高三生物Word格式文档下载.docx
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菌匀浆，分别置于甲、乙、丙三支试管中。
向试管中滴加等量的丙酮酸后，可获得终产物CO2和水的
试管是
A．甲和乙 B．乙 C．丙 D．乙和丙
8．下列有关生物实验原理或方法的描述，正确的是
A．马铃薯含有丰富的淀粉，因此常用作还原糖鉴定的材料
B．观察植物细胞有丝分裂实验中，需保持细胞始终处于活体状态
C．叶绿体色素提取原理是利用它们在层析液中的溶解度不同
D．探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量
9．选用下列哪种方法，可以判定植物分生组织细胞的部位
A．有蛋白质的合成 B．有RNA的转录 C．有DNA的合成 D．光合作用旺盛
10．下列有关酶的叙述正确的是
A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸
11．ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中不正确的是
A．人在饥饿时，ATP水解为一个腺苷和三个磷酸
B．ATP的元素组成有C、H、O、N、P
C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
12．下列有关酶的叙述中，不正确的是
A．酶是活细胞产生的一类有机物 B．酶催化功能的本质是提高反应的活化能
C．酸碱或温度会改变酶的空间结构 D．酶不会随催化反应而减少
13．晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内，室外继续培养。
每隔一段时间用CO2
浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图2所示曲线（水平虚线：
实验开始时玻璃罩内CO2浓
度）。
据图得出的正确判断是
A．AD段表示光合作用大于呼吸作用
B．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度
C．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用
D．体内的有机物在一昼夜内有所减少
14．Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：
在某种绿藻培养液中通入CO2，再给予不同的光照时
间后从培养液中提取并分析放射性物质。
预测实验结果是
A．光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多
B．在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上
D．只要给予光照，放射性就会出现在NADPH中
15．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
16．右图表明细胞质膜对不同物质的转运过程。
其中哪一叙述是正确的
A．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向
B．b表示神经细胞在静息时Na+的透性的变化
C．c能解释海带内的碘的浓度要比海水的碘高很多
D．海水盐浓度较高，c表示海水鱼的鳃向外泌盐
17．图11中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是
A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快
C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
18．将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中，使其线粒体膜带有放射性标记．然后收集放射性标记的细胞，再转入非同位素的培养基中继续培养，分别在不同培养时间收集菌体。
而后，通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布。
结果证明新线粒体是
标记后培养的代数
1
2
3
4
实测的放射性
2．0
1．0
0．5
0．25
A．通过分裂增殖的 B．由其他膜重新装配而来 C．重新合成的 D．通过复制产生的
19．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B．各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3
C．1、3和4过程产生的[H]与氧结合产生水
D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能
20．下列有关细胞内化合物的叙述，不正确的是
A．水可与蛋白质分子形成氢键，也参与光合作用和细胞呼吸
B．胆固醇植物蜡不属于同类物质
C．糖元和淀粉是动植物细胞内重要的储能物质
D．构成DNA、RNA的核苷酸的连接方式相同
21．下图为某种酶在不同处理条件下时间与生成物量的关系图，有
关叙述正确的是
A．三个曲线的差异不可能是酶制剂的量的不同引起的
B．三个处理中b是最适条件
C．三个曲线的差异可能是反应底物量的不同引起的
D．三个曲线差异可能是处理温度不同引起
22．如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。
下列有关叙述不正确的是
A．图甲、乙中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中，甲产生的O2能被图乙所在的结构利用，至少
穿过4层生物膜
B．图甲中的[H]实际是NADPH，图乙中[H]主要来自葡萄糖分解为丙酮酸
C．甲乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP
D．影响甲乙两种膜上生化反应的主要因素分别是光和温度
23．细胞是生物体结构和功能的基本单位。
A～D为四个细胞模式图，对下图有关叙述正确的是
A．A、B的细胞结构复杂，而C、D的细胞结构简单
B．上述生物细胞的细胞壁成分相同
C．能进行光合作用的细胞有A和D，B一定不能发生质壁分离
D．合成蛋白质场所的结构只分布在ABD图代表的生物
24．下列实验可以不需要“染色”步骤的是
A．洋葱鳞片叶表皮细胞中线粒体的观察
B．用生熟玉米粒验证活细胞吸收物质的选择性
C．观察DNA和RNA在细胞中的分布
D．质壁分离和复原实验
25．小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如下图）。
下列相关叙述不正确的是
A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关
B．CO2浓度在100mg·
L-1时小麦几乎不固定CO2
C．CO2浓度大于360mg·
L-1后玉米不再固定CO2
D．玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO2
26．图甲是某种细胞结构的模式图，图乙是图甲的局部放大。
请回答下列问题：
（1）该图可能表示的是下列中的____________。
