平面设计专业三年的学习计划doc文档格式.docx
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四、知识、能力和素质结构
（一）知识结构
1.有一定的审美素养和人文知识，掌握专业必需的工艺美术基础知识和计算机基本知识；
2.掌握本专业必需的专业基础知识，如：
素描、色彩三大构成及工艺美术史等；
3.掌握美术设计专业知识结构和技能（平面设计、室内效果图技法、装饰材料与施工工艺）；
4.掌握软装饰设计理论、工艺造型、室内装饰设计以及相应的法律法规；
5.熟练应用计算机图形软件，具备一定的外语水平。
（二）能力结构
1.具有美术造型的能力，具有一定的艺术鉴赏能力。
2.具有室内装饰设计、各类软装饰设计的基本能力。
3.具有商业展示设计、展牌与展板设计与制作及平面设计的能力。
4.具有应用计算机进行美术设计的能力。
5.外语达国家标准，具有一定的翻译和口语能力。
（三）素质结构
1.拥护党的基本路线，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和团结协作能力；
2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；
3.对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具有较强的社会适应能力和知识更新能力；
4.可以考取本专业平面设计员或室内设计员职业资格证书。
（四）能力结构图表
表二
五、课程结构
（一）基本素质课：
语文、应用文、体育与健康、计算机基础、职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康教育、实用美术概论。
（二）专业基础课：
结构素描、静物色彩、构成基础、装饰图案、字体与编排设计、工程建设法规、家具设计与制作工艺、装饰工程概预算。
（三）专业课：
VI标志设计、平面广告设计、室内装饰设计、装饰施工技术、展示设计、Photoshop、CorelDraw、Illustrator、Flash、PageMaker、AutoCAD、3D效果图。
（四）选修课：
设计美学、摄影、人体工程学。
课程设置及学时分配
1.基本素质课（面授558学时，27学分,占23%）2.专业基础课（面授792学时，39学分，占32%）3.专业课（面授1116学时，50学分，占45%）4.理论课（面授1386学时，占56%）5.实践课（面授1080学时，占44%）
六、主要课程内容、教学目标及学时、学分分配
1、语文：
144学时7学分
学习语法、修辞、逻辑等基础知识，着重以写作知识为主线，讲授应用文、议论文、记叙文及与工作所需的应用文，使学生具有较强的写作能力和口头表达能力。
2、应用文写作：
72学时3学分
加强写作和口语表达能力，使学生掌握较扎实的应用写作理论基础知识，熟悉各种应用文的写作技巧，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
3、体育与健康：
90学时5学分
主要以田径、球类、体操及体育卫生知识等为基本内容，按照《国家体育锻炼标准》指导学生进行锻炼，不断增强体制，保持健康的身和心理素质。
4、计算机应用基础：
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
5、职业生涯规划：
36学时2学分
对学生进行（本文来自：
小草范文网:
）职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
6、职业道德与法律：
重点讲授道德和职业道德的基本理论；
加强社会主义道德建设及职业道德建设的重要性；
职业道德和相关行业岗位的基本规范及具体要求；
以及提高从业人员职业道德素质的途径和对策等内容。
7、心理健康教育：
运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
8、实用美术概论：
通过本课程的学习，目的在于启发学生重视视觉语言的训练，使学生在进入专业设计之前，全面了解形象创造的原理、形式、规则及工艺美术设计的基本范畴、理论和表现技法，掌握一种系统的形象创造思维方式。
（二）专业基础课
1、结构素描：
162学时9学分
本课程主要讲授通过对基本理论、技法的讲授和绘画能力的培养，培养学生对物象敏锐的观察力和娴熟的造型能力，提高美术修养和鉴赏能力。
2、静物色彩：
144学时7学分
通过临摹和写生，培养学生的色彩感觉和运用色彩塑造物象的能力。
3、构成基础：
学习平面构成、色彩构成、立体构成的基本知识，掌握设计的构成能力。
4、装饰图案：
学习花卉、动物、植物和人物的装饰变形，使学生了解图案设计的基本原理，掌握图案造型、构图、色彩的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对图案形式美的认识和图案设计能力。
5、字体与编排设计：
讲授美术字的基本理论，掌握各种变体美术字的设计方法，学会段落文本的编排，做到规范、美观、实用。
6、家具设计与制作工艺：
主要讲授家具设计基本知识、家具构成形式、制造工艺及家具发展的沿革、家具形式与风格、家具与环境、家具与人的关系以及材料工艺的运用，使学生具备家具结构造型、实用与概念性家具设计和家具制作的综合能力。
7、装饰工程概预算：
主要讲授装饰工程、工程量的计算规则及工程量的计算方法，使学生掌握室内外环境装饰工程与一般建设工程的预算编制方法、程序、项目的分类与计算工程量的方法，了解国家建筑、装饰工程的有关价值标准和定额标准。
8、装饰工程法律法规36学时2学分
主要讲授建筑装饰工程相关法律法规及案例分析，使学生了解建筑装饰工程相关法律法规的内容和要点；
使学生就业后能够运用所学相关法律法规指导自己的室内设计工作和创业。
（三）专业课：
1、VI、标志设计:
72学时3学分
讲授企业标志、企业形象设计方面的知识，使学生学会标志设计、VI企业形象策划与设计。
2、平面广告设计：
学习产品样本、商业广告、海报招贴等专业设计。
掌握广告创作的一些具体策略、创作方法和广告制作的技巧，学会把理论应用到实践中，具有具体地发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、室内装饰设计：
主要讲授室内设计的构成要素及构成要素间的相互关系、设计原理、设计方法和设计程序及设计管理，使学生具备根据空间性质、功能要求将不同室内空间设计的设计方法运用到实际工程项目的能力。
4、装饰施工技术：
讲授室内装饰工程基本知识、室内装饰施工主要机具及操作要点、室内装饰施工、室内装饰品及配套家具、室内装饰施工工艺、顶棚装饰施工工艺、金属材料装饰施工、涂料及油漆饰面施工、卷材饰面铺贴施工、室内装饰施工的组织管理及室内装饰施工。
5、展示设计：
学习空间展示的布置、构造，掌握商业展示设计、展板展牌的设计与制作的方法，了解材料的应用，并能根据空间进行合理安排，运用计算机进行辅助设计。
6、Photoshop：
108学时5学分
运用设计软件进行各种图片和文本的编辑、处理以及艺术加工。
利用多媒体教学工具，采取边进授边操作的教学方法
7、CorelDraw：
学习运用矢量图软件绘图，进行商业设计、标志制作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等设计工作。
8、Illustrator：
是非常专业的矢量绘图工具，可以设计、出版和制作具有精彩视觉效果的图像和文件。
9、Flash：
108学时5学分
使学生掌握基本掌握动画设计基本技能，熟练操作FLASH动画设计，基本具备动画设计能力水平。
