江苏省七年级语文第一学期期中复习检测Word文档格式.docx
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i）
B．帷幕（wé
i） 诠释（quá
n） 班驳（bān） 锱铢必较（zī）
C．霎眼（shà
） 腼腆（tiǎn） 诧异（chà
） 嘈杂喧闹（cá
o）
D．找茬（chá
） 锃亮（zè
nɡ） 反刍（chú
） 踌躇不绝（chó
u）
3．下面词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。
（4分）
潜移墨化 刨根究底 千恣百态 深沉肃穆
翩然起舞 崇山俊岭 死乞白赖 蜜蜜麻麻
错别字
正确字
4．下面各句中，加点成浯使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．在社会交往和现实生活中，了解西餐礼仪，对提高社交能力，加强礼仪修养是大有裨益的。
B．有近两千年历史的磁器口，曾是老重庆最热闹的水码头，商贾云集，熙来攘往，盛极一时。
C．国家级重点文物———西周文王灵台遗址具有3100年悠久历史，遗址上的文王阁已摇摇欲坠。
D．原则上，我们每一个共产党员都应该危言耸听，决不能不讲原则，一团和气，损害党的形象。
5．修改下面病句，每句只改一处。
（2分）
（1）﹡亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径。
（2）2020年，全国高校毕业生为630万人，比2020年的611万多19万人，就业形势非常严肃。
6．口语交际。
（3分）
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
为此班级组织了一场辩论赛，甲方认为，网络阅读优于纸质阅读，要大力推广；
乙方认为，网络内容繁杂纷乱，不宜于学生阅读，还是读书更好。
你同意哪方观点？
为什么？
7．综合性学习。
大丰市第三中学七年级（11）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。
现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。
请你完成下面任务：
（1）试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。
示例：
小说天地。
（2）请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。
施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
巴金：
冰心：
（3）你心目中的文学是什么？
请仿照下面画线句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：
孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；
苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光；
， ， 。
二、阅读·
欣赏（43分）
（一）阅读古诗，回答问题。
（8分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
8．试发挥想像，用生动形象的语言描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗所
展现的画面。
9．赏析名句：
10．全诗表达了作者怎样的思想感情？
（二）阅读古文，回答问题。
（17分）
【甲】郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
【乙】刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
11．解释下面句中加点词语。
（1）而置之其坐（ ）
（2）市罢，遂不得履（ ）
（3）遽契其舟（ ） （4）不亦惑乎（ ）
12．解释下面多义词。
（1）度：
先自度其足（ ） 吾忘持度（ ）
（2）自：
无自信也（ ） 其剑自舟中坠于水（ ）
13．翻译下面句子。
（1）何不试之以足？
（2）是吾剑之所从坠。
14．甲、乙两则寓言的寓意各是什么？
15．甲文郑人和乙文楚人他们身上有什么共同之处？
（三）阅读现代文，回答问题。
（18分）
读 书
冰心
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！
我一跨进这个门槛，我就出不来了！
④我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟习的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
⑤我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
⑥《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！
看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
⑦此后是无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了三个字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！
⑧再大一点，我又看了两部“传奇”，如《再生缘》、《天雨花》等，都是女作家写的，七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。
如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。
故事都很曲折，最后还是大团圆。
以后我还看一些类似的书，如《凤双飞》，看过就没有印象了。
⑨与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家迭更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·
考伯菲尔》，我很喜欢这本书！
译者林琴南老先生，也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。
我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！
有时被母亲看见了，就说，“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！
”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
（选自《冰心自传》
16．文章为了表现“我”酷爱读书，详写了哪两件事？
17．联系语境，理解第⑥段画线句子的含义。
18．第⑥段母亲为什么把“我”喜爱的《聊斋志异》撕去一角？
19．阅读第⑨段画线句，说说我流泪的原因是什么？
20．本文表达的情感与下面两首诗歌的主题有异曲同工之妙，试说说本文表达了作者怎样的情感？
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么？
《繁星·
一○二》
童年呵！
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
二》
三、表达·
交流（50分）
21．请以“我的新同学”为题，写一篇记叙文，不少于500字。
100
200
300
400
500
600
参考答案
1．略
2．C
3．墨—默 恣—姿 俊—峻 蜜—密
4．D（提示：
指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。
含贬义色彩。
用在句中感情色彩不恰当。
可改为成语“危言危行”。
危言危行：
说正直的话，做正直的事。
）
5．
（1）调整短语顺序为：
增长知识、提高修养、丰富情感。
（2）将“严肃”改成“严峻”。
6．示例：
我认为还是读纸质图书更好，因为网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；
且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
而纸质读书经过严格审核，尤其是正版图书，内容丰富多彩，健康向上，有益于我们健康成长。
7．
（1）示例：
美文精选、社团动态、散文随笔、成长足迹、创作心得。
（2）示例：
巴金，我国现代著名小说家、散文家，代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
冰心，我国现代散文家、小说家、诗人和儿童文学家，代表作品有散文集《寄小读者》和诗集《繁星·
春水》等。
（3）示例：
快乐的时候，文学就是与你分享的听众，让你的快乐扩张。
8．示例：
潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。
和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。
9．10．略
11～14略
15．示例：
因循守旧、固执已见、不知变通、不懂得根据客观实际灵活对策的蠢人。
16．
（1）“我”洗澡时看《聊斋志异》被母亲撕书角。
（2）“我”看《大卫·
考伯菲尔》边哭边吃面包。
17．《聊斋志异》里的人物形象刻画得栩栩如生，给作者留下了难忘而深刻的印象。
18．我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角。
19．示例：
被书中人物的不幸遭遇而难受，也为自己有母亲的疼爱而产生的幸福感而流泪。
20．示例：
表达对母爱与童心的歌颂。
21．略
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