部编版四年级上册语文按课文内容填空全册Word文档下载推荐.docx
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花牛在草地里( ),太阳( )了西山的( )。
4《繁星》
1. 《繁星》的作者是( ),原名( )。
他是我国着名的( )家和( )家。
2.三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个( )的夜。
下面是一片( ),上面是( )的蓝天。
星光在我们的肉眼里( )微小,( )它使我们觉得光明( )。
3.我躺在舱面上,( )天空。
深蓝色的天空里悬着无数( )的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是( )呢!
4.渐渐地我的眼睛( )了,我好像看见无数萤火虫在我的周围( )。
海上的夜是( )的,是( )的,是( )的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我( ),我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我( )着,我( )着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
日积月累
(一)
《鹿柴》作者( ),空山( )( )( ),但闻( )( )( )。
( )( )入深林,复照( )( )( )。
5《一个豆荚里的五粒豆》
1.太阳在外面照着,把( )晒得( )的。
这里既( ),又
( );
白天( ),夜间( )。
2.( )母亲不相信,( )她还是( )地用一根小棍子把植物( )起来,好使它不至于被风( ),因为它使女儿对生命产生了( )的想象。
3.她( )地坐在( )的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵( )的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它( )的叶子。
这一天( )像一个节日。
4.此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上( )着健康的( ),她的眼睛发着亮光——正( )着豌豆花,快乐地( )着。
6《蝙蝠和雷达》
1.蝙蝠是在夜里飞行的,还能( )飞蛾和蚊子;
而且( )怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,( )一根极细的电线,它( )能灵巧地( )。
难道它的眼睛特别( ),能在( )的夜里看清楚所有的东西吗?
2.在一间屋子里( )地拉了许多绳子,绳子上( )许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛( ),让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
3.三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。
4.科学家经过( ),终于( )了蝙蝠能在夜里飞行的( )。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做( ),人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到( )就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5.科学家( )蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出
( ),无线电波遇到( )就反射回来,显示在( )上。
( )从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
7《呼风唤雨的世纪》
1.是谁来( )呢?
当然是( );
靠什么( )呢?
靠的是现代( )。
在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、( )的( )和( )。
正是这些发现和发明,使人类的生活大大( ),其改变的( )超过了人类历史上百万年的总和。
2.那时没有电灯,没有( ),没有( ),也没有( )。
人们只能在神话中用( )( )和( )的神仙,来( )自己的美好( )。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多( )纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用( )来形容。
3.20世纪,人类登上( ),潜入( ),( )百亿光年外的天体,( )原子核世纪的( );
20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的( )。
人类生活的( )、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的( )生活,也在改变着人类的( )。
4.1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·
罗素说:
“( ),是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在,这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要( )的生活。
在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断( )我们的生活。
8《蝴蝶的家》
1.天是那样的( ),云是那样的( ),( )、( )、( )、风,吼叫着,雨点密集地( )着,风将银色的( )雨幕起来,世界几乎都被冲洗遍了。
就连树林里也( ),( )的,到处是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
2.我一想起来就为( )着急:
这样的天气她们能躲在哪里呢?
她们的身体是那样( ),载不动一个水点;
她们身上的彩粉是那样( )素洁,一点水都不能( )上的;
她们是那样的( ),比一片树叶还无力,怎么禁得起这( )的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
3.一个女孩对我说:
“雨后蝴蝶就会( )出来,在阳光里飞,她们是那么( ),那么( )。
我想,她们一定是藏在一个( )的家里,她们的家一定美丽而
( ),不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着( )的( )暇避雨。
一定是这样的。
”
日积月累
(二)
1.好问( ),自用( )。
——《尚书》
2.( )之,审问之,( )之,( )之,笃行之。
——《礼记》
3.(),不学不成,()。
——[汉]王充
4.人非生而(),()。
——[唐]韩愈
9《古诗三首》
1.《暮江吟》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。
2.一道( )铺( ),半江( )半江( )。
( )九月初三( ),
( )似( )月似弓。
3.《题西林壁》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。
与其父()和其弟()并称为“三苏”。
4.横看()侧成(),远近()各()。
不识()真(),只()身在()。
5.《雪梅》这首诗的作者是()朝的()。
梅与()和()被称为“岁寒三友”。
6.梅雪()未(),()阁笔费()。
梅须()三分(),雪却()一段()。
10《爬山虎的脚》
1.爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。
爬山虎的嫩叶不大(),引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起(),好看得很。
2.爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()墙。
细丝原先是直的,现在()了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上()的爪子。
3.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连()也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片()变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
