高中英语篇目索引Word格式文档下载.docx

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高中英语词汇教学的几种可行性策略/曾龄香（浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.22

高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议/徐浩（首都师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.26

中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策/关世民（海南师范大学外语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.30

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.41

简析附加疑问句的习惯用法/张向阳（南京师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.46

英语课堂教学的问题诊断与实践改进/胡庆芳（上海市教育科学研究院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.7

支架理论在英语合作学习中的运用/谢慧萍（浙江杭州外国语学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.13

高中英语自主命题卷书面表达题的特色与问题/高晓莹（解放军后勤工程学院重庆外语教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.18

中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧（江西南昌华东交通大学附中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.29

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.42

主动形式表被动意义的类型及特点/袁小林（广东深圳市宝安中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.48

中小学英语教师的基本素养/陈力（人民教育出版社英语室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.1

中国基础英语任务型交际—建构教学法探讨/郭跃进（湖北教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.7

高中英语课堂互动教学探究/刘丽平（乐山师范学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.12

国外英语教材的编写特色及设计思路评析/孙东晖（山东单县二中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.15

稳中求进稳中求新—2007年高考英语全国卷解读/程惠云（清华大学附属中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.20

高三十学高效备考/王俊易（湖北黄冈市教科院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.23

关于提高教学有效性的探索—谈英语教学中对各类学习法的合理利用/刘兵（陕西师范大学教育科学学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.27

试析新课标背景下中学英语教学设计模式“三阶段”/宋江录（宁夏大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.30

任务型英语课堂教学模式的探索/李广凤（河北邢台内邱官庄镇中学）//中学外语.教与学（北京）.－2008,no.1.－p.33

行动研究在英语教学中的应用/周岩（上海技术学院：

）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.37

英语比较结构的非比较意义/陈辉（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.43

高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/周建芳（作者单位：

上海应用技术学院）.－2008,no.1.－p.41

高中英语听力教学策略/庄育新（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.49

高中英语听力训练略谈/卜传斌（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.50

提高英语综合能力的策略/高丽（河北唐山师范学院初等教育学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.52

如何做好英语阅读理解题/魏雪卿（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.54

浅谈中学生英语写作能力的培养与提高/孙玉芬（辽宁庄河市第二高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.57

有效运用教师影响力，发挥教师权威/于晖（吉林长春大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.4

高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查/高瑞阔（安徽六安市皖西学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.6

如何提高中学生英语素质/高生贵（甘肃定西市安定区公园路中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.10

新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策/李欣（福建厦门集美大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.12

关于新课程高中英语教学目标的叙写/王勤（浙江嘉兴市第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.15

新课程改革与英语教师的自主专业化发展/田进军（张家港市锦丰初级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.18

观07年试卷，08高考英语这样复习/范存智、马燕（原载高校招生）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.20

谈如何培养和提高英语应用能力——写在2007广东新高考之后/苗淑艳（广东深圳市深圳中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.23

新课程视角下的高中英语学法指导/刘骁明（安徽无为中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.29

中学英语课堂教学节奏的构建/宗凤昌（江苏淮安中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.34

中学英语课堂教学不良现象评析/刘玲萍（浙江杭州市第十三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.36

英语词汇学习探究——联想，拓展/刘岁卯//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.39

巧用逗号，轻松解题/朱启飞（安徽当涂第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.41

前缀en-与后缀en-/尹继友（湖北麻城市第三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.43

浅议英语教学中的口头复述/高琼（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.44

如何应对听力训练中出现的困难/冯妍（兰铁五中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.46

英语阅读教学模式探析/柏玉和（通辽市科尔沁区钱家店实验初中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.51

浅谈高中英语写作能力的培养/赵惠珍（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.55

基础写作重在基础句型的熟悉与应用/肖鹏//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.57

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩（哈尔滨工业大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.59

德国的外语教学改革及启示/肖建芳（广东五邑大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.4

浅谈新课标理念下中学英语教师引导作用的发挥/李宝荣（北京教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.10

