说：

“我明白了，原来太阳是这样的！

”盲人认为太阳的样子　　　　（　　　）

　Ａ．像蜡烛这样又细又长　　　　　　Ｂ．像蜡烛一样会发光　　　　　Ｃ．像蜡烛一样会发热

２、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？

３、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着的一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

”

（1）这篇短文有（）个自然段。

（2）第二自然段有（）句话。

（3）用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。

联系生活实际，体会这样写的好处。

（4）这篇短文主要写了：

1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。

2要小朋友好好学习。

3这支铅笔很美丽。

打电话

（）爸爸告诉小华：

“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪（fěi）警（jǐnɡ）电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。

”（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：

“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？

”

（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（bō）打120,救护车很快就到了。

（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

（1）按顺序重新排列上面的句子，把序号写在括号里。

（2）在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。

慢——（）少——（）

（3）用部首查字法查字典：

“匪（fěi）警（jǐnɡ）”的“匪”：

查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（1强盗，抢劫财物的坏人；2不，不是）

（4）遇到下面的情况，可以什么电话，你知道吗？

1小华想知道少年宫在哪，可以拨打（）查问少年宫的电话号码。

2小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（）查问。

3小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（）报警。

采蘑菇

雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。

知道吗？

在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。

走吧，咱们去采蘑菇！

挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草原。

你看这草多么密、多么嫩啊！

你看这花儿多么鲜、多么香啊！

就在这花草丛中找。

找到了！

多么大的一个蘑菇圈！

它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。

奇怪吗？

嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！

一圈一圈的，草丛里多的是！

草地上的鲜蘑菇，香着哩！

听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：

用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑„„信不信由你。

采吧，轻轻地。

一会儿，咱们都能采满一篮子。

回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。

（1）照样子，在下面的括号里填上合适的词语。

（采）蘑菇（）竹篮（）木签（）船鸟儿（飞）鱼儿（）马儿（）百兽（）

（2）从最后一个自然段中，找出表示动作的词语，画上“——”。

（3）把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？

（短文中的一句话回答了这个问题，找找看！

）

冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎．（zhāzā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难．（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结．（jiéjiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

（1）用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

（2）在括号里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

（3）写出下列词语的反义词。

脆弱——（）危险——（）胆怯——（）（4）你赞成哪一颗种子的做法，为什么？

火红的枫叶

今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

（1）在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

（2）选字填空。

拾摸放拉推

1明明着宝镜，心里有些不舍得。

2我起枫叶，向家里跑去。

3我把枫叶做成的贺卡，在老师的办公桌上。

（3）读懂句子，给正确答案打“√”。

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

1朝霞2枫叶3玫瑰

（4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？

请将有关语句用“”画出。

快课阅读---池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个碧绿的盘子；有的荷叶伸出水面，像把张开的大伞；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个织布的梭子。

荷花盛开着。

有粉红的，有白的；还有许多蓓蕾，像桃子，绿身子，红尖嘴；有的花谢了，留下了一个大莲蓬，也十分惹人喜爱。

1、这篇短文共有（）句话，主要写（）和（）。

2、池中布满了荷叶，有的荷叶浮在水面上，像个；有的荷叶伸出水面，像把；有的荷叶半卷半开，也有的全卷着，像个。

这部分是说荷叶的。

3、荷花盛开着，有，有。

这是说荷花的。

4、仿照短文，用“……像……”写一句话。

阅读理解1

谁都知道，城市里最热闹！

可是，在城市的地底下也是非常热闹的。

  先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。

在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。

管道可就更多了。

电线、煤气，自来水的管道都在底下。

在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢……

怎么样？

城市的地底下热闹吗？

1、短文共有    小节。

第    节具体介绍了城市底下的情景。

2、第二小节有    句话，请在文中标出。

3、      和      都很热闹。

4、城市的地底下有          ，有          ，有          ，还有        和          ，

5、“城市的地底下热闹吗？

”这句话的意思就是                。

阅读理解2

   我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽，大地一片桃    柳    。

夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

  可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

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4、为短文选个题目，打√表示：

⑴  我喜欢雨 ⑵雨的好处与坏处  ⑶  四季的雨

阅读理解3

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

  小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

  小石说：

“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

   小叶说：

“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

  小文想出了一