小学生请假销假制度全面完整版Word文档下载推荐.docx
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3、一月以上的请假,由业务校长审批。
三、补假手续
1、学生因急事而无法事先请假的,应在两天内由学生家长代为办理补假手续。
补假期满,不能销假者应事先办理续假手续。
2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校,逾期不归者必须持有效证明办理补假手续,否则按旷课处理。
四、销假
请假期满,返校后必须及时到班主任处销假,否则超过准假时间者,按旷课处理。
五、其它
1、各班每天上午、下午第一节课前对学生进行一次点名,并认真填写点名簿。
2、学生患流行并传染病期间,必须回家休息、治疗,凭疾控部门的证明方可返校上课。
班主任应及时将信息报告保健室。
3、如有未请假不到校的学生,班主任应立即与家长联系,弄清原因。
一时与家长联系不上的,应向学校报告。
4、学生中途离校的,应凭班主任的签条出校门,签条由传达室收存。
5、各班应切实加强学生的组织纪律性教育,要求学生严格遵守请假、销假制度。
6、学生请假,如果学生以欺骗手段请假,被查出,则取消该生的请假资格,并追究相应的责任。
7、如果学生违反请假制度,均作旷课处理。
8、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。
学期结束后,班级将对出勤情况作统计,计入本学期学生素质评价报告册,对严重旷课者将根据情况予以严肃批评。
小学生习惯培养积分奖励制度
一、积分规则
(一)考试
1、考试(包括大小考及测试)100分,奖励三分;
2、考试95-99分,奖励两分;
3、考试90-95分,奖励一分;
4、考试答对附加题,每答对一道附加题格外奖励一分;
5、考试85-90分,扣除一分;
6、考试80-85分,扣除两分;
7、考试80分以下,扣除三分;
8、家长测试按照考试规则执行;
(二)作业
1、按时独立完成作业,奖励两分;
2、周五晚上完成周末作业,奖励两分;
3、未按时完成作业,扣除一分
4、边吃零食边写作业,扣除一分
5、未按照时间表规定时间写作业,扣除一分;
6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业,扣除一分
(三)作息
1、自己定闹钟自己起床,奖励两分
2、自己按时上床睡觉,奖励两分
3、提醒后按时上床睡觉,奖励一分
4、未按时起床,扣除一分
5、未按时上床睡觉,扣除一分
6、超时半小时后未上床睡觉,扣除两分
(四)练琴
1、认真练足30分钟,奖励两分
2、认真练足20分钟,奖励一分
3、未练足20分钟,扣除一分
4、未练琴,扣除两分
(五)英语
1、每周认真上英语辅导课2小时,奖励两分
2、每周认真上英语辅导课1.5小时,奖励一分
3、认真完成英语辅导作业,每项奖励两分
4、每周记熟英语单词10个,奖励三分
5、每周未上英语课1.5小时以上,扣除一分
6、未上英语辅导课,扣除三分
7、未完成英语辅导作业,每项扣除两分
(六)生活
1、自己洗袜子,奖励一分;
2、自己洗裤头,奖励一分
3、自己整理床铺,奖励一分
4、帮忙做家务,奖励两分;
5、学会唱一首歌,奖励两分;
6、给爷爷奶奶、外公外婆打(2分钟以上),每次奖励一分;
7、帮助同学解决问题,奖励两分;
8、班主任表扬生活方面,奖励三分;
9、独立完成手工,奖励两分;
10、自己的衣服整理叠挂整齐,奖励一分;
11、自己擦鞋,奖励一分;
12、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净,奖励两分
13、为仓鼠换木屑并保持房间干净,奖励一分
14、丢失文具等物品,扣除一分;
(七)其他
1、写日记,每篇日记奖励一分;
不间断坚持写日记,每持续一周,奖励三分;
2、课外阅读,给父母讲故事梗概,每篇奖励两分;
3、班主任表扬学习方面,每次奖励一分;
4、作文获得“优”以上,奖励两分;
5、自己练习书法写字,奖励一分;
6、每天回家,给父母讲述学校等看到听到的事,奖励一分;
7、上课积极发言,每次奖励1分;
8、在校绕操场跑两圈奖励1分
9、紫竹院溜一大圈奖励1分
10、记不清家庭作业,扣除一分;
11、午餐不喝汤,扣除一分;
12、没达到规定饮水量,扣除一分;
二、兑换规则(每月奖励与扣除相抵后总积分)
1、兑换零花钱:
一分兑换一元钱
2、兑换愿望心愿:
30分兑换一个心愿
3、兑换玩或游戏时间:
一分兑换一分钟
小学生考核评价制度
