小学生请假销假制度全面完整版Word文档下载推荐.docx

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3、一月以上的请假，由业务校长审批。

三、补假手续

1、学生因急事而无法事先请假的，应在两天内由学生家长代为办理补假手续。

补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。

2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。

四、销假

请假期满，返校后必须及时到班主任处销假，否则超过准假时间者，按旷课处理。

五、其它

1、各班每天上午、下午第一节课前对学生进行一次点名，并认真填写点名簿。

2、学生患流行并传染病期间，必须回家休息、治疗，凭疾控部门的证明方可返校上课。

班主任应及时将信息报告保健室。

3、如有未请假不到校的学生，班主任应立即与家长联系，弄清原因。

一时与家长联系不上的，应向学校报告。

4、学生中途离校的，应凭班主任的签条出校门，签条由传达室收存。

5、各班应切实加强学生的组织纪律性教育，要求学生严格遵守请假、销假制度。

6、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。

7、如果学生违反请假制度，均作旷课处理。

8、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

学期结束后，班级将对出勤情况作统计，计入本学期学生素质评价报告册，对严重旷课者将根据情况予以严肃批评。

小学生习惯培养积分奖励制度

一、积分规则

（一）考试

1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三分；

2、考试95-99分，奖励两分；

3、考试90-95分，奖励一分；

4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一分；

5、考试85-90分，扣除一分；

6、考试80-85分，扣除两分；

7、考试80分以下，扣除三分；

8、家长测试按照考试规则执行；

（二）作业

1、按时独立完成作业，奖励两分；

2、周五晚上完成周末作业，奖励两分；

3、未按时完成作业，扣除一分

4、边吃零食边写作业，扣除一分

5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一分；

6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一分

（三）作息

1、自己定闹钟自己起床，奖励两分

2、自己按时上床睡觉，奖励两分

3、提醒后按时上床睡觉，奖励一分

4、未按时起床，扣除一分

5、未按时上床睡觉，扣除一分

6、超时半小时后未上床睡觉，扣除两分

（四）练琴

1、认真练足30分钟，奖励两分

2、认真练足20分钟，奖励一分

3、未练足20分钟，扣除一分

4、未练琴，扣除两分

（五）英语

1、每周认真上英语辅导课2小时，奖励两分

2、每周认真上英语辅导课1.5小时，奖励一分

3、认真完成英语辅导作业，每项奖励两分

4、每周记熟英语单词10个，奖励三分

5、每周未上英语课1.5小时以上，扣除一分

6、未上英语辅导课，扣除三分

7、未完成英语辅导作业，每项扣除两分

（六）生活

1、自己洗袜子，奖励一分；

2、自己洗裤头，奖励一分

3、自己整理床铺，奖励一分

4、帮忙做家务，奖励两分；

5、学会唱一首歌，奖励两分；

6、给爷爷奶奶、外公外婆打（2分钟以上），每次奖励一分；

7、帮助同学解决问题，奖励两分；

8、班主任表扬生活方面，奖励三分；

9、独立完成手工，奖励两分；

10、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一分；

11、自己擦鞋，奖励一分；

12、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净，奖励两分

13、为仓鼠换木屑并保持房间干净，奖励一分

14、丢失文具等物品，扣除一分；

（七）其他

1、写日记，每篇日记奖励一分；

不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三分；

2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两分；

3、班主任表扬学习方面，每次奖励一分；

4、作文获得“优”以上，奖励两分；

5、自己练习书法写字，奖励一分；

6、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一分；

7、上课积极发言，每次奖励1分；

8、在校绕操场跑两圈奖励1分

9、紫竹院溜一大圈奖励1分

10、记不清家庭作业，扣除一分；

11、午餐不喝汤，扣除一分；

12、没达到规定饮水量，扣除一分；

二、兑换规则（每月奖励与扣除相抵后总积分）

1、兑换零花钱：

一分兑换一元钱

2、兑换愿望心愿：

30分兑换一个心愿

3、兑换玩或游戏时间：

一分兑换一分钟

小学生考核评价制度

根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案，以达到培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的，办大塘人民满意的学校。

一、指导思想

贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。

二、评价原则

一是有效地促进学生的发展；

二是重视定性评价；

三是以鼓励、表扬等积极的评价为主；

四是看重每个学生的个性差异，促进每个学生的健康发展；

五是注重学生的实践创新精神。

三、评价的内容

评价的内容包括一般性发展目标：

思想道德、学习能力、交流与合作，探究性学习和创新精神，学科发展目标，学科发展目标以各科课程标准为依据，并提出了相应的评价建议。

四、学生评价的工具——学生素质报告手册和学生成长记录表的形成

（一）学生素质报告手册的内容

1、学生基本情况，真实记录学生原有的各方面情况，用表格式记录。

2、主要内容，包括：

①本学期掌握的知识和技能、兴趣。

学生自我认识、自我评价。

②教师观察、评价及剖析．③来自社会、家长的反馈信息。

（二）学生成长记录表

1、学科考试以成绩为基础的评价。

2、学生基础素养评价。

3、对学生行为表现的观察，访谈与调查。

五、学生评价的实施——“鼓励性评语”评语

1、评价主体互动化。

一方面为学生提供信息，另一方面也可以给学生反馈信息，使学生通过信息比较，认识自己在团体中的位置，实现评价主体间的双向选择，沟通和协商，使学生最大程度地接受评价。

2、评价内容多元化．注意学生综合素质的考查。

尤其是对个体独特“质”的考查，只有将“质”性的评价方法和量化评价方法相结合、才可以有效地描述学生全面发展的状况。

六、学生评价工作的管理——目标管理

分类教学工作在我校全面开展，学校要根据《课程标准》和学生的实际情况，制定出分类教学的学科教学，思想教育和特长发展的总目标，并逐级把目标分解，层层落实到各年级、班级、任课教师。

充分发挥分类施教的主动性和创造性，努力克服盲目性和随意性，保证分类教学的顺利进行。

火箭学校

正宁县西关小学减负增效制度

为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据上级指示精神，制定如下措施：

1、严格执行课程计划，规范课程设置。

严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。

除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。

严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2周。

2、严格控制学生的学习时间和活动总量。

学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时，小学下午应以活动和做作业为主。

自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。

要保证学生每天有1小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。

3、严格控制学生的课外作业量。

小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1-2年级不留书面家庭作业；

3-4年级课外作业不超过30分钟，5年级不超过40分钟

4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。

小学除语文、数学、外语3科外，其它课程不组织考试。

计划规定的考试科目，每学期只能进行两次学期（或）学年考试。

5、改革招生考试评价制度。

义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。

学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。

要严格执行义务教育阶段取消留级。

6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。

7、努力提高师资队伍水平。

要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。

8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

9、做好家长工作。

各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

10、对“减负”工作实行责任制。

对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。