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我得找敢于冲刺全国一等奖的人做队友。
拥有这个想法来自三方面的原因：
首先、我本身比较喜欢这个东西，自然希望能够在这一方面有所成绩，数模证书的含金量也是非常高的，相信大家也都知道，我们学校拿了数模奖的同学在就业时都没有问题；
其次、学校辛辛苦苦的花人力，花物力来培养我们，每个组器材损耗费，电费，还有几百块的报名费，比赛三天的生活费，这些钱学校一分都没有让我们出，我们是否应该有颗感恩之心呢？
认真奋斗拿奖也一种报恩；
至于少数人去实验室培训就天天在那里聊QQ，吹空调，我觉得太没有追求了；
最后、就如尼采总结的：
人都倾向懒散。
我也非常懒，如果我的心中没有一个明确的奋斗目标的话，如果我不能给自己压力的话，我的能力，我的潜能就不能很好的发挥出来。
给自己树立明确的目标，才能有进步的动力。
我知道，我们专业有很多人都有冲刺全国一等奖的**，但是真正敢表达出来的人不多。
我记得我在去年参加学工部主办的“学生标兵，国家奖学金获得者”报告会时说过这么一句话：
我的目标就是明年的全国一等奖，我不怕说出来了明年没有达到就很丢脸。
为信念而奋斗的人永远都值得尊重和敬佩，有些人觉得这种话说出来很丢人，很害羞。
其实大可不必，我打个不怎么恰当的例子吧。
我今天走在校园里，吐了一口痰，后面的人看到了，会说：
“这人真没素质，哪个专业的？
”但是我相信，下次走在大路上，他一大半不认得我。
我想告诉大家的是：
世界那么大，我们都很卑微，不要觉得自己很厉害，不要觉得别人的目光都是围绕在你的身上，不仅要有壮志雄心，还要有敢于表达的勇气，如果你把你的目标，你的后期计划贴在墙上，每天起床前，睡觉前看一看，它真的会给你力量。
记得在高三的时候，我们的数学老师给我们读过一篇高三毕业生写的《花开不败》，描述了他从成绩很差的一名学生奋斗一年考进复旦的故事，他把“杀进复旦”四个大字贴在他的墙头，每天早起和入睡前大喊几遍，他说道：
当时的我并没有意识到这种执著得有些傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地坚持“复旦”那个守了11年的抽象名字，我甚至没有意识到要用什么样的代价去交换这个儿时就有的美丽的概念，只是紧紧地跟着它，一遍遍地默念它。
我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了一丁点儿优势，其实我没有意识到，这的确是一个不错的开始。
在这里，我希望这段话能够给那些害羞的人一些鼓励，我希望我们每个人不仅有宏伟的目标，还有将目标表达出来的勇气。
所以说我为什么参加数学建模？
我就是为了全国一等奖而来！
当我说出这句话时，仿佛就真的感觉非常有动力，仿佛待会儿回去后就要接着开始看书了。
当然成功并没有这么简单，大家都明白，3分钟的热情是远远不够的。
我们还要有强大的信念支持。
我们欣赏一切完美作品的时候，往往忽略他是生成问题，只是怡悦于眼前的作品，仿佛它是在魔棍一挥便从地下跳出来的。
尼采真是犀利，这么平常的问题都被他看出来了。
成功是光环，但是成功的背后是充满汗水的，信念的支持源自外界的鼓励和内心的渴望。
为了让大家更加形象的理解这句话，在征得当事人的同意下，我想向大家讲讲今年校赛一等奖小翠他们组的一些情况。
哦，不好意思，小翠的官方名字叫林豪，小翠是我们给他的爱称！
他们组是第一次正式参加数模竞赛，不像我们组，我去年参加过学校的培训，做过一些练习赛文章。
我今天出来的时候特地数了数，小翠桌子上关于数模的书有5本，他们组当时写论文时最后3天连续熬夜，结果我们寝室当月电费超了1快6毛8，还好拿了一等奖，当天晚上我借1块钱给小翠买了一袋爆米花带回去分给大家，大家吃得很开心，都鼓励他们以后继续努力，以后争取买周黑鸭吃，他们也表示要冲刺一等奖。
