五年级学困生转化工作计划Word文件下载.docx
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5、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;
从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。
通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。
【二】
我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。
工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要，同样光荣。
学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。
如果转化得法，后来者居上这句话一定能在他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。
那么，怎样才能做好学困生的转化工作呢?
我打算做到如下几点：
一、与优生比，要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。
多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。
积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
二、必须转消极情绪为积极情绪，做到这点，要
动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
三、发挥班集体的作用。
努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有益的活动，有意识地安排优生主动接近帮助他们，让他们体验自己处处受人尊重，置身于爱的海洋，排除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。
学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准，特别是作业等第和考分等。
更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。
教学过程中，应充分发
挥学生的特长和才干，引导鼓励他们担任某方面的职务，把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有意识的帮助，培养其责任感。
有意图地创造条件，经常组织他们到校外参观，有益作品，并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为。
四、进行理想和纪律教育。
理想是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。
它能吸引人沿正确方向的前进。
同时还要给予纪律教育。
纪律是集体的面貌，集体的美妙，集体的活动，集体姿态和集体的信念。
没有纪律的人，是有害社会的人。
破坏纪律就是破坏集体利益。
所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。
为此我根据不同对象，分析其原因和内在的实质，采取不同的措施，实践证明是有效的。
我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，现在不仅自己成绩提高了，还经 常帮助 老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。
虽然教师付出了很多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。
新的学期里，要求自己在教育教学中真正做到关注每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们尽早的做到真正的优秀生。
附送：
五年级学生国旗下讲话稿
1、下课铃声一响，同学们潮涌一样冲出教室奔跑、叫喊、疯狂地互相追打享受自由的阳光。
2、教室里闲无聊的坐着、急着做一些下节课的作业。
3、因课堂上有困意，下课后在课桌上趴十分钟.
4、在做好下一节课的准备之后，几个同学一起跳绳、踢毽子、玩魔方，做游戏。
大家认为哪一种做法最好？
第一种存在安全隐患、给校园带来不和谐气氛。
第二种使学生大脑疲劳没有得到休息，影响下一节课的学习。
第三种会是下节课听课还是发困。
第四种能让同学们放松心情，释放压力，在游戏中也能培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，通过还能增强我们的规则意识、公平诚信意识和团队精神。
俗话说得好：
"
生命在于运动。
健康来自运动。
小型多样，文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪明，成长更加快乐。