根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案,以达到培养学生创新精神和实践能力,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的,办大塘人民满意的学校。
一、指导思想
贯彻实施新的课程标准,促进学生全面发展,对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
从单纯通过书面测验,考试检查学生对知识、技术掌握的情况,转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。
二、评价原则
一是有效地促进学生的发展;
二是重视定性评价;
三是以鼓励、表扬等积极的评价为主;
四是看重每个学生的个性差异,促进每个学生的健康发展;
五是注重学生的实践创新精神。
三、评价的内容
评价的内容包括一般性发展目标:
思想道德、学习能力、交流与合作,探究性学习和创新精神,学科发展目标,学科发展目标以各科课程标准为依据,并提出了相应的评价建议。
四、学生评价的工具——学生素质报告手册和学生成长记录表的形成
(一)学生素质报告手册的内容
1、学生基本情况,真实记录学生原有的各方面情况,用表格式记录。
2、主要内容,包括:
①本学期掌握的知识和技能、兴趣。
学生自我认识、自我评价。
②教师观察、评价及剖析.③来自社会、家长的反馈信息。
(二)学生成长记录表
1、学科考试以成绩为基础的评价。
2、学生基础素养评价。
3、对学生行为表现的观察,访谈与调查。
五、学生评价的实施——“鼓励性评语”评语
1、评价主体互动化。
一方面为学生提供信息,另一方面也可以给学生反馈信息,使学生通过信息比较,认识自己在团体中的位置,实现评价主体间的双向选择,沟通和协商,使学生最大程度地接受评价。
2、评价内容多元化.注意学生综合素质的考查。
尤其是对个体独特“质”的考查,只有将“质”性的评价方法和量化评价方法相结合、才可以有效地描述学生全面发展的状况。
六、学生评价工作的管理——目标管理
分类教学工作在我校全面开展,学校要根据《课程标准》和学生的实际情况,制定出分类教学的学科教学,思想教育和特长发展的总目标,并逐级把目标分解,层层落实到各年级、班级、任课教师。
充分发挥分类施教的主动性和创造性,努力克服盲目性和随意性,保证分类教学的顺利进行。
火箭学校
正宁县西关小学减负增效制度
为切实减轻小学生负担普遍过重问题,根据上级指示精神,制定如下措施:
1、严格执行课程计划,规范课程设置。
严格按照国家课程计划开设课程,按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。
除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外,不能增减课程和课时。
严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间,不得早于假前2周。
2、严格控制学生的学习时间和活动总量。
学生每天学习时间(包括自习),小学不超过6小时,小学下午应以活动和做作业为主。
自习课应由学生自己支配,不得用于上课和集体补课。
要保证学生每天有1小时体育活动的时间(含体育课),不得增加学生的周活动总量。
3、严格控制学生的课外作业量。
小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业,1-2年级不留书面家庭作业;
3-4年级课外作业不超过30分钟,5年级不超过40分钟
4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。
小学除语文、数学、外语3科外,其它课程不组织考试。
计划规定的考试科目,每学期只能进行两次学期(或)学年考试。
5、改革招生考试评价制度。
义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。
学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。
要严格执行义务教育阶段取消留级。
6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。
7、努力提高师资队伍水平。
要提高师德水平,教师要爱护每一个学生,严禁歧视、讽刺、挖苦后进生,体罚或变相体罚学生。
8、优化课堂教学,提高课堂教学质量。
9、做好家长工作。
各校要争取家长的配合,共同努力,减轻学生过重的课业、身体、心理负担。
10、对“减负”工作实行责任制。
对违反规定的要通报批评,年内不能评为先进。