集体的力量会给我们动力，我相信他们组会在我们寝室的强力支持下，在后面的学习与比赛中会取得更好的成绩的，当然也包括我们的周黑鸭。
答辩那天上午我们有四节课，中午我们两个组在11栋203教室用多媒体进行PPT展示模拟，互相挑对方的毛病，给对方提意见，他们的答辩PPT也一直在修改，直到1点半以后才正式确定，语言的组织也才确定下来，此时离答辩开始不到30分钟，他们的一等奖真的来之不易。
在这次校赛中，他们组为此付出了很多的心血，我不知道他们到底有什么样的明确目标，但是当我听到他们组的秦文钊说：
“我们不想拿二等奖”的时候，我想，努力的背后真的都是有信念支撑的。
我所了解到的，就08级而言，还存在少数已经参加校培训的同学“三天打鱼两天晒网”,这样的人是根本不可能取得成绩的。
就在去年我参加校暑期培训的时候，也有少数07级的学长学姐们并没有很好的利用实验室资源，在那里聊QQ，谈恋爱，网速好，还有空调吹，很舒服的。
而后来的成绩也证明，汗水和成绩是正相关的。
把这些不和谐的现象告诉大家，就是希望08，09级的同学们能够引以为戒，在以后你参加培训的时候，抵制住**，专心为我们的梦想而奋斗。
平静的湖水下暗藏着波涛汹涌，每一分每一秒也许都有鱼儿在死亡；
奋斗的旅途中也许看似平平淡淡，却也同样波澜起伏，谁不经受着失败的挫折，多少次看书时看不懂，多少次觉得他人比我优秀，多少次会迷茫，会彷徨？
如果说都有目标，有信念的话，我想如何对待一次次的成功与失败就是最终成功的关键了。
大家都是平常人，面对成功会开心，面对失败会沮丧，这个很正常，但是差距就产生于如何正确对待成功和失败，如果说我有什么值得大家学习的话，我想应该是反思。
面对成功，面对学校的一等奖，我实现了写在QQ空间里面的诺言，但是我更加要明白，在9月份，我要面对的是全国参加比赛的大学生，而不是民大，渺渺沧海一粟，我不过浮游长空而已。
失败可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
今年的校赛，有个同学参加后觉得很失望，于是退出了，连培训也不参加了。
我想，如果他是在比赛中认识到了这项赛事不适合自己的话，那么他依然是成功的，我相信他这种敢于放弃，及时调整目标的精神将会为他走向另一扇成功的殿堂提供捷径；
但是如果他只是因为没有获奖而觉得失败的话，我认为在其他方面他也不会有很高的成就。
有些人，觉得自己很认真，觉得自己付出了，但却很少看到其他人的付出。
我以我自己为例吧！
我在大一暑假参加了校数模培训，我是唯一一个完整参加完培训的08级学生，07级的学长学姐们都有许多人中途退出，但是我坚持下来了。
第二阶段的培训中，因为要做模拟题，我找了一个同学过来，4次练习赛我们组每次都完成了，我们组只有2个人，也不会用MATLAB编程，这中间的艰辛不是简单的两句话能够说完的，那段时间，我每天中午在西门吃3块5的鸡蛋炒饭，下午吃麻辣烫，每天早上提前20多分钟到教室，晚上9点以后回寝室，生活非常单调，就这样过了半个月，这样的生活是需要耐得住寂寞的。
我在大一下学期开始一直到大二上学期结束，自学完了《概率论与数理统计》和《运筹学》两门大三的专业课，我不敢说我学的怎么样，但是我相信如果遇到这两方面的知识，我知道该到哪里去找相关资料，在这方面我可以自豪的说我已经走到了在了其他08级的同学的前面，骄兵必败，我依然有自己的不足。
我们都在努力，我们都在进步，但是进步也是有差别的，我以1米/秒的速度在前进，你以2米/秒的速度前进，那么我还是落后的。
衡量自己的努力要从横向和纵向两方面同时进行。
几年前红楼梦中人选秀非常火爆，有位女选手非常不错，但是竞选林黛玉时被PK下来了，主持人问她：
你觉得自己失败吗？
她说不，勇气啊！
我觉得我很佩服她，但是我更欣赏主持人后面说的话：
“其实我更愿意你说你今天失败了，因为你原来是想演林黛玉的，但是你要明白今天的失败只是暂时的，今天的失败是为了明天的成功。