经过一节课40分钟的紧张学习后，人的大脑总会感到有些紧张和疲劳，这时可走出教室，除了吸一吸新鲜的空气外，还可以给你的大脑有一段调节、放松和休息的机会，使你的大脑更清醒地进入下一节课的学习。
又可以提高交往能力，增进友谊和情感。
喜欢活动的同学，利用课间十分钟，可以跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戏……但不要过于剧烈运动，若打得浑身大汗，会影响下一节课的学习。
不太喜欢活动的同学，可利用课间十分钟与老师、同学交流思想，交换一些想法，聊聊天；
也可以欣赏一下我们校园的文化建设等。
活动的好处虽然很多很多，但安全要长记心中。
在课间活动时我们要特别注意如下几个事项：
1、课间游戏活动时，我们在走廊，操场要不打闹，不追逐，不乱蹦乱跑，应时时讲文明，处处讲文明；
玩游戏时应多考虑自己和大家的安全。
总之，友爱谦让，和睦相处，大度宽容，善待他人。
2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，闷闷不乐，自己伤害自己。
3、不做过分剧烈的活动，不做不讲文明，不讲卫生的事情，如不在地上爬着玩。
不做不安全或危险的事情，如远离施工的地点。
以防意外伤害事故的发生，做好课间活动的自我保护。
4、尤其是刚上完体育课的同学，由于体育课上运动量较大，下课后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗脸，喝口水，定下心来上好下节课。
希望同学们能充分利用好课间十分钟，科学、合理地安排课间十分钟，相信我们只要在遵守学校各项规章制度，尊重科学的前提下开展各项活动，一定会让我们动手又动脑，健康更聪明，同学、师生关系更和谐，学校生活更快乐！
文明的、健康的好玩的游戏还有很多，下课后你也可以将你所知道的好游戏与大家一起分享，让我们课间十分钟变得有益、有趣、有序。
让我们都成为会游戏的快乐文明的小学生。
最后，衷心祝愿同学们每天都能度过放松的课间十分钟，快乐的十分钟，安全的十分钟，开心的十分钟，丰富多彩的十分钟！
讲话完毕，
谢谢大家！
五年级学生国旗下讲话稿
（二）如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹，最灿烂的浪花；
如果说生命是一辆疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。
要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：
那是阳光！
在阳光灿烂的日子里，我愿意让它沁入我的每一个细胞，感受它，欣赏他。
人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年，因为我像阳光，找出了自己美丽的彩虹！
身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个女孩子必备的生活习惯。
在学习上，我努力，刻苦，成绩理想，我知道学习是给自己学的。
学习好了，家长也会满意，这是对家长最好的报答。
每天早上起来，我都会说：
做个阳光少年真好！
心里感觉美滋滋的。
我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。
我们有着自己的奋发动力，我们是有理想的阳光少年。
也许以后当我回想往事时，我会说：
看，太阳在朝我微笑，因为我永远是一个充满阳光的‘少年’。
既然是花，我就要绽放；
既然是树，我就要长成栋梁；
既然是名阳光少年，我就要成为最出色的、最优秀的阳光少年！
少年兴则国兴，少年强则国强。
我们每一个人都拥有积极向上的形态，做一个阳光少年，那么中华民族的前途必会如初升的太阳一般，蓬勃向上。
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天的国旗下讲话，我们进行"
弘扬长征精神做一个有道德的人"
主题教育活动启动仪式。
根据上级文件精神，在201X年"
纪念建党95周年"
、"
纪念红军长征胜利80周年"
之际，决定在全校开展"
主题教育活动。
现将活动方案给大家作介绍：
本次活动指导思想：
深入学习贯彻党的十八大精神和习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘和阐释长征精神的时代价值，把弘扬长征精神与理想信念教育、爱国主义教育、劳动教育、文明礼仪教育等有机融合，进一步弘扬民族精神和时代精神，引导学生树立崇高远大的理想，坚定听党话、跟党走的信念，培养学生崇德尚义、开拓创新、艰苦奋斗、团结协作等优秀品质。
本次活动主题：
弘扬长征精神
做一个有道德的人活动201X年3月至12月介绍活动背景：
红军在两万五千里的征途中，给后人留下了大量的革命文物，遗址、遗迹，英雄壮举和动人故事，也留下了大量珍贵的文化记忆。
长征凝聚了民族精神，丰富了民族文化，是红色文化的重要组成部分。
长征精神中凸显出来的爱国主义、实事求是、艰苦奋斗、团结协作、勇于创新等品格要求在时代发展的长河中有着的强大生命力，是我们当代学生在学习及生活中应永远传承与弘扬的宝贵的精神财富。
学校主要组织开展以下活动：
