14页中小学班主任基本功竞赛笔试题Word下载.docx
《14页中小学班主任基本功竞赛笔试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14页中小学班主任基本功竞赛笔试题Word下载.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”这句话的作者是：
（B）
A.叶圣陶B陶行知C.梁启超D.张伯苓
5.班级管理实施指的是（C）。
A.计划—组织—总结B.检查—总结—激励
C.组织—指导—协调D.计划—指挥—检查
6.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）
A.教育者B.受教育者C.班级教育环境D.班级教育的内容
7.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？
（A）
A．朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B．苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》
C．李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
D．夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
8.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）
A首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
B首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。
C首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。
D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。
9.确立班集体奋斗目标的原则包括：
（ABCDE）
A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性
10.撰写操行评语的基本原则是（ABDE）
A客观性原则B公正性原则C主观性原则D全面性原则E教育性原则
三、判断题（√或×
，共10分）
1.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
（对）
2.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
3.中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10
学时。
（错）
4.有什么样的班主任就有什么样的班风。
5.“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
（错）（陶行知）
6.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”（对）
7.中学阶段德育内容重点之一是职业生涯教育。
（错）
8.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民（错）
9．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
10、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。
三．教育名言简析：
（每个5分，共10分）
1.“举一反三，闻一知十”-----《论语》
体现了班主任工作的什么原则？
用班级管理中的一个实例简要阐述。
2.什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
——叶圣陶
用班级管理中的一个取得实效的实例简要阐述。
四、例举题：
（每题5分，共10分）
1.学生宣泄不良情绪的方法有很多，请列举至少10种，并选择三个说明如何加以引导。
2.请结合你班级实际列举文明礼仪教育的内容和方法。
五、简述题：
（每题10分，共20分）
1.简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？
2.班主任为什么要写教育案例？
小学组理论试题
选手编号：
一、填空题（10分，每空1分）
1．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习、协调教育力量五大职责。
2．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个别心理健康辅导
两类。
3．班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。
4．小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性。
5．班主任工作的基本素养包括：
思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、单项或多项选择题（10分，每题1分）
1．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。
他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？
A．他们的监护人B．他们的班主任C．他们的同学
2．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：
（C）
A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下
C．十周岁以上、十八周岁以下
3．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：
（ABC）
A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责
4．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：
（B）
A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者
5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？
A．只有在学校存在过错的情况下
B．只有在被家长告上法庭的情况下
C．只有在学生受到伤害的情况下
6．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？
A．生命权B．身体权C．健康权
7．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：
A．学会做人B．学会学习C．学会选择
8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，
校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：
A．生命权B．身体权C．健康权
9．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体
10．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：
A．15天B．10天C．30天
三、简答题（10分，每题5分）
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：
其一是培养学生良好的心理素质；
2．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
．答：
新时期中小学思想道德教育的内容有：
培养良好行为习惯；
培育民族精神；
爱心与责任；
诚实守信；
正确的人生观；
规则意识；
网络道德；
科技道德。
四、情景题（30分）
某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了……。
面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
五、主题班会简案设计（40分）
以建国60周年为背景，设计一个班会活动简案。
题目自拟，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。
最后请写出主题班会的总结语。
中学组理论试题
一、填空题（10分，每空一分）
1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、全面观、能动观。
2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：
建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动。
3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性三大类。
4．班主任工作的基本素养包括：
思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：
爱国守法；
爱岗敬业；
关爱学生；
教书育人；
为人师表；
终身学习。
9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：
A．财产罚B．补偿罚C．精神罚
10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：
A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权
1．如果要处分学生，请列出一般处分程序？
一般处分程序是：
上报材料；
初步讨论；
听取申辩；
集体复议；
情况通报；
法人签发；
书面通知；
告知权利。
2．班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？
了解学生成长的背景；
观察学生的行为表现；
对学生的心理测验观察；
对学生进行综合判断。
11．班主任做好班级工作的中心环节是（B）
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．同家庭、社会密切配合
12．"
十年树木，百年树人"
这句话反映了教师劳动的（D）
A．连续性B．创造性C．主体性D．长期性
13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D）
A．以"
知"
为开端，知、情、意、行依次进行B．以"
情"
为开端，情、知、意、行依次进行
C．以"
行"
为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序
。
22.班主任的基本任务是带好班级、教好学生。
狭义教育一般是指学校教育。
25.广义的教育制度是指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、了解学生和设计教法。
27.德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
29.班主任工作的总结一般分为全面总结和专题总结。
四、1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。
班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。
打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。
班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
请分析说明：
（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体?
