小学教育电大毕业论文优秀范文8篇文档格式.docx
《小学教育电大毕业论文优秀范文8篇文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育电大毕业论文优秀范文8篇文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
沟通的方式也不仅限于面对面的交谈，也可以采取书信、邮件等形式交流，使学生更为放松。
同时，学校应多开展师生共同参与的活动，在活动过程中加深师生间的交流与沟通。
二、构建民主平等亲密的师生关系
"
亲其师，信其道"
学生只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。
教师对学生的关心、理解、尊重、信任，是构建民主、平等、和谐、亲密的师生关系的重要保障，"
关心、理解、尊重、信任"
也是学生最基本的精神需求，是学生亲近老师的前提和基础。
教师的工作是以德育德、以心育心、以人格育人格的精神劳动。
在教育教学过程中，要使教育的天平保持平衡，需要建立民主、平等、亲密的师生关系，同时要合理地运用惩罚。
具体应做到以下几点：
第一，要全面认识和了解学生，坚持以学生为本。
第二，要不断提高自身素养。
孔子说"
躬自厚而薄责于人"
孟子说"
行有不得者，皆反求诸己。
作为一名教师，一定要不断提高自己的思想道德素养、文化素养、能力素养和心理素养。
第三，教师要善于调节自己的情绪，理智思考问题，不轻易处罚学生。
要自觉抵御各种诱惑和不良风气的影响，尊重学生，为师生关系创造有利的环境。
三、建立健全和谐的家校合作体系
建立健全和谐亲密、团结共赢的家校合作体系，是加强学校管理、融洽师生关系和亲子关系、促进学生健康发展的重要途径和内容，必须抓紧抓好这项工作。
首先，要树立合作的意识。
认识家校合作的重要性和科学性。
其次，是拓宽家校合作的途径。
扩展其覆盖的范围，既要加强教师对学生各方面的关心，又要调动家长的热情，促进家长更好的配合学校教师的工作。
最后，要健全家校合作的保障体系。
一要加强家校合作工作的实施和监督，主要是教育部门要加大对家校合作的支持力度，加大财政投入，对家校合作进行管理，为其发展营造环境并提供制度保障，确保家校合作的深入开展和有序进行。
二是加强指导，培育经验。
一方面加强对教师家校合作理论与技能的培训，建立一批专业的工作团队，另一方面学校要对家校合作展开深入的研究，积极探索，构建有效地机制，积极总结经验教训，不断进步。
四、应加强心理教育，关注学生成长
关注学生心理素质，促进其全面成长，需要加强对学生心理素质的培养。
主要包括：
第一，开设相关课程。
预防为主，兼顾咨询，对学生和老师以及家长进行心理健康教育。
第二，对老师进行系统培训。
学校要把心理健康培训当成工作的重点来抓，定期进行统一培训，提升心理健康素养。
第三，营造轻松的学习氛围。
推行教育改革，提倡个性教育，减轻学生学习压力，不再唯分论，调动孩子的主观能动性。
第四，促进师生和谐交流。
要关注学生的心理成长，首先学生应对教师敞开心扉，给教师关心的机会。
这就要求师生间进行交流，教师要做到对学生付出无私的爱，加强思想和情感的交流，打消学生心中防备，和老师探讨遇到的困惑，并得到有益的指点。
第五，丰富学生课余活动。
通过课余活动，为学生提供更多的实践平台展现自己，提高他们处理人际关系的能力，增强学生的自信心，形成独立、乐观、有责任心等良好品质。
参考文献[1]唐慧。
中小学师生关系现状调查及对策研究[J].西华大学学报（哲学社会科学版。
教育教学专辑）,2004（12）.[2]沙纯娟。
小学师生沟通的问题与对策研究。
[D].辽宁师范大学，2010.[3]徐学俊，李正洪，王文。
关于中小学师生关系的调查与思考[J].教育科学研究，2005（5）.