1."
我爱中国共产党"
系列活动。
1921年至201X年，中国共产党走过了艰苦卓绝而又光辉灿烂的95年。
为进一步引导广大未成年人身体力行心向党、爱祖国、爱劳动、爱学习、有礼貌的价值追求，充分表达学生们沐浴党的阳光、幸福健康成长的精神风貌，学校组织开展以下活动：
活动3月18日
②"
翰墨薪传——全校师生书法展览"
选拔赛活动。
活动要求：
△教师：
联合学校工会在教师中开展本次活动。
△学生：
学校各班组织学生开展好本次活动，并选拔优秀作品参加学校比赛，每班选送两份。
硬笔书法作品尺寸不小于16开；
一、二年级用铅笔写。
活动4月15日之前
③"
沐浴党的光辉"
学生经典诵读比赛。
学校各班组织开展经典诵读活动，并选拔优秀节目参加学校比赛，每班一个，人数自定。
活动4月21日。
④"
童心向党——童声里的中国？
成长的歌谣"
优秀作品征集传唱活动。
学校高年级（
五、六年级）各班，4月30日之前，每班上交2份作品，参加比赛。
之后，学校选出优秀作品，校大队部组织参加市级优秀作品传唱比赛。
活动3~6月。
各班应积极组织开展班内传唱、诵读、演讲、书写活动，营造浓厚的"
红色文化"
传播氛围，引导学生在良好的氛围中感悟与成长。
我爱伟大的祖国"
深化"
我们的节日"
主题活动，利用传统节日、纪念日传承中华美德、弘扬社会主义道德。
在清明节突出纪念先人、缅怀先烈主题，组织开展文明祭扫等活动；
在重阳节突出敬老孝亲主题，开展关心身边的老人志愿服务活动等；
利用烈士纪念日、国庆、抗战胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等重大纪念日开展"
向国旗敬礼！
等爱国主义教育主题实践活动。
具体活动方案，在学校校园网上有的，请老师们同学们仔细阅读，积极参加本次主题活动。
另外，本周我们有两个节日，一个就是明天的三八妇女节，让我们全体同学认真学习，已优异的成绩回报老师、妈妈对我们的关心和爱护。
本周六，3月12日，是全民植树节。
同学们，在植树节到来之际，我们要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护大自然中的一草一木。
有条件的同学可以在自己家里种一棵小树或栽一盆花，让"
绿在身边，花在眼前"
用我们的实际行动做绿色的小天使。
今天的国旗下讲话到此结束，
老师们，同学们，大家早上好！
我是高一4班的杨xx。
今天我演讲的主题是：
我们都是一样的。
5月26日那天，我们高一4班去了浙江省盲人学校，与那里的学生进行了交流。
或许是因为从未接触过盲人人群，也从未对其的生活进行过了解，对我来说，找聊天话题便成了一大难题，在交流之前我拼命思考但越是思考就越是紧张，总是害怕自己会无意间说出伤人的话语。
顾虑从我经过我们组对接的班级教室听到里面嬉闹时开始渐渐消失，他们在上课时也会因为同学的口误哄堂大笑；
会因为老师的一句"
去吃饭吧！
教室里所有的学生在同一时刻以最快的速度完成推凳子冲出教室奔向食堂的一系列动作。
这一切让一句话在我的脑海中渐渐成形——我们都是一样的。
午休时间在走出教学楼去休息室的路上，外面下着雨，一个那里的女孩正在摸索着去食堂，走出教学楼的时候她踩上了花坛，一路歪歪扭扭地摸去食堂却一直走错方向，甚至原地转了几圈。
正在我犹豫不决要不要去帮助她的时候身旁的同学说：
我们去帮她一下吧。
于是我们撑着伞走了过去。
当时我问她是要去食堂吗，她很友好地说"
没事的，你们是去楼上餐厅吧？
我说下雨天，地上滑，我们一起走过去吧。
她却一直重复着"
没事的，没事的……"
我想：
在她心里，我们应该是一样的。
在按摩课的时候我随便问一个女孩：
你们平时周末是怎么安排的？
她轻声说：
和普通的高中生一样啊。
听到这个不经意的回答，我的意识几乎被颠覆了。
原本一直以为的她们的生活与我们差距很大。
但在这女同学眼里大家都是一样的。
只是他们不能像我们这样三五成群的走在大街上谈笑风生，但他们会用自己的方式与人沟通、分享快乐。
我们既相同又不相同，但最重要的是我们生活在同一片天空之下。
随后便是班会课，50分钟的各种活动进行得相当顺利，在课的最后，我们开始留他们的联系方式，由于班里的学生大多是弱视所以也都有着自己的微信，当我问一个男学生他的名字的时候，他就指了指桌上的一本盲文书，说：
上面有我名字！
的确，那厚厚的盲文教科书的封面上写着一个并不工整的名字。
紧接着，他又补了一句：
这是我自己写的！
那是相当自豪的语气，即使写自己的名字对我们来说只是再平凡不过的一件小事。
这盲校体验的经历让我对自己的生命加倍感恩，但带给我更大感触的是他们对生活的乐观与自信。
他们并不把自己当成一群特殊的人。
在他们的世界里只是少了些声音和光亮，他们心中对生活的领悟和感恩和我们一样，甚至比我们更多。
他们也是再普通不过的高中生。
与我们生活在同一个世界里的残疾人们与我们都一样拥有着相同的生命，其间唯一的不同便是我们往往能享受更多的机会与社会福利。
我们应当做出反思，对于我们身体健全的人，更应当珍惜并感恩生命。
也应当对社会、对生活在这片天空下生活的人们都能够享有相同的美好而付出努力。
高一4班
杨xx
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