”我虽失败，但我不气馁，机会还有很多，成功的舞台依然等着我。
事实上，失败了又怎么样？
说句非常非常让大家觉得刺耳的话，除了霸王项羽，初了留下千古闻名的《枫桥夜泊》的张继等极少数人以外，谁记得其他的失败者，而这些失败者恰恰是其他方面的成功者。
你们今天认识我，认识这个拿校一等奖的人，你们有几个人会去关心谁拿了三等奖，谁拿了优秀奖，这是个很现实的问题，我不是显摆，我只是想让大家明白，不要害怕失败。
一个人要是连自己的内心都战胜不了，谁相信你会有什么样的成就？
失败是成功之母这个道理太明显了，我觉得和大家讨论这个问题简直就是在侮辱大家的智商，浪费大家的时间。
只愿大家明白：
失败非常平凡。
而且事实上，怎么看待失败是你自己的事情，尽管从获奖的角度讲，你会觉得你失败了，但是从参与和学习上讲，我们都是成功的。
在这里我不由得想起了今年我们学院的数模竞赛时，很多人找到了B题《洁具流水时间控制》这个问题的网上参考范文，结果09级一位学习部长把他们大班参赛论文交给我时说有一个组没交，因为觉得都有答案了，没有意思。
其实这种想法是不准确的，数学建模没有标准答案，而且我想告诉大家，网上的那篇参考范文是非常粗糙的，是浙江1位高中生做的。
大家不要觉得网上的都是权威，我也把自己写过的一些数模论文发到网上去了，还有很多人下载了，网络这个东西很奇妙的。
尽信不如不信。
你要是能够在人家的基础上有所创新，你的论文才够出彩。
最后我想和大家谈谈我对数模培训的看法。
很多同学反映培训内容枯燥，听不懂，这个是事实，老师讲一堂课的知识，也许就是一门学科的知识，由于各方面的限制，老师不可能讲的很仔细，所以我觉得我们自己应该有自己的学习计划，不能过于依赖老师的培训内容，课堂时间很短，更多的时候要自己自觉。
在学院和学校2次数模比赛中，我们这边有个同学觉得没有必要参加，他认为：
“现在什么都不懂，参加只是浪费时间，老师在以后会布置题目给我们的，我们现在根本不需要参加。
”这个思想也是不对的。
我们培训的时间其实不长，能够有训练的机会是很不容易的，一定要珍惜，数模题目我觉得没有绝对的难易之分，院赛的难度不见得比校赛低，只要你认真做，都可以做出优异的答卷。
自觉性在数模学习中显得非常重要，事实上学习任何事物都需要自觉，在培训过程中，我们更多的是需要对老师讲的知识在课后整理，还要自己找书再看，我的这些观点希望对大家以后的培训有一定的帮助。
今天站在这里，应该算的上是榜样吧！
大家别笑我自恋，我心里确实是这么想的，大家不要见怪，呵呵。
我觉得榜样分为两种，一种代表的是一种高度，是大多数人无法企及的高度，如陈景润，陈省身等世界闻名的科学家；
另一种代表的是一种习惯，优秀是一种习惯，也许我们稍稍注意，就可以做的比榜样更好，我本也是如此的卑微，我没有轰轰烈烈的功绩，我属于走在大路上马上被人群淹没的那种，我愿成为你们的后一种榜样，一种你们稍稍努力就可以超越的榜样，我愿意今天的话能够在你们今后的生活中，一些很小，很平常的事情里让你有所感悟。
也许有一天，当你和你的室友一起在寝室吃零食，聚餐的时候，回想起我今天说过“集体的力量会给我们动力”时，你会感叹有朋友真好；
也许有一天，当你看一篇论文看的实在受不了的时候，当你沮丧的时候，你回想起我念到《花开不败》那篇文章里面的一段话时，你会静下心来，继续努力奋斗的时候，那么我今天的发言就非常成功了，我想，我今天在这里的意义也就存在了。
最后，我想改编《花开不败》一文中一段话，送给大家，也送给我自己，以君共勉：
为数模而奋斗的日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。
也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。
但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。
