陕西省春秋版九年级上学期期中考试语文试题C卷Word文档格式.docx

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阿谀逢迎

C．谄（chá

n）媚 

慷慨 

躬耕陇亩

D．泽畔（pà

n） 

金弋 

马革裹尸

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．无论 

流尽 

造就

B．纵然 

淌尽 

C．无论 

铸就

D．纵然 

3.文中三处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A．①这是豪壮的选择 

②这是执着的选择 

③这是高雅的选择

B．①这是执着的选择 

②这是豪壮的选择 

C．①这是高雅的选择 

③这是豪壮的选择

D．①这是执着的选择 

②这是高雅的选择 

二、现代文阅读

飘逝的风筝

徐国平

三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

鹞爷一边走着，一边四下观望着。

若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了？

一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。

两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。

很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。

如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。

他自幼就跟师傅扎风筝。

这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。

每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。

那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。

只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。

而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。

可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。

大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。

好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，“老爷爷，放风筝好玩吗？

”

“你玩一下，就知道了。

”他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。

男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。

鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。

男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。

鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，“没关系，风筝早晚要飞走的。

男孩用手抹了一下眼角的泪，问，“风筝还能飞回来吗？

”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。

男孩撅着小嘴，有些难过。

许久，鹞爷才开口问男孩，“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？

”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。

说着，男孩伸手指了指麦地远处。

果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。

鹞爷心一动，随口问，“告诉爷爷，根是啥？

男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，“根是啥？

根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。

有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）

4.根据文章内容，概括鹞爷的形象特点。

5.品析加点词语的表达效果。

6.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？

请结合内容简要分析。

7.本文标题“飘逝的风筝”有何含义？

阅读下文，完成下面小题。

胖石匠

张爱国

①胖石匠十五岁就跟着师父跑江湖。

②后来，同行都不干了，只有胖石匠还干着。

为什么呢？

胖石匠说他实在丢不下自己的手艺。

③夏天的早上，胖石匠早早地起，光着膀子坐在院中心，左手的斧凿一会儿是尖的，一会儿是扁的，一会儿又换成弧形，右手的铁锤适时地敲上几下，石头就听话地有了点、线或圆弧。

不久，太阳照到身上了，胖石匠就转到东墙根。

下午，再转到西墙根。

等西墙的影子舔舐到东墙根了，胖石匠又回到院中心。

偶尔胖石匠会举起铁锤砸向自己的脊背，头也不回，只听见“啪”的一声，一只苍蝇或蚊子的尸体就烂泥一样粘在他古铜色的脊背上。

④胖石匠对手艺要求严。

一件石器出来，只要他认为有陷，就立即砸碎。

因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人争相购买。

往往，来人问:

“这个多少钱？

”胖石匠头也不抬:

“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就给多少。

⑤当胖石匠发现这些人低价甚至不花钱从这儿弄走的石器到城里一转手就是一个令人吃惊的价钱时，就不让他再卖给这些人，要自己到城里卖。

胖石匠说:

“何苦啊？

有人为钱，有人为面子，我只为手艺。

⑥胖石匠人长得胖，做事又慢腾腾，于是大家就叫他弥勒佛。

胖石匠很受用。

⑦这一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的弥勒佛，圆头亮顶，慈眉善目，笑口大开，项挂念珠，坦胸露乳，大腹雍容。

这石像很是神奇:

就在来人一边赞叹“好一个弥勒佛”一边继续里走的时候，却发现那石像又不是弥勒佛了，而是胖石匠自己。

到跟前细细看，石像上唇“笑口常开笑天下可笑之事”几个隶书小字清晰可见，排列工整。

于是说:

“也给我弄一个弥勒佛吧，要多少钱你开口。

”胖石匠摸摸大肚皮，笑着对来人说:

“你啊，满脑子都是钱，不行！

⑧胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。

一天，五岁的孙子说:

“爷爷，你怎么不再雕一个自己呢？

⑨胖石匠觉得很在理，就决定再雕一尊远看是自己，近看是弥勒佛的石像。

⑩胖石匠对这尊石像的要求更严了，严得半年里整好了几个毛坯却只因对某一凿不满意而弃掉。

直到第二年秋，石像快完工了，只剩下文字还没雕上。

看着每一凿都代表自己最高水平的石像，胖石匠拿凿的手竟然微微颤抖。

⑪这次，胖石匠要在石像肚脐四周雕“大肚能容容世上难容之人”几个字。

三天后，还有最后三个字了，胖石匠不禁激动起来。

⑫当发现“容”字下的“口”被雕成“曰”的时候，胖石匠傻了。

等回过神，他想砸，却下不了手。

胖婶更是拼命拦着。

⑬胖石匠没办法，开始怨恨自己，骂自己那一刻为什么要激动？

为什么舍不得一锤砸掉？

现在为什么更舍不得砸……

⑭胖石匠病倒了

⑮胖婶劝他:

“你啊，不是弥勒佛吗？

弥勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一笔之误呢……”

8.结合文章具体内容，说说胖石匠是一个怎样的人？

9.文章第②段有什么作用？

10.第⑦段胖石匠完美地雕成了第一尊弥勒佛，揣摩作者为什么要设计这样的情节？

11.文章结尾胖婶劝说胖石匠的话意味深长，请你谈谈对这段话的理解。

12.阅读第⑫段画线句，发挥想象，试将胖石匠当时的动作、心理描写出来。

三、对比阅读

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。

昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面。

往往饘粥②不充③，日昃④始食。

遂大通《六经》之旨，慨然有志于天下。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（节选自《宋名臣言行录》）

（注释）　①再适：

改嫁。

②饘（zhān）粥：

稠粥。

③不充：

不足，这里指喝不上。

④日昃（zè

）：

太阳偏西。

13.解释下列句中加点的词语。

（1）予尝求古仁人之心求：

（2）或异二者之为 

或：

14.用现代汉语翻译下列句子。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）或夜昏怠，辄以水沃面。

15.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在（甲）（乙）两文中都起__________________的作用；

但两文采用的表达方式不同，（甲）文主要运用了__________的表达方式，（乙）文主要运用了____________的表达方式。

四、句子默写

16.古诗文名句默写。

（1）________，为有源头活水来。

（2）欲加之罪，________。

（3）乱花渐欲迷人眼，________。

（4）________，志在千里。

（5）它没有________，没有________。

也许你要说它不美。

（6）________，________，威武不能屈。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成后面小题

煤的对话

艾青

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？

不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

17.诗人通过丰富的想象，写了人与煤的一番对话。

你觉得诗人笔下的煤是一个怎样的形象？

请从诗篇中找出你的依据。

18.这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。

由此可见，这里的煤具有怎样的象征意义？

诗人通过对煤的咏赞，意在表达怎样的思想感情？

19.自选角度，赏析这首诗的最后两行诗句。

六、综合性学习

20.世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。

八年级（9）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。

（1）活动设计

围绕“以和为贵”的主题，同学们己经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。

活动项目一：

举行讲“以和为贵”故事比赛

活动项目二：

_________________________________；

活动项目三：

_________________________________。

（2）下面是一位同学的一段活动体会，请按要求修改病句。

我很早就知道“六尺巷”的典故，今天把一件烦心事处理好了，再重温这个故事，颇有感触，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。

礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器，俗话说的好：

“远亲不如近邻”，邻里之间要和睦相处，低头不见抬头见的，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，遇到烦心的人和事，退一步海阔天空，会少了许多烦恼。

②处理好与周围人的关系，这也关系着自身的幸运。

做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福？

”吃亏就是占便宜，这是一个种证法。

深陷其中的人遇事更要效仿张英。

第①句成分残缺，应修改为____________。

第②句用词不当，应将“____________”修改为“____________”。

（3）活动中，同学们围绕“和而不同”“和为贵”积极发言，也请你作一个简短的即席讲话，请把你的讲话内容写在下面横线上。

___________________。

七、作文

21.从下面两题中任选一题作文

（1）请以“遇见”为题目写一篇作文。

（2）请以“温暖”为话题，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，字数500～800字；

②字迹工整，书写规范，卷面整洁；

③文中请不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案

1、

2、