11《蟋蟀的住宅》
1.居住在草地上的( ),差不多和蝉一样( )。
它的出名( )由于它的唱歌,( )由于它的住宅。
2.别的昆虫大多在临时的( )所藏身。
它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去
( )。
蟋蟀和它们不同,不肯( )。
它常常( )地选择( ),一定要排水优良,并且有( )的阳光。
它不利用现成的( ),它的( )的住宅是自己一点一点( )的,从大厅一直到( )。
3.在朝着阳光的( )上,青草丛中( )着一条( )的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。
隧道顺着地势( ),最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的( )。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的
( ),决不去碰这一丛草。
那( )的门口,经过仔细耙扫,收拾得很( )。
这就是蟋蟀的( )。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上( )。
日积月累(三)
1.立了秋,()。
2.二八月,()。
3.夏雨少,()。
4.八月里来(),雁儿脚上()。
5.一场秋雨(),十场秋雨()。
6.八月暖,(),十月还有()。
12《盘古开天地》
1.巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的()劈过去,只听见一声(),“大鸡蛋”碎了。
()的东西,缓缓(),变成了天;
()的东西,慢慢(),变成了地。
2.盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的()和飘动的();
他发出的声音,化作了隆隆的()。
他的左眼变成了(),()大地,他的右眼变成了()月亮,给夜晚带来();
他的四肢和(),变成了大地的四极和五方的名山;
他的血液,变成了()的江河;
他的汗毛,变成了()的花草树木;
他的汗水,变成了()万物的雨露……
3.人类的老()盘古,用他的整个身体()了美丽的()。
13《精卫填海》
1.炎帝之(),名曰()。
2.女娃(),(),故为()。
常衔西山之(),以堙于()。
14《普罗米修斯》
1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的()宙斯,(),决定给普罗米修斯以最()的(),()火神立即执行。
2.火神不敢()宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着(),被死死地锁在高高的()上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着()的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯()。
3.有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中(),便(),射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了()。
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于()了自由。
15《女娲补天》
1.自从女娲()了人,大地上到处是(),人们一直过着快乐()的生活。
不知过了多少年,一天夜里,女娲()被一阵()的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
远远的天空()一大块,露出一个黑黑的大()。
地被震裂了,出现了一道道深沟。
山冈上()着(),田野里到处是洪水。
许多人被火()在山顶上,还有许多人在水里()。
2.不久,天火()了,洪水中的人们被救上来了。
可是,天上的大()还在喷火。
女娲决定()生命危险,把天补上。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。
到山上一看,全是一些()的碎块。
她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。
于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的()中找到了。
日积月累(四)
1.《嫦娥》的作者是()朝的(),他和()被称为“小李杜。
2.云母()烛(),长河()晓星()。
()应悔偷(),()青天()。
16《麻雀》
1.风猛烈地()着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,()地拍打着小()。
它嘴角(),头上长着(),分明是刚出生不久,从()掉下来的。
2.老麻雀用自己的()着小麻雀,想()自己的()。
可是因为(),它浑身()了,发出()的声音。
它呆立着不动,准备着一场()。
在它看来,猎狗是个多么()的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的()使它飞了下来。
17《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望:
啊,()这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看()的石级,石级边上的(),似乎是从天上挂下来的,真叫人()!
2.我()向峰顶爬去,一会儿()铁链上,一会儿()向上爬,像小猴子一样……
18《牛和鹅》
1.这时,有一个()的孩子故意要引它们来,就“吁哩哩哩”地叫了一声。
鹅听见了,就()头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、()地走过来;
还伸长(),“吭吭”地叫着,扑打着大(),好像眼里根本没有我们这些人似的。
2.金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这种来()人,那咱们可不答应,就得()它的脖子,把它扔到池里去。
记着,下次可别再怕它们了。
19《一只窝囊的大老虎》
1.看着同班的小朋友在台上( ),边说边比划,我真个()得要死。
我多想在台上(),尝尝大家都看着我,给我()是什么味道。
2.有一回又逢到我们班表演,级任老师在分派()的时候,我()期待的目光可能引起了她的()。
分派到最后,她看了我()才下决心说:
“就这样吧,你扮老虎。
3.我套上老虎皮,戴上老虎(),紧张地等候在后台的上场口。
()背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵( ),笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我()的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样()的老虎。
20《陀螺》
1.抽冰嘎儿的小伙伴们,都爱比个高低上下,彼此各站一角,()抽转自己的冰嘎儿,然后让它们互相朝对方撞去。
这时你看吧,两只()的陀螺带着()的勇敢,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,于是( )再战──直到一方被撞翻才告一段落。
2.我是从小就( ),更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。
于是四处()木头,为削制( )的“冰嘎儿”,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少( ),可仍然不肯住手。
3.()它远不如我()中的那么漂亮,()我极高兴地()了叔叔的礼物。
()当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是( ),恨不得马上就在马路上( )!
4.然而世间许多事都是不可()的,我追求的“和平”仅只是个人的愿望,小伙伴们可不甘(),他们中的一位大陀螺的主人,开始向我傲慢地()。
大陀螺( ),挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则
( )地闪躲。
一次次冲击,一次次闪躲,终于到了无法( )的地步,它们狠狠地撞上了!
5.这真是个()的时刻!