小学教育电大毕业论文优秀范文8篇之第二篇：
简述小学教育中劳动教育的意义
苏霍姆林斯基认为"
劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性"
.本文从三个方面论述劳动教育在小学阶段的意义：
儿童的智慧在他的指尖上；
劳动教育也是人格教育；
生活的真正幸福来源于劳动。
劳动教育；
智慧；
人格；
幸福；
2018的教育大会上强调，要在学生之间弘扬劳动精神，教育引领学生崇尚并尊重劳动。
学生只有在青少年时期懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后才能辛勤且有创造性地劳动。
苏霍姆林斯基谈"
劳动素养"
一词，他认为在"
这个概念里，"
不仅包括完善实际技能和技巧，掌握技艺，而且包括劳动活动在人的精神生活中的作用和地位，包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。
本文将结合书中理论简述劳动教育在小学教育中的意义：
一、儿童的智慧在他的指尖上
苏霍姆林斯基认为，那些双手灵活、热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好探究的智慧。
手所掌握的或正在学习的技能越高超，儿童就越聪明，他对事实现象、因果联系和事物之间的规律进行思考和分析的能力就表现得越明显。
（一）劳动与智慧的结合是智力情感的首要源泉
学习和劳动的结合，就在于干活时思考和思考时干活。
我们学习的绝大部分来自做事、创造，以及靠双手去感知。
手的神经与大脑中枢神经相连，对手的刺激就是对脑的刺激，削弱动手的能力也会削弱大脑活动的能力。
如果学生在学习上遇到困难，那么产生这种困难最主要的原因，就在于他不能洞察事物之间的关联和相互之间的关系。
因此，劳动中的创造是激发学生智力的最强有力的刺激之一。
（二）通过劳动发展儿童的才能和爱好
依靠学生的独立性来组织劳动，能有效激起和发展学生的才能。
对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。
我们学校会组织"
巧手折趣"
水果拼盘"
开心农场"
等活动，把不同年级的学生组织到一个劳动集体当中，互相帮助，完成一个需要创造性的、有挑战的劳动项目。
学生在劳动中锻炼自己的才能，发现自己的爱好。
保持学生对劳动的热爱，点燃创造性的火星，千方百计让它们熊熊地燃烧起来是教师的主要任务。
在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
二、劳动教育也是人格教育
有一次做放学做值日，一个孩子竟然不知道怎么将一个垃圾袋从一卷垃圾袋上扯下来。
哭笑不得的我只能耐下心来，让他仔细观察两个垃圾袋连接处的虚线，告诉他从那扯就能把口袋扯下来。
现在的孩子有这样的表现也不足为奇，因为他们在家从来不打扫卫生，家长包干了一切。
更有甚者，家长自己也不干活，花钱雇佣钟点工来打扫房间，凡是能花钱解决的都不愿意自己去动手。
有些人教育孩子，总会习惯地说：
你不好好读书，将来就只能扫马路！
你看，对于体力劳动，人们总认为是羞耻的事。
学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，包括必要的体力劳动。
学校应当教会学生懂得敬重劳和劳动者，而不是鄙视劳动、诱导他们成为所谓的"
人上人"
.
每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
劳动教育也是人格教育。
最近，我校组织的"
劳动教育月"
启动仪式上，邀请了学校的保洁阿姨、保安队长、食堂厨师、家长义工等上台发言，孩子们感受到，有了这些平时在我们身边默默付出劳动的辛勤工作者，我们的生活才会如此幸福美满。
这是一次极好的劳动教育，更是一次出彩的人格教育。
孩子们感受到教育者对劳动的尊重，更能在生活中敬畏劳动、热爱劳动。
三、生活的真正幸福来源于劳动
幸福来源于劳动，学校教育的重要使命之一就是要使学生理解和领悟到一个人获得的生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接联系的。
好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获、少劳多得都是病态的劳动价值观，需要全社会确立正确的劳动价值观去克服。
（一）没有劳动是无法幸福生活的
幸福是奋斗出来的，是需要自己通过劳动去获取的，唾手可得不是幸福。
要做有一定挑战性和技术性的事情，全身心投入，注意力高度集中，朝着明确的目标前进。
但是，现代社会有太多获得感官愉悦的捷径，比如电子产品，孩子们很容易地获得愉悦，甚至是狂喜，误以为这就是幸福。
但实际上，这些暂时的舒适和兴奋都不是真正的幸福。
而当你用你的才干和优势去应对一项挑战且顺利完成时，你会有幸福感，这不同于一般的感官愉悦，也绝不仅仅是一种瞬间的情绪体验，它是绝对投入的、完全忘我的劳动体验。
（二）幸福的根源在于创造性的劳动
人不仅仅是一个消费者，满足其生活必须固然是首要的、决定性的先决条件，但它终究只是幸福的先决条件。
生活的真正幸福，则是源于享受心爱的创造性活动。
在"
以人为本"
的社会里，儿童可以在某一项劳动中成为一个真正的创造者、诗人或者艺术家，这种劳动就是精神的创造性活动。
在学校里，不应有一个毫无个性，没有任何兴趣点的学生。
如果一个学生在学习上脚步慢，则不应要求他在同样的时间完成和其他学生一样的练习。
不然，他就会采用死记硬背的方法，这种方法虽然可能让他在短时间内完成教师布置的任务，但不能让他从根本上认识到事物之间的联系。
最好的办法是，提供一个劳动的空间，让学生从事创造性的劳动，让他在劳动中探索事物的规则规律。
当下，教师要有创造性地去推进劳动教育，切忌把劳动教育变成附加的任务，要探究怎样把劳动教育和其他学科的学习联系起来，有效地形成综合性学习的课程，因势利导地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
在每一颗幼小的心灵中点燃热爱劳动的火花。
参考文献[1]苏霍姆林斯基。
给教师的建议[M].北京：
教育科学出版社，1984:
241-266.