这些花儿的影子连同奋斗的历程带给我们的是今天我们用来看世界的一双成熟的眼睛，充满理性思维的视角。
这份刻骨铭心会影响着我们今后在人生路上的每一个选择，每一次决定。
似水流年，花开花落，我们站在岁月的河边，看流水清清划过，河面上是落英缤纷，以及逝去的年华。
你是否愿意落叶上写满自己无悔的青春记忆？
努力，让我们从现在就做起！
今天我讲的就这么多，不周到之处欢迎大家批评指正，谢谢各位！
数学建模竞赛新手教程
数学建模竞赛新手教程
（1）－－数学建模是什么？
数学建模竞赛，就是在每年叶子黄的时候（长沙的树叶好像一年到头都是绿的）开始的一项数学应用题比赛。
大家都做过数学应用题吧，不知道现在的教育改革了没有，如果没有大变化，大家都应该做过，比如说[树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只]，这样的问题就是一道数学应用题（应该是小学生的吧），正确答案应该是9只，是吧？
这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程。
真正的数学建模高手应该这样回答这道题。
“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？
”
“是无声手枪或别的无声的枪吗？
“不是。
”
“枪声有多大？
“80－100分贝。
“那就是说会震的耳朵疼？
“是。
“在这个城市里打鸟犯不犯法？
“不犯。
“您确定那只鸟真的被打死啦？
“确定。
”“OK，树上的鸟里有没有聋子？
“没有。
“有没有关在笼子里的？
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？
“算不算怀孕肚子里的小鸟？
“不算。
“打鸟的人眼有没有花？
保证是十只？
“没有花，就十只。
“有没有傻的不怕死的？
“都怕死。
“会不会一枪打死两只？
“不会。
“所有的鸟都可以自由活动吗？
“完全可以。
“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。
不是开玩笑，这就是数学建模。
从不同的角度思考一个问题，想尽所有的可能，正所谓的智者千虑，绝无一失，这，才是数学建模的高手。
然后，数学建模高手的搭挡----论文写作高手（暂称为写手吧），会把以上的思想用最好的方式表达出来。
一般的写手会直接把以上的文字放到论文里就成了。
但是专职的数学建模论文的写手不会这样做，她们会先分析这些思想，归整好条理；
然后，她们会试着用图画来深入浅出的表达这些思想，或者再使用一些表格；
这些都是在Word中进行，当然，如果有不喜欢Microsoft的朋友或是国粹主义者喜欢用WPS什么的当然也可以。
她们都是这一行的专家，相信Word什么的使用技巧，都够她们写一篇论文的了。
她们不一定会打字，但是输入公式的速度确是一流的。
她们一定会用一种画图软件，不管是Visio还是SmartDraw，她们都会用来明确而清晰的表达自己的思想。
好了，有了思想，也有了表达思想的人，还少一样东西----实现。
屈原老哥就有那么多的怀疑与问题，作为数学建模竞赛的评委当然也不是好骗的，不会那么容易的相信高手们的话。
所以要一个编程高手实现之（暂称为程序员吧）。
就上面所说的问题，程序员会编一个仿真的程序，实现以上所有的情况。
这个程序是这样子的，他对以上所提的每一个选项提供了选择接口，比如说，我们可以选择枪的声音的分贝数，可以从80到100分贝调节，或者干脆从0到200db均可，调节方式是无级变速方式，当然，电脑太慢，在遍历的时候可能要指定步长，嘿嘿，所以，最好买个好电脑，CPU一定不要用赛扬的，要用奔腾的，另外，为了程序员的安全，还要用液晶的显示器，要有UPS不间断电源，要有健康的座椅.....哈哈，扯远了。
仿真程序会尽一切可能按实际所限制的条件遍历所有的情况，看一看还剩下几只bird。
当然，这也不是实践。
