浙教版九年级下学期第二次月考语文试题II 卷Word文档下载推荐.docx

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“________，在乎山水之间也”；

山水里有了绵绵情思，温庭筠淡写热盼：

“________，________”；

山水里有了千古离愁，________：

“________，________”。

四、综合性学习（共1题；

共10分）

5.（10分）观察下面这幅图，按要求答题。

（1）

请用简洁的语言说明画面的内容。

（30字以内）

（2）

图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。

（20字以内）

五、名著导读（共1题；

共15分）

6.（15分）名著积累

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物，其中梁上好汉就有一百零八将。

近期，初三各班举行了“读《水浒》名著，说心中英雄”的综合性活动，有如下活动环节，请你参加。

“名著人物”形象栏。

（写出人名并简介其性格特点）

“精彩情节”大家看。

（简要概述与此人物紧密相关的一个典型情节）

（3）

“读后一得”交流台。

（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）

六、诗歌鉴赏（共1题；

共3分）

7.（3分）（2012·

鄂尔多斯）阅读下面的古诗，按要求完成各题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首诗的作者是________（朝代）诗人________（姓名）。

这首诗描绘的景致，想象奇特、色彩鲜艳，短短28个字就绘出了六种景物，这六种景物分别是________、________、________、________、________、________。

诗中有声有色、动静结合，动态描写________，静态描写________。

七、文言文阅读（共1题；

8.（9分）（2016八上·

钦州月考）阅读下面文言文，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也！

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

下面加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A.高尚士也 

B.阡陌交通，鸡犬相闻 

C.率妻子邑人来此绝境 

D.乃不知有汉，无论魏、晋 

用现代汉语翻译下面的句子。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②黄发垂髫，并怡然自乐。

下列对文章的分析，不正确的一项是（）

A.本文的作者是宋代诗人陶渊明。

B.本文寄托了作者对理想社会的向往。

那是一个没有贫穷，没有压迫，没有纷扰，没有战争，人民安居乐业，人人过着幸福快乐生活的地方。

C.世外桃源只是作者虚构的一个故事。

D.出自本文的成语有：

世外桃源、无人问津、怡然自乐、落英缤纷。

八、现代文阅读（共3题；

共86分）

9.（29分）

阅读下文，回答相关问题

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。

它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；

虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。

这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。

远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。

到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。

而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。

1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。

他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红。

橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。

这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。

这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。

如果把六方柱体不相邻的过延长，实际上就是三棱柱体。

所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。

当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的爱环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑澜的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。

据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风。

雨等显著天气变化的占80％。

⑥不过，也不是所有的‘晕”都是风雨之兆。

气象工作者经过长期观察发现：

当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时一36小时内会出现风或雨；

当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的爱环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

结合内容给文章拟个合适的标题 

《 

》

第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同（每项答案不超过5个字）？

第③段中与“它们”相照应的一个词是 

。

（4）

第③段中的“这一发现”指的是 

（5）

第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（）。

A.人们对晕有浓厚的兴趣。

B.晕是天气变化的一种前兆。

C.晕可以分为“短晕”和“长晕”。

D.并不是所有的晕都有风雨之兆。

（6）

第⑥段运用________________、__________________的说明方法，说明了_________________。

（7）

本文依次是从哪几方面来说明晕的?

下面概括正确的一项是（）。

A.描摹色彩解说概念解释成因说明作用 

B.解说概念追溯历史记述实验划分种类 

C.描摹色彩记述实验解释成因划分种类 

D.解说概念追溯历史解释成因说明作用 

10.（32分）（2014·

潍坊）阅读下面的文章，完成各题

为人生准备“压舱石”

赵畅

①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：

书本是甜的，而且书中有智慧。

根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。

读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。

②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。

但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。

按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”﹣﹣诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。

读书该选择怎样的“压舱石”呢？

或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。

因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。

如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。

比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。

唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。

这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。

约翰•罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：

“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？

我的十字镐和铲子都就绪了么？

我自己准备妥帖了么？

我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？

’……这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。

你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；

你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。

”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？

④读书绝无止境。

以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。

这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。

不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。

不断充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。

这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。

（选自《人民日报》2014年05月06日有删改）

“压舱石”指的是________。

请概述本文的三个分论点。

第③段除引证外，还运用了什么论证方法？

有什么作用？

下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？

为什么？

①好读书，不求甚解；

每有会意，便欣然忘食。

（陶渊明）

②书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。

（于谦）

（8）

11.（25分）阅读下文，回答问题。

母亲的书

琦君

①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：

“小春呀，去把妈的书拿来。

②我就会问：

“哪本书呀？

③“那本橡皮纸的。

” 

④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。

⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。

里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。

还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。

外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。

母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。

喜鹊也跟人一样，男女性格有别。

母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。

对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。

然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。

好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？

是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。

母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。

其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。

书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。

母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。

她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。

黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。

每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。

我也跟着背：

“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。

小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。

也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。

中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。

⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。

但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。

其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？

细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？

赏析第⑤段中画线句的妙处。

说说第⑧段中加线词语的表达作用。

文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？

九、命题作文（共1题；

共5分）

12.（5分）（2012·

黄石）作文

请以“沿途的风景”为题写一篇600字左右的记叙文。

参考答案

1、答案：

略

2、答案：

3、答案：

4、答案：

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7、答案：

8、答案：

9、答案：

10、答案：

11、答案：