山东省禹城一中学年度高二第一学期期中教学质量检测生物Word格式.docx
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C.纯种红白斑母牛D.杂种红白斑母牛
7．关于基因表达的说法，不正确的是（）
A．翻译时有RNA分子间的碱基配对
B．细胞中mRNA的种类决定了蛋白质种类
C．基因只有一条链可作为转录模板
D．除原料不同外，转录与DNA复制过程相同
8．有关下图的叙述，正确的是（）
①甲→乙表示DNA转录②共有5种碱基
③甲乙中的A表示同一种核苷酸④共有4个密码子
⑤甲→乙过程主要在细胞核中进行
A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．①③⑤
9.下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（）
A.一种密码子可以编码多种氨基酸
B.基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸
C.基因碱基对一定是3的倍数，因为每3个碱基决定一个氨基酸
D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1
10．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地提出了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被人们公认为“遗传学之父”。
下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（）
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时．提出的“假说”是：
F1产生配子时，成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的‘演绎”过程是：
若F1产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
④检测假设阶段完成的实验是：
纯合亲本杂交和F1自交
A．①②B．②③C．③④D．①④
11.育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行右图所示杂交实验，下列有关说法正确的是（）
A．家兔的体色是由一对基因决定的
B．控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传定律
C．
灰色家兔中基因型有3种
D．
表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1／4
12．下表为3个不同小麦品种杂交组合后子代各表现型的植株数：
组合序号
杂交组合类型
子代的表现型和植株数目
抗病红种皮
抗病白种皮
感病红种皮
感病白种皮
一
抗病红种皮×
416
138
410
135
二
180
184
178
182
三
感病红种皮×
140
136
420
414
据表分析，下列推断错误的是（）
A．6个亲本都是杂合体B．抗病对感病为显性
C．红种皮对白种皮为显性D．控制两对性状的基因自由组合
13．在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是（）
①F1自交后代的性状分离比②F1产生各类配子的比例
③F1测交后代的表现型比例④F1自交后代的基因型比例
⑤F1测交后代的基因型比例
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤
14．某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Ee）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、e分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。
假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：
现有基因型为AaBbEe的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为（）
A．1/64B．8/64C．3/64D．27/64
15．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）
①非同源染色体上非等位基因的自由组合
②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变
A．①②B．③④C．①③D．②④
16．有关物种叙述正确的是（）
①不同种群的生物肯定不属于同一个物种
②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③隔离是形成新物种的必要条件
④在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离
A．①②④B．②③④C．②③D．①②③④
17．牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。
现用纯种普通叶白色种子和纯种枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。
下列对F2的描述中错误的是：
（）
A．F2中有9种基因型，4种表现型
B．F2中普通叶与枫形叶之比为3:
1
C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8
D．F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体
18．尿嘧啶核糖核苷（简称尿苷）在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。
如果选用含有3H－尿嘧啶核糖核苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。
推测下列与之密切相关的过程是（）
A．DNA复制B．转录C．翻译D．逆转录
19．果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性，控制眼色的基因在X染色体上，双亲的一方为红眼另一方为白眼，杂交后，后代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同、雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，则亲代雌果蝇、亲代雄果蝇、后代雄果蝇、后代雌果蝇的基因型分别为（）
A．XaXa、XAY、XaY、XAXaB．XAXa、XAY、XaY、XAXa
C．XaXa、XAY、XaY、XAXAD．XAXA、XaY、XAY、XaXa
20.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是（）
亲本
子代
灰雌性×
黄雄性
全是灰色
黄雌性×
灰雄性
所有雄性为黄色，所有雌性为灰色
A．灰色基因是伴x的隐性基因B．黄色基因是伴x的显性基因
C．灰色基因是伴x的显性基因D．黄色基因是常染色体隐性基因
21．下列关于基因突变的叙述，正确的是（）
A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能
B．染色体上部分基因的缺失，引起性状的改变，属于基因突变
C．有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变
D．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
22．科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”而其领地中鸟巢的数量很少。
经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。
观察结果如下图，下列说法错误的是（）
A．长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢
B．若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为60%
C．种群进化时，基因频率总是变化的
D．基因突变和基因重组为鸟的种群进化提供了原始材料。
23．下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是（）
A．①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B．②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择