10、PageMaker：
讲授版面编排工具，大段文字编排技巧，表格制作、页面编码及页面合订，学会运用软件制作画册、杂志、报纸、广告招贴等。
11、AutoCAD：
通过软件的学习，培养学生计算机绘制施工图及建筑装饰方案效果图的基本能力。
12、3Dmax：
216学时10学分
学习建模与渲染、室内效果图绘制、软件的操作方法与设计技巧。
（四）选修课
1、设计美学：
36学时2学分
讲授美学的理论基础、视点和方法，论述了美的本质与特性、美的形式及其与内容的关系，从美的个性出发，论述了美的分类、各类美的不同特点。
2、摄影：
讲授照相机的结构与使用、摄影胶片的特性与选择、摄影曝光控制、显影控制、摄影附件的选择与作用、暗房技巧、摄影构图等内容。
3、人体工程学：
主要讲授人体尺度及人的生理心理特征，人与家具及周边环境的关系和交互作用，使学生掌握人的生理和心理特征，理解人体工程学设计的运用原则和人—机—环境的关系，并能将所学的内容合理地运用到室内设计中。
七、毕业资格
学生必须同时具备以下条件，方可毕业：
1、必须修满150学分。
其中必修课116学分，选修课6学分，其他28学分。
2、学生可以考取与本专业相关的平面设计员或室内设计员职业资格证书。
八、其他
1、理论考核
每学期期末集中进行该学期所学课程的理论考核，各门课程的技能考核可根据教学进度安排。
理论考核不合格者，实行学期制的一般安排一次补考，最后一学期各门课程的统考、补考均在期末完成；
实行学分制的，可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考，但只限参加一次，理论考核合格和技能考核合格，可分别获得该门课程的理论学分和技能学分。
2、实践教学与成绩考核
本专业采取参观学习、实际操作、实习方式进行实践教学，公共课与专业理论基础课程采用笔试的方式进行，考试标准与学校平时考试无异，专业课采用笔试与现场上机考试或者技能操作考试相结合的方式。
篇二：
个人三年学习计划
个人三年学习计划盐亭何钦2组16号
一、专业发展的现状分析
从1999年7月毕业至今，踏上教师岗位有整15年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育教师。
其中，有幸参与了多次市县及学校组织的教研、观课、评课等活动，得到了很多骨干和优秀教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。
如今，将继续担任低年级的教学工作，要将自己的角色定位从年轻教师向经验型青年教师转换。
优势：
1.15年的低年级从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。
能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。
乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
3.积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。
善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
4.积极自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案
例和反思等等；
以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
不足之处：
1.有待提高的随机应变能力。
对小学各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。
在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。
3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力较差。
专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。
4、由于身体原因，课堂示范动作不能完全展示。
二、个人专业发展三年的总目标
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。
并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。
熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；
能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；
在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自
身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每周3-4小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
篇三：
大学生三年学习计划
大学生三年学习计划
一、目的：
为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。
使自已不要在毕业后从这里走出而后悔。
充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标：
让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品
三、需掌握的知识体系：
主体知识层：
素描、色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、平面构成。
色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、vi策划与设计、包装设计、图形创意、广告概论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、
辅助知识层：
photoshop和coreldraw。
autocad和3dmax。
制作技术主要是:
掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。
学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体设计、报刊出版及杂志、印刷设计公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书：
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上
五、实现方法：
采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤：
分四个阶段实现
第一阶段：
时间：
____年__月__日到__年___月___日
目标：
_______________
学习内容：
______________学习的具体方案具体计划：
早上__点___分到___点__分学习_________晚上__点__分到__点__分学习_________计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估aaa-评估结果：
__好__良__坏__
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