真的做的绝的，会跑去烈士公园做实验，当然得拿一把枪，可以拿塑料子弹枪。
烈士公园离我们学校（路过就读于东点军校）很近，就在南门嘛。
那儿有一个地方养了很多鸽子。
虽然不能保证刚好10只鸽子，也不能保证刚好都在树上，但也可以将就着做实验，然后根距实验条件做一些修正。
哈哈，这样就完美了....把实践结果与仿真结果、理论结果做比较，再修改理论、仿真程序、论文，再做实验、做仿真，再比较，再修改，递归到时间的完结。
数学建模竞赛新手教程
（2）--建模中的分工与合作
我们应该如何分工？
传统的标准答案是----数学，编程，写作。
但是对于每一个参加过数学建模竞赛的同学来说，感悟各不相同，所以答案也各不相同。
下面就是我的一家之言，有经验的朋友也可以一起讨论一下。
分工不用那么明确。
但有个前提是大家关系很好。
不然的话，很容易产生矛盾。
提醒一点，在搞竞赛的那几天，睡不好觉，心情急躁，很容易与搭档们发生冲突。
分工太明确了，会让人产生依赖思想，不愿去动脑子。
假如写手只是实现一个打字员的功能，把数模高手的思想表达出来，那是不够的，写手要有自己的思想，能够检查对方的错误，能够提出自己的思想。
按我的想法，理想的分工是这样的。
数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。
在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合做别的工作。
我一直都这么认为，只有能够独当一面的人，才能更好的与他人合作。
其实想想也应该是这样的，在以后的学习、工作、研究中，数学能力、编程能力、论文写作能力，哪一项是可以缺少的呢？
当然，现实并非如此。
我们很难找到三个这样的人凑到一起。
所以，凑合着用吧，我给一点儿建议。
三个人中，一定要有一个人脑子比较活，善于思考问题，这个人，嗯，免强归于数学方面吧；
一定要有一个人会编程序，能够实现一些算法。
这就够了，另外需要有一个论文写的比较好，不过写不好也没关系，也可以学嘛，多看一看别人的优秀论文，多用几次Word，Visio就成了。
（强烈推荐一篇论文《Word在论文写作中的技巧》，这篇文章我这儿有，不过怎么让大家看到呢？
待我想想，网上应该能搜到吧）。
说到看论文啊，我真是觉得，优秀的论文就像《九阴真经》一样，看了之后会让你功力大增的。
大家一定要多看，特别是想在数学建模竞赛中取得好成绩的朋友。
看过论文之后，明白的不仅仅是论文要怎么写，也在同时学到了作者的思考方式。
我建议，有决心的朋友不如背几篇优秀论文。
常常有人问，搞数学建模竞赛是不是需要我学习很多知识啊？
比如《图论》、《概率论》、《神经网络》、《组合数学》、《小波分析》、《泛函》、《最优化》....我的回答是，一门都不用，甚至连高等数学都可以不学，有我么多时间去学这么多课程，还不如把时间拿来去看懂别人的论文呢。
很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知识，而是思维比较全面、帖合实际、能解决问题或是有所创新。
有时候，在论文中可能碰见一些没有学过的知识，怎么办？
现学现用呗，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻啦。
有些同学觉得，参加数学建模竞赛的目的就是为了提高一下自己的数学水平，或是别的水平，我不以为然。
既然参加数学建模竞赛，其目的就应该是，而且是强烈的目的，去拿一等奖。
这样，会取得好成绩的。
分工就说到这儿，下面讲合作。
合作真的很难，哈哈，我也没心得。
上次合作做数模，我差点儿被气爆了，可能是我耐性不够吧。
我只能说一句话----以大局为重。
我，如果合作者中有一个是小mm，肯定就不一样了吧，希望大家合作愉快！
P.S.我发现中央一台每晚5:
35分的动画片《哪叱》比较好看，不知大家是否有同感?
