考试总结与反思800字通用7篇Word文件下载.docx
《考试总结与反思800字通用7篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考试总结与反思800字通用7篇Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺利，接着又认专心真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个期望：
数学考满分。
离开考场之后，考满分的期望离我越来越近。
我大胆地和同学对答案，题题正确。
看到一些同学因为对答案发觉错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：
全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时专心做完题目之后，又专心地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的快乐。
但过了不久，这特别的快乐，却转变成了我前所未有的悲伤与失望。
“那张图我画的很大。
”我略带快乐的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，莫非是我画错了?
不可能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?
自己.但是心中依旧很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担心的答案。
我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!
我竟然会把图与文字看叉了!
我竟然没有检查出来!
千算万算，还是疏忽了一处!
满分的期望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么静静地从我的试卷上溜走了.3分，对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊!
就这样，我懊悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。
但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。
于是启示之二由此可得：
学习需要全面发展。
或许因为其他方面的优秀而提高了总成果。
当然，如果将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成果就会大大提高。
因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避开，但可以尽力削减，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
考试总结与反思篇2
在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。
经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不专心有着很大的关系。
这点也同样延长到了数学和英语方面。
许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：
（这个我不能替你写，不知道你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到非常抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。
这或许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中专心审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
对于各科老师，我期望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我肯定会努力的!
考试总结与反思篇3
紧急的考试圆满的落下了帷幕，经历过此次考试的我开始专心思考起来……
每次考试都是对过去一段学习成果的检验，每一次都是成长过程中一次不大不小的磨练，只要每次我们专心的去对待，那么我们都将会在其中得到进步、成长……，阳光总是在风雨后，我相信天不会始终都是乌云，只要我们布满期望，我们都会总会有阳光消失在我们的视野范围内。
这次考试，我检查了一下我的考试试卷，发觉语文这门课程中，有几个部分丢分丢的比较多，比如阅读这部分，我回想了一下考试时候的场景，发觉在考试时的我因为怕没有时间，所以并没有沉下心去阅读这篇课文，所以导致理解的不深，回答的也不到位，是在不该，考试时应当更好的把时间掌控好。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严峻，其缘由是没有用心去阅读，没有专心加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。
在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其缘由在于没有认真去看拼音，忽略了字、词、句的意思及的简介。
在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。
以后我应加强学问的积累，用心去阅读分析。
在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。
平常熬炼自己，强迫自己养成细致专心的习惯;
把课堂
学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观发展兴趣爱好;
考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓:
悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。
还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平常的学习态度和学习品质，专心对考试中的失误或错误进行归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。
“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光辉的顶峰。
考试总结与反思篇4
期中考试结束了，考试后最可怕的就是知道成果的那一刻，最期盼的也是知道成果的那一刻，这次的期中考试没有给我惊喜。
这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了！
这次期中考试，由于我已经初三了，所以初三的期中考试提前了一个星期。
原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。
我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶，就以很高的速度始终向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。
我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗？
考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。
这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。
在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了（事实上这是不可能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼），但她没有告诉我，这是我后来才知道的。
而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。
以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。
我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。
我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。
考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。
我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。