A．黑藻叶肉细胞 B．大肠杆菌细胞 C．洋葱根尖分生区细胞 D．人乳腺细胞
（2）含氮碱基A和T的互补配对存在于细胞质中的____________结构。
某物质由104个氨基酸组成，该
物质在细胞中的合成场所是图中的____________。
（填写序号）
（3）图中结构③具有双层膜结构，其中内膜蛋白质含量明显________外膜，分析其原因是________。
（4）若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，图中⑤处将发生的变化是____________。
27．人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。
下图表示细胞内溶酶体的部分功能。
请分析并回答：
（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中的____________合成的，经相应结构加工后转至____________中进
行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中。
（2）图中表示当____________（结构乙）衰老时，会由___________（结构甲）包裹后与溶酶体结合，
进而被分解。
此过程反映了生物膜在结构上具有____________的特点。
分解后的产物如氨基酸等
可以通过溶酶体膜上的________转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。
（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是____________。
（4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。
分析其主要原因
是____________。
28．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。
其中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。
图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。
请据图回答：
（1）由图甲可知，与________作用有关的酶对高温更为敏感。
温度会影响光合作用的________阶段。
（2）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为________________mg/h。
理论上预计，在温度
为____________条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，
理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向____________移。
（3）乙图中用____________的量表示植物的光合作用速率，图中c点表示____________。
29．下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸过程，其中a、b为光合作用的原料，①一⑤表示相关过程。
图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。
请据图回答
（1）图一中①、②过程进行的场所分别是____________和____________。
①过程中产生的[H]在③过程中
的作用是____________。
（2）影响图二中甲点上下移动的主要外界因素是____________。
（3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3酸的含量将____________。
图二中，乙——丙段，限
制光合作用的主要因素是____________。
（4）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光照强度为图二中的____________点对应的光照强度，温度为图
三中的____________℃最佳。
（5）在不同温度条件下，利用仪器测定某植物CO2的吸收量与释放量，结果如下图四所示。
30℃时若光照
2小时，光合作用合成葡萄糖的量为____________mg。
【参考答案】
1D；
2C；
解析：
蛋白质可以作为能源物质，但是其功能地位要在糖类和脂肪的之后。
因为蛋白质担任的功能很重要，不可能随便分解功能，如果这样，生物体的结构也就不稳定了。
但是在某些微生物里面，这种现象可以存在。
3B；
4D；
叶绿体合成的ATP供给光合作用，不能运输给细胞核。
氢离子进入液泡靠主动运输，溶酶体内的酶通过高尔基体的囊泡与之融合送入。
5A；
6C；
7D；
有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，二、三阶段在线粒体。
甲是细胞质基质溶液，可完成葡萄糖到丙酮酸的转变，不能完成丙酮酸的氧化分解；
乙是线粒体提取液，加入丙酮可完成二三阶段，及形成CO2和水。
丙是含有细胞质基质和线粒体的体系，可完成整个有氧呼吸过程。
8D；
9C；
10C；
11A；
12B；
13B；
AD无阳光，所以代表呼吸作用，CO2正值，说明呼吸作用较强。
BC段变缓，影响呼吸作用的因素是温度。
FG段气孔关闭，但是仍在同化CO2，所以仍进行光合作用。
有机物的量看呼吸和光合作用的差值，及ADE的面积和EHK的面积哪个大，从图中可看出光和大于呼吸，有机物积累正值。
14B；
15D；
16D；
17C；
18A；
19C；
20B；
21D；
22B；
23A；
24D；
25C；
26．
（1）A
（2）①③④（3）高于内膜含有与有氧呼吸有关的酶（4）细胞液浓度变大
27．
（1）核糖体高尔基体
（2）线粒体内质网流动性载体蛋白
（3）杀死侵入细胞的细菌 （4）pH升高导致酶活性降低
28．
（1）光合光反应和暗反应
（2）030℃右
（3）单位时间O2释放在此光照强度下，植物光合速率达到最大
29．
（1）类囊体薄膜线粒体内膜还原三碳化合物和供能
（2）温度（3）上升光照强度
（4）丁25（5）8．86；
高考综合复习——遗传的物质基础与基因工程
[内容概述]
遗传的物质基础包括：
DNA是遗传物质的证据、DNA的结构和复制、基因对性状的控制和中心法则。
基因工程的操作工具、步骤和应用。
[重点难点]
一、遗传的物质基础
1．DNA是遗传物质
证明DNA是遗传物质的实验设计关键是设法使蛋白质和核酸（DNA）分开，然后分别单独地观察其影响。
2．DNA与RNA的主要区别：
结 构
基本单位
碱 基
五碳糖
主要分布
DNA
规则的双螺旋结构。
两条平行脱氧核苷酸链上的碱基遵循碱基互补配对原则（A-T；
C-G），通过氢键连接形成碱基对。
脱氧核糖核苷酸
A、C、G、T
脱氧核糖
细胞核
RNA
通常呈单链结构
核糖核苷酸
A、C、G、U
核 糖
细胞质
3．基因的概念
真核生物与原核生物基因结构对比：
4.基因对性状的控制
（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。
（2）通过控制蛋白质分子结构来直接影响性状。
5．DNA的功能与中心法则
