《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计.doc

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【教学目标】

１、认识忘、挖等１２个生字，会写井、乡、面３个生字。

２、正确流利地朗读课文。

３、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

４、初步了解毛主席的伟大。

【教学重点】

识字，正确流利地朗读课文。

【教学准备】

１、生字卡片、词语卡片。

２、收集到毛主席的图片资料及小故事。

３、有关插图。

４、歌曲《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们喜欢听歌吗？

现在我们就来听一首好吗？

（播放歌曲）说说你都听到了什么？

你知道毛主席是什么人吗？

（学生用一两句话介绍介绍）（教师小结，简介毛主席生平及主要贡献）。

今天我们就来学习一个关于毛主席的故事。

故事的题目是《吃水不忘挖井人》

教学生字。

二、读题置疑

读了故事的题目，你有什么问题吗？

１、挖井人是谁？

２吃水人是谁？

三、整体感知，尝试读文，解决问题

１、借助汉语拼音，带着问题通读全文。

２、边读边用自己喜欢的方法为自然段打上序号。

四、识字

１、导入：

在生活中，要是遇到不认识的字该怎么办呢？

（问老师，问同学）

２、由于儿歌，指导学生用儿歌中的方法边读边画，自主识字。

３、认读生字，交流识字方法。

（指名读，开火车读，扮演小老师领读。

说说读、记这些生字时应注意什么？

）

五、朗读感语

１、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？

请你练习读一读课文吧！

（用自己喜欢的方式读文。

）

２、分自然段读课文。

（指名读，男女赛读，同桌练读）

３、自由朗读全文，注意读准字间。

六、写字

１、出示井、面、乡，读准字音，认清字形。

２、观察位置，说一说怎么写好看。

３、书空后，师范写。

４、学生练写，评议。