我尝到了胜利的(),也品到了()的甜头。
无意中获得的“荣誉”,()小如微尘,对于好胜的孩子来说,也足以()许久了──直到现在我还能( )地写下这些文字,便是一种有力的()吧!
6.人不可(),海水不可()。
日积月累(六)
1.()所短,()所长。
2.机不(),时不()。
3.差之(),()千里。
4.()口入,()口出。
5.一言(),()难追。
6.比上(),比下()。
21《古诗三首》
1.《出塞》这首诗的作者是()朝的(),著名的()诗人。
秦时()汉时(),万里()人()。
()龙城()在,()胡马度()。
2.《凉州词》这首诗的作者是()朝的()。
()美酒()杯,欲饮()马上()。
()沙场()笑,古来()几人()?
3.《夏日绝句》这首诗的作者是()朝的(),号()居士,有()之称。
生当()()(),死亦()()()。
至今()()(),不肯()()()。
22《为中华之崛起而读书》
1.有位同学一直( )地坐在那里,( )。
魏校长注意到了,他打手势让大家静下来,点名让那位同学回答。
那位同学站了起来,( )而坚定地回答道:
“为中华之( )而读书!
2.正当周恩来和同学( )时,忽然发现巡警局门前围着一群人,他们凑了过去,只见人群中有个女人正在( )着什么,一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本( )巡警局给她( )撑腰,惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处( )的洋人,反而( )训斥她。
围观的中国人都紧握着( )。
但是,在外国租界地里,谁又敢怎么样呢?
大家只能( )这个不幸的女人。
23《梅兰芳蓄须》
1.梅兰芳先生是( )的京剧( )艺术家。
他在( )唱旦角,为了演出的需要,他总是把( )剃得干干净净的。
2.1937年,日军( )上海,梅兰芳被迫藏身( ),以( )日本人的( )。
1938年底,有人( )他去香港演戏。
演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,
( ),不再登台。
对于一个视( )为生活、视( )为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于( )。
3.梅兰芳可以( )生活的困顿,直面战争的( ),但他难以( )来自侵略者随时随地的( )。
( )的借口都用尽了,梅兰芳最后只能( ),表示对日本帝国主义的( ),表明不给侵略者演戏的决心。
4.有的( )说,只要( )演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是,无论戏园子老板开出的条件多么( ),梅兰芳都( )了。
他( )卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
5.军医用手摸了摸梅兰芳的( ),滚烫滚烫的,看不出( ),只好认定梅兰芳得了重病,不能登台( )了。
日本侵略者的( )最终没有实现,梅兰芳为此差点丢了( )。
24《延安,我把你追寻》
1.像( )的燕子,在( )昔日的春光;
像( )成长的小树,在追寻( )和太阳。
2.追寻你,延河( )的流水,追寻你,枣园( )的清香,追寻你,南泥
( )开荒的,追寻你,杨家岭讲话的( )会场。
3.一排排( )像雨后( ),一件件家用电器( );
我们永远告别了破旧的( ),却忘不了延安窑洞温热的( )。
4.航天飞机( )宇宙的( ),电子计算机奏出美妙的( );
我们
( )丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山( )的脊梁。
5.延安,你的精神( )!
如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了( ),怎能向美好的未来( )?
6.啊!
延安,我把你( ),追寻( ),追寻金色的( ),追寻
( ),追寻( )的春光,追寻( ),追寻火红的( )!
日积月累(七)
1.《别董大》的作者是()朝的()。
2.千里()白日(),北风()雪()。
()前路无(),天下()不识()。
25《王戎不取道旁李》
1.王戎( ),( )与诸小儿( )。
看道边李树多子( ),诸儿( )取
( )不动。
人问之,答曰:
“树在( )而多子,此( )。
”取之,( )。
2.《王戎不取道旁李》选自(),王戎是()之一。
26《西门豹治邺》
1.战国时候,魏王的国君派西门豹去( )漳河边上的邺。
到了那里,西门豹看到(),(),就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
2.老大爷说:
“都是河神娶( )给闹的。
河伯是漳河的神,每年要娶一个年轻
( )的姑娘。
要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全( )了。
3.西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都(),大气也不敢出。
西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去()吧!
”说着又要叫卫士把他们()漳河去。
4.官绅一个个吓得(),跪下来(),把头都磕破了,直()。
西门豹说:
:
“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:
“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
5.西门豹发动老百姓()了十二条(),把漳河的水引到田里。
()得到()灌溉,年年都()好收成。
27《故事二则》
1.有一天,名医扁鹊去()蔡桓公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:
“大王,据我看来,您()上有点小病。
要是不治,()会向体内发展。
”蔡桓公说:
“我的身体很好,什么病也没有。
”扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:
“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人,才容易显示自己的()!
2.蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:
“扁鹊,你这次见了大王,为什么(),就悄悄地跑掉了?
”扁鹊()道:
“皮肤病用热水()就能够治好;
发展到皮肉之间,用()的方法可以治好;
即使发展到肠胃里,服()汤药也还能治好;
一旦深入(),只能等死,医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医