DNA（基因）代表遗传信息、信使RNA上三个相邻碱基叫做“密码子”。
6．碱基互补配对原则、基因表达有关的计算：
（1）一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，各占50%。
DNA分子一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。
如图：
（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2）
（2）DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
如图：
（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝（A1＋A2＋T1＋T2）/（G1＋G2＋C1＋C2）＝（Aˊ＋U）/（Gˊ＋Cˊ）
（3）在真核生物中，DNA、mRNA的碱基数及蛋白质的氨基酸数之间6∶3∶1的数量关系中，DNA片段的碱基数是该基因片段中外显子所含碱基数目。
二、细胞质遗传特点：
母系遗传、后代无一定分离比。
三、基因工程
基因工程（基因拼接技术或DNA重组技术）。
在体外，将基因经“剪切”和“拼接”重组后，导入受体细胞内进行无性生殖，是重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。
（1）基因的操作工具
基因的剪刀--限制性内切酶
基因的针线--DNA连接酶
基因的运输工具--运载体（如质粒、噬菌体、动植物病毒等）
（2）基因操作的基本步骤
提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导人受体细胞→目的基因的检测与表达
[知识链接]
1．基因表达与个体发育
（1）个体发育是从受精卵的有丝分裂开始到性成熟个体形成的过程，在这一过程中，生物个体的各种性状（或表现型）得以逐渐表现。
个体发育过程是受遗传物质控制的，发育过程是细胞内基因表达的结果。
（2）个体发育过程中产生的体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而含有相同的遗传物质或基因，但生物体不同部位细胞表现出的性状不同，而且不同性状是在个体发育的不同时期表现的，这是因为：
①虽然不同的细胞含有相同的基因，但不同的细胞表达不同的基因，即基因存在选择性表达。
如胰岛细胞能表达胰岛素基因，但不表达血红蛋白基因。
②细胞内基因顺序表达的结果。
2．DNA的化学组成与必修本第一章中核酸、第三章中N、P矿质营养有关；
DNA复制与第二章中染色体的知识、有丝分裂、第五章中减数分裂有关。
3．本部分内容是遗传基本规律和变异的基础。
[例题解析]
1．tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（ ）
A．细胞核中
B．核糖体上
C．核膜上
D．核孔处
解析：
tRNA与mRNA碱基互补配对，发生在翻译过程中，出现在细胞质的核糖体上。
答案：
B
2.下列有关遗传信息的叙述，错误的是（ ）
A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B.遗传信息控制蛋白质的分子结构
C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
D.遗传信息全部以密码子的方式体现出来
遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序，遗传信息可以通过DNA复制传递给后代，并能通过转录和翻译控制蛋白质的合成。
ABC选项正确。
密码子是指mRNA中决定氨基酸的三个相邻碱基，基因中非编码区不能转录，非编码区的遗传信息不能通过密码子的形式体现出来。
D
3.细菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。
该突变发生在基因的（ ）
A.外显子
B.编码区
C.RNA聚合酶结合的位点
D.非编码区
细菌是原核生物，基因结构包括编码区和非编码区，编码区是连续的、不间断的，没有外显子和内含子之分，非编码区上有RNA聚合酶的结合位点，但非编码区不能编码蛋白质，只有编码区能编码蛋白质，所以，基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。
该突变发生在基因的编码区。
4．以下有关基因工程的叙述，正确的是（ ）
A.基因工程是细胞水平上的生物工程
B．基因工程的产物对人类都是有益的
C．基因工程产生的变异属于人工诱变
D．基因工程育种的优点之一是目的性强
基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，是分子水平上的生物工程，产物并非都对人类有益，基因工程产生的变异属于基因重组，没有新基因产生，不属于人工诱变，ABC选项错误。
5.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。
以下有关该基因工程的叙述，错误的是（ ）
A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子
B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
D.用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子
真核生物基因的编码区分为外显子和内含子，内含子部分不能编码蛋白质，人工合成基因时，采用反转录的方法得到的目的基因没有内含子。
A选项错误。
一个基因可以分为编码区和非编码区，非编码区虽不能编码蛋白质，但是存在基因表达的调控序列，最重要的是RNA聚合酶的结合位点。
基因工程常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端而形成重组DNA分子。
A
6．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（ ）
A.分别存在于不同组织的细胞中
B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
人体正常的体细胞中存在发育成生物体的全套遗传基因，所以，生长激素基因和血红蛋白基因可以存在于同一组织中，在不同细胞中基因可以进行选择性表达；
基因的复制发生在细胞分裂间期，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中的核糖体上，所以ABC选项错误。
7．自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:
正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是:
（ ）
A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添
B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添
C.突变基因1为一个碱基的替
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