数学建模竞赛新手教程（3）--选拔的历程
我是数学迷，我的两位合作者是编程高手、实践天才。
芙蓉国里，国防科大，我们走到一起。
三年了，我们努力向前，精诚合作。
三年了，我们做了一些事，闯出一条路。
作为数学建模小组的一员，我又怎能不感慨万千呢？
数学建模真的很难。
起初，我们以为只要数学水平够高就行了。
然而，2000年的全国赛题给我们上了一课。
虽然没参加比赛，但是我们做得实在很差。
从入门的角度来看，这是因为我们缺少处理实际问题的手段。
比如说，在图上求两点间最短距离应使用Floyd算法，由于我们经验不足，明明知道该怎么办，就是没法在计算机上实现。
后来，我们注重解决实际问题的基本功，对多种软件、算法作了深入的研究。
尽管如此，一旦碰到问题，我们还是觉得不顺手，特别是很难抓住关键点。
为什么，为什么我们精疲力尽却得不出好结果？
这是没有站在巨人肩上的缘故！
一个偶然的机会，我们认识到这点，开始了对图书馆、Internet的大搜索。
渐渐地，我们的信息获取能力大大提高，也明白了文献作为知识的载体的继承性。
而我们的任务，就是在前人的基础上更上一层楼，推陈出新。
我们付出了汗水，自然会有收获。
2001年5月，小组顺利的通过了学校的选拔赛。
这是我们第一次成功。
可是，前景仍不容乐观。
国防科大人才济济，在九月份全国比赛之前，小组随时有被淘汰的可能。
于是，我们更加努力，挤出所有课余时间搞数模。
五月以后考试比较多，我们复习到深夜，可有时还得搞数学建模，直至天明。
时间短，任务重，虽然有指导老师的殷切期望，但是想要交一份完美的论文太难了。
小组甚至出现了仅有一页纸的论文。
事物皆有两面。
在这样的艰难困苦当中，我们的意志得到了锻炼，团体意识大大加强。
同时，"
唯陈言之务去"
的道理也更加为我们所接受。
因为数学建模就是创造性的智力活动，空话、套话是没有立足之地的。
暑假到了，全年级下连队实习。
然而，我们心里始终想着八月底的模拟竞赛。
那可是决定参赛人选的一仗。
结果，在入选的小组中，我们是中间。
这根本不符合小组的个性，因为我们就应该出类拔萃。
私下里，我们却都明白其中的原因。
我们太重视那道题目了，以致形成了两种截然不同的思路，又各执己见。
由于问题的重要性，分歧与矛盾不断的激化，最终做出了两份报告。
兵力分散，实在是很深刻的教训！
此后，大家的士气比较低落。
一天晚上，指导老师交代竞赛事宜。
回来的路上，我的两个伙伴表示了他们的忧虑：
"
也就是这样了，不过我好没把握。
怎么办啊？
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