再论素质教育与课堂教育/邢孟达（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.12

对我国现行英语课程标准的理论思考/何广铿（华南师范大学外文学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.13

英语高考题型答题技巧与备考建议/李建平（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.18

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆（浙江义乌中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.26

高中英语语音教学探析——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光（江苏连云港市白塔高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.30

语境法在中学英语课堂教学中的运用/彭红兵（宜春学院外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.35

高中教材中的系动词用法小议/张晓云（湖北孝感三江航天中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.38

几种特殊的完成形式/张芬（成都医学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.41

高中英语口语教学应注意的问题及方法/陈琴华（浙江台州市天台育青中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.43

新课程背景下的中学英语听力教学/朱莉琼（湖南岳阳市岳阳楼区五里中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.45

高中英语阅读与写作并进式教学的研究/刘东利（北京市第105中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.49

英语阅读教学的功能语境视角/屠克（河南农业大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.50

高中英语书面表达面批三步法/徐群力（浙江桐庐县教育局教研室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.52

抽调中学生英语写作能力的途径/吴晓钟（江苏淮安县海陵中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.54

在理想与现实之间求索——提升英语教师新课程执行力的前期实践/（北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.14

任务的主要二维与高中英语教案设计/俞炎桑（上海大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.19

中学英语教师反思性教学例谈/郑允贤（浙江省苍南县江南高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.26

从一道高考题看this和that用法的差异/林有苗（浙江湖州师范学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.46

在反思与探究中提高课堂合作学习的实效性/孔繁华（北京市一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.1

话语分析理论在阅读教学中的应用/徐文丽（山东鲁东大学大学外语教学部）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.7

从挖掘教材内涵入手培养高中学生的英语阅读能力/程菁华（浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.11

利用教材资源开展写作训练的策略/石锡伍（福建厦门五缘实验学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.17

高考命题求新的必要性和策略分析---对近几年高考英语试题雷同现象的思考/沈晓彦（江苏省通州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.22

中学生英语写作常见语言错误及其纠正策略探讨/郝群（四川内江外国语学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.26

高中英语课堂生成性教学资源的处理策略/葛巧霞（浙江宁海县知恩中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.31

北师在版高中英语教材使用中的问题及其解决方案/尚晓兰（安徽宿松县第二中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.35

补习对中学生英语学习的影响/吴飒唐灵芝（江南大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.1

高考英语“任务型阅读”题型示例指瑕/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.10

从一节语法课看“学生的主体意识”/凌蕙（北京师范大学第三附属中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.14

指导高中生在英语阅读中运用调控策略/韩程峰（华东师范大学英语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.18

一节高三书面表达讲评课的教学设计/刘涛夏飞华（浙江省江山中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.21

由赴澳语言培训引发的教学反思/诸复帼（浙江余姚市阳明中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.25

联想教学方法在中学英语教学中的应用/陶小威（浙江兰溪市第一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.28

英语介词短语的名物化现象探究/邓道宣（四川乐山师范学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.38

高中虚拟语气用法归纳/余绍榛（云南宣威市第一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.41

have可以表达“存在”吗？

——从意念角度谈have的语法功能/袁军（浙江湖州师范学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.46

中学英语教师职业倦怠的成因及对策/陈莉（华东师范大学课程与与系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.4

英语学习自我效能感的影响因素及培养/杨行胜（江苏宿迁泗洪县洪翔中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.7

高中英语新教材教法初探/殷成勇（广东珠海市斗门一中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.16

以新课程理念推进高考英语改革----简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.18

效能复习抓关键，轻松自如应高考----英语复习策略指导/白金国（哈尔滨市第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.22

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆（浙江义乌中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.25

谈英语教学中的朗读/张兰英（四川乐山市第六中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.28

浅谈英语教学中的课堂提问/孔兆飞（浙江定海第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.30

英语教师的指导作用/袁亚丽（海南师范大学英语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.32

英语“参与式”教学实践初探/余学蓉（红寺堡中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.33

英语教学中的兴趣培养/刘明贵（河南省新乡市原阳县第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.35