小学教育电大毕业论文（优秀范文8篇）来源：
网络整理
小学语文《小小的船》优秀的教学设计方案
一、激情导入
１、出示船，问：
小朋友你认识这个字吗？
你知道有哪些船？
小朋友说得这些船都是在海中航行，今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行？
出示课件创设情景。
船上有个小女孩她在干什么？
蓝蓝的天空中星星一闪一闪，好像在欢迎小朋友们到天上去旅游，你们想去吗？
我们出发吧！
２、大家打开书，今天我们学习
７、小小的船
二、提出朗读要求，初读课文（突破：
大声正确流利）
１、出示朗读要求：
大声正确流利有感情
２、学生自读课文──教师检查朗读情况（指２名学生朗读）──师生共同评价：
如何读正确
３、听录音范读
４、同桌互相检查是否读正确
５、检查生字词（出示生字卡片）
６、教写生字见
三、课间休息操
１、听音乐想象美丽的夜空（闭上眼睛想象画面）
２、跟着音乐唱
３、用你的动作和表情去演唱这一首儿歌
四、精读课文
１、请一名学生朗读课文，其他学生认真地听一听：
儿歌里面描写了哪些事物？
（月亮星星小船天空）
２、品读字词的基础上品读课文
弯弯的月亮──品读弯弯的月儿小小的'
船
扩展句式：
弯弯的月亮像（）
小小的/尖尖的船──品读小小的船儿两头尖
闪闪的星星
蓝蓝的天空──品读只看见闪闪的星星蓝蓝的天
闪闪的星星像（）
３、男女擂台赛比读有感情地朗读课文
五、课外扩展
１、有关月亮、夜空、宇宙的知识
２、有关神州五号和扬力伟
３、将你想象中的夜空画下来或请你当一回科学家来设计宇宙飞船。
优秀小学教师个人述职报告
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、工作考勤方面：
三、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作
1、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
5、课前准备：
备好课。
6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
7、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
考试成绩不稳定等。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会一直走下去，我相信我能够做的更好。
当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好!
新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。
下面，我把上一年度的工作做一个总结。
一、德：
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展。
业余时间积极参加本科进修，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
二、能:
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，服从学校工作分配，.在平凡的教学工作中，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;
课堂上，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
三、勤：
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的'
主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
“我要学”、“学会”与“我要学并学会”
四、绩：
几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，三篇论文分获省市奖。
一项课题立项。
学生的成绩稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。
在教育教学中，我注重实践——总结—提高，通过一学年的教学，学生学习兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
努力、敬业、实在是我的工作作风，认真细致谨严是我的教学教风。
心不乏则身不累。
20xx年的工作是紧张而快乐的，所有的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定会像阳光般灿烂。
新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。
努力做到更好。
一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
学生零钱多，喜欢买零食，吃喝;
学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。
实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。
班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。
用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。
试想：
在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞?
基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。
这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中
（1）要抓得准，做得细，要有恒心，
要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。
学生出错的原因是多种多样。
例如：
好心办错事;
出于好奇心而干了错事;
受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;
自我要求不严格而违反纪律;
家庭教育不良。
为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。
细指细心。
班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。
任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。
班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
恒是指恒心。
对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。
后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。
先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。
而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。
由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。
为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。
一切服从领导的安排，一切行动听指挥;
对同事像春天般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子给予慈母般的关怀;
对自己的工作一丝不苟，精益求精。
前段时间，我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加上药物过敏，烫伤
升级会员 