比以往有所改善的是，我这次并没有过分难过，我甚至没有哭（当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木）。
我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。
考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是通过每考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自己的不足，不断提高自己，完善自己。
虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好！
考试总结与反思篇5
一、学业发展目标完成情况：
本次考试八·
1的特优目标是16人，93分以上的同学有14人，没有完成特优目标；
八·
2的特优目标是17人，93分以上的同学有12人，没有完成特优目标。
1的学优目标是23人，85分以上的同学有23人，完成学优目标；
2的学优目标是28人，84分以上的同学有25人，没有完成学优目标。
二、下一步的工作准备和努力方向：
反思前阶段这两个班的语文教学工作，要帮忙一部分同学克服“光说不练假把式”和马虎大意毛病，要对学生的书写严格要求，作业布置要少而精，作业要写就要专心写，肯定不允许应付，要求家长专心检查并签字，这项要求现在和以后肯定要长期坚持下去。
在新课程中，生字拼音的教学仍是必需的，并且加大书写和训练的力度，做到常写常查，以便让学生把握扎实。
另外在练习中消失一些老学问点（如成语积累等）和附录中的标点符号肯定要讲，而且要练习，要让学生正确使用。
对于古诗词，我抓得还是不够细致，不够严谨，光靠口头的提问和组长的检查是不够的，老师应当亲自督查，尤其几个平常较差的同学，肯定要坚持让他们过关，不轻易放掉一个学生。
学生的阅读能力差，不能做到整体感知。
依据区教研室的安排和要求，为进一步提高学生的阅读能力，逐步实施“主题性阅读”，专心组织学生上好阅读课，对阅读方法和做题技巧给予学生以必要的指导。
学生的口头、文字表达能力较差。
在作文过程中，学生的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法。
因此，以后要注重学生的课外阅读，多观赏美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入新奇的血液。
在今后的教学中，更加注重激发学生学习语文的兴趣，不断优化课堂教学手段，使课堂
活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到学问，受益匪浅。
让学生做学习的主人，鼓励自主学习，乐观探讨。
语文课文涉及学问面很广，所以作为语文老师要不断给自己引入源头活水，扩大自己的学问面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系，争取在期末考试中取得更大的成果。
考试总结与反思篇6
期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧急而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。
纵观我校一到六班级的语文考试成果，发觉本次期末考试，除了五班级，其他五个班级的考试成果都不太好。
一班级平均分80.3分，二班级平均分79分，三班级平均分76.4分，四班级平均分78.1分，五班级平均分83分，六班级平均分69.6分。
达到各个班级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的.语文教学成果与数学教学成果相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成果也有很大的差距，这也给我们全体的语文老师敲响了警钟：
要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成果。
查看一至六班级的试卷及卷面分析，发觉这六个班级的试卷普遍注重对于基础学问及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。
对于积累部分的考察，削减了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式消失，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。
此外，从六位任课老师的卷面分析来看，发觉不注重字形的正确书写以及不专心审题、盲目答题的现象在六个班级中普遍存在，学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。
这也提示了全部的语文老师，在平常的教学中，要时时留意提示学生专心观察字的间架结构，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的随便性，这一点老师在黑板上写字时也要留意。
此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。
此外，还有部分老师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。
针对此种情况，建议语文老师在平常的教学过程中要帮忙引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生专心审题，抓住共同点与不同点，准时归纳方法，尽量避开丢分。
总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文老师在今后的工作中要再接再厉，准时总结阅历和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成果。
考试总结与反思篇7
最近以来，高二、高三都陆续进行了各学年的阶段考试，高一也即将进行下一阶段考试。
现在，紧急的考试正在或已经淡出我们的记忆，但是要提示同学们，不能忘了考试后的总结与反思，因为通过总结与反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷。
考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你用学问与能力编成的鱼网肯定会是牢不可破的。
每次考试，我们每一位同学都要经受失败、或胜利的洗礼，得到磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完善无缺，应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是要擅长总结反思，不停地拼搏。
紧跟老师的步伐，做好笔记的整理和错题的汇总。
在顺利登上抱负的彼岸之前，不轻言胜利，这才是我们应取的态度。
考试失利也未必是坏事，失败是一支糊涂剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。
假如失败，我们无须遗憾，因为那胜利便是我们竭尽所能也摘不到的天星。
假如我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那胜利是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
有这样一句话：
“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；
当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶”。
当我们把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。
谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢？
考试已经结束，但一次考试并不是句号，更不是人生的全部。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作预备。
有这样一句格言：
”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：
“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳！
然而当时她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。
”同学们，我们不能因为考试的结束而过分的放松自己，要准时对旧学问的温习与巩固。
做好总结与反思，找准下一次努力的目标，奋勇——前行！
升级会员 