20xx年年初中数学教研组工作计划docWord下载.docx

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继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。

从而做到课堂教学的有效性。

　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

　　各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特

　　色课，全力打造实用课。

共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；

同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。

一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的锻炼。

　　7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。

在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；

中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

　　9、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。

　　协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。

做积极、上进、好学的教研团队。

　　四、组内要求

　　1、精心备课，做到①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性。

认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。

教研组将和教务处进行推门听课。

　　2、相互听课，相互学习，共同进步。

每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有交流。

　　3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。

完善初中数学教研组的资料管理。

　　4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；

加强分层，强化双基，确保合格率；

考试分析要以自查为主，落实基础知识点

　　5、我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想、业务修养，不断磨练自己要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；

多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；

规范教学过程和行为等。

　　总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；

教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水

　　篇二:

《2016年初中数学教研组春季学期工作计划》

　　2016年初中数学教研组春季学期工作计划

　　数理化组

　　一、指导思想

　　认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作。

　　6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

　　三、重点及主要措施

　　1、加强组风建设，把数理化组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对教学的指导和管理，以抓"

课堂常规"

为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

　　⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"

注入式"

、"

满堂灌"

，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

，{2016年初中数学教研组工作计划}.

　　⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实

　　社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

　　3、进一步提高教师的信息技术与教学整合能力

　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。

组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。

强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

　　4、继续抓好培养青年教师工作

　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　　5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

　　理科是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。

针对理科学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

　　6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强备课。

本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的

　　时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。

提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

{2016年初中数学教研组工作计划}.

　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

　　进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。

全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。

结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

　　9、认真，负责的准备中考工作。

　　10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

　　四、工作具体安排

　　二月份下旬

　　学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

　　理论学习，组织讨论有关问题

　　三月份

　　新教师公开课与评课活动

　　学习、讨论新课标的有关教育理念；

学习教改经验，教改课堂试行；

　　找差距，查原因，落实整改措施；

　　四月份

　　组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；

　　课堂教改模式确定推广实施

　　五月份

　　期中质量分析后分析回顾

　　学期中期教师备课检查与交流

　　3．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；

　　六月份

　　教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

　　13届毕业生会考、中考；

九年级备课组准备好工作经验交流的材料

　　七月份上旬

　　七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

　　2．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思。

　　期末考试及试卷分析；

工作总结、学期结束。

　　2016年3月1日

　　篇三:

《初中数学教研组工作计划2015-2016上》

　　初中数学教研组工作计划

　　2015—2016学年度第一学期

　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往

　　的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下

　　本学期初中数学组工作的指导思想是以学习新课程标准

　　为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

　　二、工作要点

　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

　　3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

　　4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

　　5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

　　6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

　　7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意

　　识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

　　9、加强资料建设，资源共享。

　　10、组织好同课异构。

　　三、具体措施

　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，

　　认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思

　　想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教

　　师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研

　　发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。

　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学

　　行为，强化常态工作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学

　　工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作

　　情况。

每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检

　　查，以便及时发现问题、解决问题。

　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生

　　实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学

　　模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更

　　新。

　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚

　　实的基础。

　　把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的

　　途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的

　　可持续发展打下坚实的基础。

校内公开课活动要以青年教师为

　　主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课

　　的水平。

一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风

　　采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。

　　6、组织好同课异构，让不同的教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋

　　予静态教材以生命活力，培养出各具个性特色的创造性。

领略

　　了数学教学课的特色，见证了课改中存在的问题，看到了“同

　　课异构”的真正魅力，个性化教学彰显了教学的魅力。

　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级{2016年初中数学教研组工作计划}.

　　组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做

　　好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，

　　并协助学校科研室搞好专题研究活动。

在本组内，开展业务学

　　习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而

　　虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；

中心发言人要

　　做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学

　　水平。

　　9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。