中班体育活动教案闯关取宝40篇文档格式.docx

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）准备好了吗？

2.幼儿练习跳跃。

二、基本部分1.导入：

师：

"

现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。

大家一定要好好学哦。

2.教师用动作示范表现袋鼠跳。

幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗？

诶，是跳着走的。

那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。

准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。

落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。

。

（1）原地跳

（2）向前一步跳（3）连续向前跳动作要求：

每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒！

我有礼物要奖励给们，想不想要？

（出示跳袋）这是什么？

可以怎么玩呢？

双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

（1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

（2）提问：

刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。

到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？

'

小结：

我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。

这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

阶段放松：

针对腿部进行捶、拍等放松。

三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？

森林运动会要开始啦！

你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

四、放松整理1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

2.师幼一起做放松运动。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

第3篇、中班趣味体育游戏猜拳跨步教案

目标：

发展幼儿动作的灵活性。

1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。

2、游戏开始时，先猜拳。

即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。

剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。

3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。

例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。

出锤的一方，可向前跨一大步。

如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。

4、猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。

最后以谁先到达终点为胜。

第4篇、中班趣味体育游戏跳房子教案反思

跳房玩法多样。

一般先在地上划一"

田"

字形的"

房"

，在"

字一端或几端划一半圆形（俗称"

馍馍头"

）。

游戏时，把"

瓦儿"

（砖块、瓦块、石块等均可）掷于"

内，玩者单脚跳入，并将"

踢入下一格，依次转下一圈即可将"

掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可"

占房"

一间。

跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该"

玩时，不能另一脚落地、不能"

压杠"

（"

压在划线上）、也不能"

踩杠"

（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。

最后，谁占的"

多谁为胜者。

活动目标：

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、发展身体协调性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。

幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。

针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。

对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。

在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求.第5篇、中班趣味体育游戏小猫晒鱼教案反思

规则：

每只猫只能晒一条鱼。

把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。

哪一队先晒完鱼为胜。

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。

一、活动目的：

1、练习手脚着地爬行。

2、培养幼儿四肢协调动作。

3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

二、活动准备；

1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。

垫子、横拉的长绳一条。

2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。

第6篇、中班趣味体育游戏滚水雷教案

准备：

皮球一个，幼儿围成圆圈。

幼儿围成一圈当战士，请5-6名幼儿当敌人站在圈中，战士手持一皮球作"

水雷"

向敌人滚去，敌人可左右跳动避开"

，如被"

碰到意为炸死则退出圈外，游戏继续进行，直到全部敌人被炸。

游戏重新开始。

第7篇、中班趣味体育游戏抓小鸡接龙教案

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个玩法：

首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。

凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。

追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。

而在"

梯子游戏（又称围攻游戏）"

中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

第8篇、中班趣味体育游戏单腿蹦教案

老鹰站在正中央，小鸡围成一圈单腿蹦着走。

小鸡在老鹰不注意时可以换一下腿，还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。

不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出局。

老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。

第9篇、中班体育游戏小青蛙跳一跳教案反思

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：

乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。

活动难点：

掌握正确的起跳和落地姿势。

小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。

活动过程：

1、小蝌蚪游啊游。

老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。

老师发出信号"

小蝌蚪游到水下面了"

，幼儿身体半蹲游泳；

小蝌蚪游到水上面了"

，幼儿起身游泳；

问幼儿：

小蝌蚪出来玩得高兴吗？

2、小蝌蚪变成了小青蛙。

教师：

现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。

第1个8拍：

青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：

五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。

第3个8拍：

连跳四次叫"

呱"

3、小青蛙跳荷叶。

小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。

看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？

请你们去试一试。

（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1）教师：

刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。

我们用这种方法来跳荷叶吧！

2）要求：

排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。

3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

4、放松活动。

本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。

活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。

活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。

在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。

整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

第10篇、中班趣味体育游戏红灯、绿灯，马上开灯教案反思

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。

当开灯者大声说完"

红灯、绿灯，马上开灯"

转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。

若在此间有人控制不住而动了，将被请出。

游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。

2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

皮筋、立杆、游戏音乐。

幼儿有俩人三足走的经验。

1、基本玩法：

听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：

引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：

能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。

2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。

引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。

看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。

3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。

是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

4、活动结束身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。

我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。

好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。

整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。

第11篇、中班趣味体育游戏剪子和锤子教案

游戏目标：

发展幼儿弹跳的能力。

游戏准备：

平坦场地一块游戏玩法：

幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：

（1）脚并拢表示"