英语倒装句的强制性与必要性/林云舟（海南师范大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.36

词汇学习之我的心得/刘思选（上海外国语大学英语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.39

高中英语听力教学的新思路/刘丹（浙江湖州中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.43

中学英语口语纠错策略/何仁毅（江苏海门市教研室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.46

高中英语阅读教学策略探讨/段翠英（陕西师范大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.50

新课程下如何训练中学生的英语写作能力/张爱忠（江苏东海高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.53

书面表达精练/陈清鹏（江西临川一中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.55

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩（哈尔滨工业大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.58

美国人眼中的道德观//中学外语教与学（北京）.－2008,no.4.－p.63

内容与形式从对立走向统一-----英语课堂生态平衡观/黄远振（福建师范大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.4

高中英语教学中的思维训练研究/生平（人民教育出版社）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.7

高中英语教师教学方式的转变研究/马斌（福建师范大学教育科学与技术学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.11

英语教师职业发展的制约因素与对策/孙平华（中国政法大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.14

浅谈任务型教学的本土化/周亚君（华东师范大学课程与教学系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.20

教学评价改革是英语课程改革的关键/李锋伟（郑州师范高等专科学校）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.24

2007年高考英语听力试题的特点/董敏（安徽天长中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.26

高考英语写作备考的三个策略/戴小丽（深圳市平冈中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.30

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.32

中学英语新课程标准下的语法教学策略/邓毅群（江西教育学院外文系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.34

新课程下高中英语有效课堂教学设计/陈亚丽（广州市增城中学英语组）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.38

从高考题看连词before的用法/苏晓强//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.41

巧解感叹句/蒋丰歌（江苏铜山县清华中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.43

中高水平英语课堂纠正性重述语研究/许珊珊（南京大学外国语学院英语系2005级）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.44

提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭（浙江湖州中学弁山校区英语组）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.50

高中生中译英中时态使用错误分析/刘慧芳（上海市第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.55

如何翻译关于道德的名词

（一）/王逢鑫（哈尔滨工业大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.59

我生命中最有意义的一天/熊德//中学外语教与学（北京）.－2008,no.5.－p.60

高中英语新课程实施现状的调查与思考/杨欣（浙江金华职业技术学院国际商务学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.4

高中英语教师的课程适应与专业成长/谌启标（福建师范大学教育科学与技术学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.7

高中生英语学习信念及其与英语学习行为的关系/宋志燕（山西长治学院社科系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.11

新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花（江苏新海高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.14

利用网络英语课的新尝试/郑亚洪（浙江乐清市乐清镇实验中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.20

解读基于课程文件的中学英语教学评价/欧阳苹果（湖南湘南学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.24

试论信息技术与中学英语教学的课程整合/曾小曼（广西师范大学附属中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.26

2007年全国高考19份英语试卷题型结构的分析与比较/宋卫民（江西宜春学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.28

英语完形填空题解题新探/吴昌（永安第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.30

任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考/游建民（河北科技师范学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.33

从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英（江西教育厅教研室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.35

中学英语听力教学研究/方常杰（浙江黄岩中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.39

高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏（上海大学附属中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.41

谈高中英语语音教学-----基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光（江苏连云港市白塔高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.44

新课程背景下“阅读档案袋”的应用/吴轶（浙江宁波市第三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.48

利用语篇信息解读，提高高中英语阅读教学质量/于翠萍（山东师范大学外语教育学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.51

运用词块学习策略，提高高中生英语写作水平/王佩娜（广东揭阳第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.55

报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考/殷志勇（江苏海州高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.6.－p.58

名人名言在中学英语教学中的运用/黄百安（浙江省余姚市教育局教研室）//中小学英语教学与研究（上海）.－2008,no.4.－p.12

高中英语课堂导入案例分析/李杰（南京师范大学外国语学院05级教育硕士）//中小学英语教学与研究（上海）.－2008,no.4.－p.17

任务型教学的正确理解和合理优化/陈