C．③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离
D．④指基因、物种、生态系统的多样性，它们是共同进化的结果
24．若“M—N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为（）
A．M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律
B．M表示生物的进化，N表示基因频率的改变
C．M表示温度升高，N表示酶的活性增大
D．M表示伴x隐性遗传母亲患病，N表示儿子不一定患病
25．下图为甲、乙两种遗传病的家族系谱图（Ⅱ1不携带致病基因）。
下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，哪项不正确？
A．从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体显性遗传；
乙病的遗传方式为X染色体隐性遗传
B．若Ⅲ1与Ⅲ5结婚，生患病男孩的概率为1/8
C．若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，生两病兼发孩子的概率为1/24
D．某山村几近与世隔绝，长期近亲结婚，出现长寿老人的比例很高，也是可能的
26、关于图中DNA分子片段的说法不正确的是：
A、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中的15N的DNA链占总链的7/8
B、②处的碱基对缺失导致基因突变
C、限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
D、该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上
2009-2010学年度第一学期期中教学质量检测
高二生物试题
注意事项：
1、第Ⅱ卷共2页，用钢笔或中性笔将答案直接写在试卷上。
2、答卷前把密封线内的项目填写清楚。
题号
27
28
29
30
总分
得分
第II卷（共60分）
评卷人
27.（8分）假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进入理性推导和实验验证的研究阶段。
请回答：
孟德尔运用这种方法发现了遗传的两个基本定律：
首先在观察豌豆的实验中，提出了问题；
通过严谨的推理和大胆的想像，提出了
对和进行解释的假说；
并进行了演绎推理，巧妙设计了实验，检验了演绎推理的结论。
28．（10分）某二倍体植物的抗逆特性由4个基因A、a1、a2、a3控制，且它们的抗逆作用A>
a1>
a2>
a3，请据所学遗传学知识回答下列问题：
⑴基因A、a1、a2、a3的根本来源是____________________，该现象说明变异具有_________________的特点。
遗传时A与a1、a2、a3之间遵循_____________定律。
⑵为探究基因之间的显、隐性关系，某实验小组将两纯合子a1a1、a2a2杂交，子二代共有__________种基因型。
若表现型有_______种，则表明这两个基因之间有明显的显隐性关系。
29．（18分）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖。
控制小麦高杆的基因
A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。
（1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）
的小麦新品种，所选择亲本的基因型是；
确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法
是。
（2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种
育种方法，过程如右图所示。
其中的③表示
方法，④应在甲植株生长发育的时期进行
处理；
乙植株中矮杆抗病个体占。
（3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于。
（4）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法
使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记然后转
移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染
色单体的标记情况
①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂期的细胞。
②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单
体被标记，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色
单体被标记。
30.（26分）果蝇（2N=8）是生物学研究中很好的实验动物，它在遗传学研究史上作出了重
大贡献。
请根据下面有关果蝇的遗传实验研究，回答相关问题。
Ⅰ.（12分）在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；
直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。
现有两组亲代果蝇（每组果蝇基因型完全相同）杂交得到以下子代表现型和数目（只）。
灰身直毛
灰身分叉毛
黑身直毛
黑身分叉毛
雌蝇
78
26
雄蝇
39
13
（1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于_________________；
控制直毛与分叉毛的基因位于________________。
（2）两组亲代果蝇的表现型分别为__________________；
基因型分别为________________。
（3）子代雄蝇中，黑身直毛的基因型为__________________；
子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合子的数目约为______________只
Ⅱ.（14分）材料一：
果蝇野生型和4种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。
类型
性状
甲野生型
乙白眼型
丙黑身型
丁短肢型
戊变胸型
染色体
眼色
体色
肢型
后胸
红眼W
灰身B
正常肢D
后胸正常H
白眼w
黑身b
短肢d
后胸变型h
X（Ⅰ）
II
Ⅲ
注：
1、每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同。
2、每种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本。
材料二：
如图所示，X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同。
请根据以上材料，回答问题：
（1）果蝇种群中的个体通过繁殖将各自的____________传递给后代。
通过观察和记录后代中肢型的性状表现，来验证基因的分离规律，选用的亲本基因型是________________。
（2）通过观察体色和体型的性状表现，来验证基因的自由组合规律，选用的亲本类型及其基因型是__________________，选择该组亲本的理论依据是________________________________。
座号
（3基因测序工作是指测定______________的排列顺序。
若要对果蝇进行基因测序，那么需要测定的染色体组成是_____________________。
（填写符号）
高二生物试题参考答案及评分标准
1Ｃ．２Ａ．３Ｃ．４Ａ．５Ｄ．６Ｃ．７Ｄ．８Ｂ．９Ｄ．
10Ｂ．11Ｄ．12Ｂ．13Ｄ．14Ｃ．15Ｃ．16Ｃ．17Ｄ．18Ｂ．
19Ａ．20Ｃ．21Ａ．22Ｄ．23Ｄ．24Ｂ．25Ｃ．26Ｄ．
27.（每空2分，共8分）
相对性状的杂交分离现象自由组合现象测交
28.（每空2分共10分）⑴基因突变、不定向性、分离；
⑵3、2；
29．（每空2分，共18分）
（1）AABB和aabb连续自交，观察后代是否出现性状分离（或连续自交，或自交）（2分）
（2）花药离体培养幼苗25%
（3）基因突变
（4）①中②都都只有一条
30.（每空2分，共24分）
Ⅰ.（12分）
（1）常染色体；
X染色体（或性染色体）
（2）灰身直毛、灰身直毛；
AaXBXb和AaXBY
（3）aaXBY；
13只
Ⅱ.（每空2分，共12分）
（1）基因 DD×
dd
（2）丙bbHH×
戊BBhh两对基因分别位于两对同源染色体上（两对基因位于非同源染色体上）
（3）基因组的全部DNA碱基对 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
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