锤子"

（2）两脚左右开立表示"

包袱"

（3）两脚前后开立表示"

剪子"

注意：

包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

第12篇、中班趣味体育游戏小老鼠上灯台教案反思

儿歌：

小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。

待大花猫走后，再重新做游戏。

发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

老鼠，猫头饰各一，椅子21张。

课后反思：

这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。

在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。

在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友。

第13篇、中班趣味体育游戏切西瓜教案

几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做"

大西瓜"

一位幼儿做"

切西瓜"

，边念儿歌边绕着圆圈走，并做"

的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的"

切瓜人"

附儿歌：

切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。

第14篇、中班体育活动双脚夹包跳教案

　　教学目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2.培养幼儿初步的竞争意识。

教学准备：

沙包、椅子、积木、垫子等教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：

传沙包。

坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组：

过小桥。

双手平托沙包走平衡木。

第三组：

乌龟运粮。

将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：

小蛇游。

头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：

打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，讨论。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：

运果子。

1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

第15篇、中班体育活动好玩的平衡板教案反思

1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；

音乐。

一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1．师：

小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？

3．教师介绍平衡板。

这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。

摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？

这下我们像坐在什么上面呀？

（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！

4．幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1．搭小桥。

（1）师：

孩子们，这块平衡板好玩吗？

刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；

如果没有船，我们怎么过河？

想想这些平衡板可以变成桥吗？

怎么变？

（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

（3）幼儿交流搭桥方法。

我们来看看，一共搭了几座小桥？

这四座小桥什么地方不一样？

2．过小桥。

（1）各组交流过小桥的方法。

（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。

刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

（3）小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

这一块平衡板的玩法真多啊！

瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？

来，让我们乘上小船回家吧！

2．幼儿在音乐声中做放松运动。

这个活动中用到的道具就是平衡板。

教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。

活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

动作技术是在理论理解的基础上，还要通过一些身体的强化练习才能得以掌握。

每个幼儿都喜欢体育游戏，因此教学过程中金老师把游戏的手段方法当做一条主线，通过精确的讲解、示范，来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛，同时在，以便幼儿能正确的学，愉快的学。

另外，金老师的语言指导也很有亮点，每个环节、每个动作的要领都交代得清晰、具体，在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别，巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的动作方法，发现问题及时帮助幼儿纠正，运动量和练习密度也都控制得当。

整体来看，目标达成度高，效果较好。

不足之处：

平衡板的组合练习中，由于平衡板较硬，幼儿走的时候它会变换方向，所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上，走起来就不连贯，达不到老师设计的初衷。

这是老师在细节方面考虑不周。

第16篇、中班趣味体育游戏“瞎子”摸“拐子”教案反思

活动目的：

锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。

手帕游戏介绍：

可多位幼儿共同参加游戏。

一人用手帕蒙住眼睛当"

瞎子"

，一人将左手抓住左小腿当"

拐子"

吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"

听声去摸"

，"

被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：

游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于小班的幼儿来说比较容易区分。

游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。

在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。

在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：

　　一、有机整合，让参与更自然相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带一部分的幼儿，在大班幼儿开始游戏时，小班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为后来小班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。

在第一次游戏后，大班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候小班幼儿才参与到游戏中，这种参与的方式更显自然。

二、互相帮助，让混龄更精彩在以往的混龄游戏中，基本出现的方式就是大带小，因此在本次活动的一开始，我们的设想也是让大孩子带着小孩子一组一组地游戏。

于是，我们在游戏中看到了大孩子带着小孩子一直扮演拐子进行游戏，在拐子快要被摸到时，会教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。

但我们更看到了，一对一扮演瞎子时，虽然是大孩子戴着围巾做瞎子，但小孩子会拉着他的手，指导他往前，往后，这种小帮大的组合我们还是第一次看到，但正是这种小帮大的组合，反映了在这次游戏中，社会性的发展不仅仅是体现在大年龄幼儿身上，在小年龄幼儿的身上也得到了体现。

三、积极投入，让游戏更有趣　　本次游戏带有一定的竞争性，瞎子必须摸到拐子，而拐子必须躲避瞎子，这两者之间是相对竞争的关系。

在游戏一开始，由于没