①确立共同的奋斗目标；
②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；
③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；
④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
建立正常的班级秩序
（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；
②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；
③将“野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。
2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。
青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；
又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。
（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？
依法执教、爱岗敬业、热爱学生；
（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？
人身权、名誉权、受教育权；
（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？
小李老师可以运用暗示教学法，用眼神或手势制止该生。
1、选择题（将下列每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，此小题无分。
每小题2分，共14分）
1，生产力发展决定教育的——。
A.性质B．机会C.规模D.管理体制E.速度
2．实施素质教育应当贯穿于——，
A.中小学教育B．社会教育C.成人教育D．家庭教育E.高等教育
3．我国学制的层次结构有—————————。
A.幼儿教育B‘初等教育C.中等教育D．高等教育E．研究生教育
4．“温故而知新”是指教学应遵循—————————。
A.循序渐进原则B．理论联系实际原则C.巩固性原则D．因材施教原则E.全面发展原则
5.以语言为主的教学方法有——。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法E.实验法
6．教学的基本组织形式是——。
A.发现教学B．班组授课制C.问题教学D．个别教学E.分组教学
7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是______。
A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基
二、填空题（每空1分，共11分）
1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。
2．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。
4．20世纪，美国教育心理学家布鲁纳提出了按学科的基本结构构建课程的理论，
5．学校教学的根本任务是促进学生的全面发展。
6．构成人的思想品德的基本要素包括知、情、意、行。
2、7．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
六、实例分析（16分）（文字在300字以上）
会时举左手，不会时举右手一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。
老师私下问他为什么这么做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。
显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。
这个无奈的孩子在冒险。
他往往被不明真相而气恼的教师当众训斥。
而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手，越来越好地回答出老师的提问。
你认为这位老师的做法如何?
请从教师的职业道德方面进行分析
三、名词解释（每小题3分，共9分）
1．我国现行的教育方针是：
教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2．启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
3，自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。
每小题3分。
解释准确的，得3分；
解释不严谨的，扣1—2分；
解释错误或没解释的，扣3分。
3．班主任工作的内容。
（1）研究和了解学生；
（2）做好学生的思想工作；
（3）指导学生学习方法，提高学生的生活能力；
（4）组织班集体活动；
（5）做好校内外的协调工作；
（6）做好学生评价工作；
（7）班主任工作计划与总结。
（答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6分，但不得超过6分）
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）
（第一卷）
一、单选题
1.杜威所主张的教育思想被称作是（）。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制
10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招
11.教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动
12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.小学阶段是发展学生个性（）。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期
15.德国教育家赫尔巴特是（）。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表
16.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。
A.赫尔巴特B.瓦·
根舍因C.怀特海D.克伯屈
17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点
20.结构主义课程理论的代表是（）。
A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈
二、多选题
1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域
2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
3.我国学校教育层次包括（）。
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育
4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）。
A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语
5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。
A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支
7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。
A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主
8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则
9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有（）A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程
3.德育：
即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。
德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
五、论述题
1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
加强教师职业道德的建设，它的意义是：
1、有利于提高教师的素质。
2、有利于强化教师的事业心和责任感。
3、有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。
4、有利于推动素质教育的实施。
（第二卷）
一、选择题
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）
A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》
2．实用主义教育流派的代表人物是（）
A．
升级会员 