大象版六年级科学上册知识点梳理Word文件下载.docx
《大象版六年级科学上册知识点梳理Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大象版六年级科学上册知识点梳理Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
7、（阳光）、（水）等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的（固定），又有利于从土壤中吸收（水）和（养分）。
这些都是植物（长期进化）的结果。
8、植物的根不可能有（A
）生长的特性。
A、向上
B、向水
C向地
9、（阳光）、（水）、（空气）等是植物生存所共同依赖的条件。
竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。
仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。
我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。
10、引起植物倾斜生长的原因是（光源方向）、（水份供应方向）和（距离）。
11、在做植物根吸水实验时，要在液面加一层（植物油），这样做的目的是（防止水分蒸发）。
12、对比实验每次只能设置
（一）个变量。
第二单元
让生活充满阳光
1、本身能发光的物体叫（光源）。
光从光源发出后沿（直线）传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人（墨翟）。
他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。
2、什么叫做光的反射？
光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。
3、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。
4、下列地方，（B）存在采光问题。
A、操场
B、车库
C、阳台
5、（1870）年，英国物理学家（丁达尔）在一次实验中发现，光线能沿着弯曲的水流传播。
人们根据这一发现发明了（光导纤维）。
光导纤维广泛应用于（通讯）、（医疗）等行业。
6、1870年，英国物理学家（A
）在一次实验中发现，光线能沿着弯曲的水流传播。
A、丁达尔
B、牛顿
C、达尔文
7、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。
人们利用这个属性，发明了（照相机）、（显微镜）等，有时装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。
8、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。
对新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。
9、阳光是由（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）七种颜色的光组成的。
普通的白光是由（七）种颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生（吸收和反射）作用，比如：
红花只反射红色的光，而其他光则被吸收了。
10、五彩玻璃具有神奇的（变色）效果、调光玻璃根据需要调节（透明）程度，从而改变透进光的强度。
11、（红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为光的（三原色）。
各种颜色的光都是由这三种色光组成的，（彩色电视机）正是运用了这个原理。
12、自动调控房间采光的（传导器）是由（接收器、光导纤维、散射器）等三部分组成。
传动器由电脑控制，接收器安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。
这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于（日光浴）及（花卉栽培）等。
13、美国研制开发的“（太阳能窗）”，是由嵌入两个大玻璃天窗的多个透明塑料板构成的。
每个小塑料板都有几十个小金字塔的模块。
14、阳光让我们的生活充满生机和光明，（乐观开朗）的心情有利于病人康复。
15、光在同一种物质中，是沿着（直线）传播的，没有光源，我们就看不到周围的物体。
16、若用三棱镜做分解太阳光实验，照在白墙上能看到（七种颜色）；
照在绿墙上能看到（绿色），照在蓝墙上能看到（蓝色）。
第三单元
大家动手做乐器
1音乐是流动的诗篇，编钟是中国古代的（打击）乐器，（古琴）入选为联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录。
（骨笛）是世界上最早的乐器。
2、我国古典（《流水》）被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外太空，向外太空可能存在的高级生物传播中华民族的智慧和文明信息。
3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类：
（弦乐器），如小提琴;
（管乐器），如小号；
（打击乐器），如木琴。
4、声音是由物体的（振动）产生的，振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；
振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为（噪声）。
5、一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的（大小）和（高低）发生变化，这样才能演奏音乐。
6、乐音有三个要素：
响度（或音量）、音高（或音调）和音色。
（乐音的强弱叫响度），（乐音的高低叫音高）。
不同的乐器都有自己独特的（音色）。
7、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之（振动发声）的。
8、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做（共鸣）。
共鸣使得声音变大。
所以，弦乐器都有一个共鸣箱。
9、笛子的音高与笛子内部的空气振动有什么关系？
笛子内部的空气振动越快，音高越高，反之，音高就越低。
10、什么叫音乐疗法？
就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，
采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。
如：
悠扬欢快的旋律，可
以使人全身心投入于乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱散烦闷，减轻人们工作、生活上的压力。
11、人们以（分贝）为单位来测量声音的响度。
（0）分贝是人能听到的最微弱的声音。
长期
在（85）分贝以上的声音之中，会耳朵造成永久性的听力伤害。
为了保护听力，声音不能超过（90）分贝；
为了保证工作和学习，声音不能超过（70）分贝；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过（50）分贝。
12、落叶声10分贝，耳语声30分贝，图书馆中40分贝，正常谈话65分贝，吸尘器工作80分贝，摩托车发动95分贝，耳机的最大音量100分贝，民用喷气式飞机起飞120分贝，军用喷气式飞机起飞140分贝。
13、声音是由物体的（振动）产生的，（气体）、（液体）和（固体）的振动都会产生声音。
声音在不同的介质中传播的速度（各不相同），声音在空气中传播的速度是每秒340米，在水中时每秒1400米，在钢铁中是每秒5000米。
真空不能传递声音。
13、人是怎样听到声音的？
声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过听觉系统把声音信号传递给大脑，人就听到声音了。
14、人能到声音需要三个条件：
⑴（发出声音的物体）即（声源）；
⑵（传播声音的物质）即（介质）；
⑶（能够接收声音的听觉系统）。
15、真空不能传递声音，所以宇航员在月球上只能通过无线电报话机交谈。
（对）。
16、（噪声）是指嘈杂、刺耳的声音。
17、噪声有什么危害？
噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。
比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起（耳聋）。
极强的噪声，对人体的危害更大，假如一个人突然置身于极强的噪声中，（听觉）器官就会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成（脑震荡）、（休克）或（死亡）。
18、如何控制噪声？
一、在声源处控制：
如禁止鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器，二、在传播途径上控制：
如在路边植树形成“绿色音屏”、或安装隔音板，三、在接收处控制：
如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。
19、下列控制噪声的方式属于哪种：
⑴用手掌捂住耳朵（C）;
⑵在城市禁止鸣笛（A）；
⑶在公路旁种树形成“绿色屏障”（B）。
A.
在声源处控制
B.
在传声途径上控制
C.
在接收处控制
第四单元
登上健康快车
1、人在平静时和在剧烈运动后心脏的（跳动频率）有很大不同，另外，人在紧张时心脏的（跳动频率）也会加快。
2、在人体内担负指挥和协调工作的是（神经系统），它包括（脑）、（脊髓）、（神经）。
（脊髓）在人体的背部中央，藏在（脊柱）里，与（脑）相连。
从（脑）和（脊髓）发出许多条（神经），遍布人体全身各处。
3、（脑）是人体的司令部，脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、记忆等活动。
4、循环系统由（心脏）、（血管）和（血液）组成。
（心脏）的作用类似于一个“水泵”，使（血液）在（血管）里循环流动。
5、课堂时精力难以集中时，可以轻轻活动（脚趾）。
进餐时尽量（少说话）。
6、你知道哪些“聪明食品”？
说出八种来。
鱼、蛋黄、海带、瘦肉、动物内脏、蔬菜水果、豆制品、牛奶。
7、喜伤（心），怒伤（肝），忧伤（肺），思伤（脾）。
高血压、哮喘、溃疡、癌症等都与（精神因素）有关。
8、小明说他总觉得记不住知识，请你从行为习惯和食物方面给他些建议。
行为习惯方面：
学习时集中精神，专心致志，难以集中时活动一下脚趾；
食物方面：
多吃蔬菜水果、鱼、蛋黄、豆制品、海带等“聪明食品”。
9、青春期是（儿童）发育到（成人）的过渡时期，是身体（快速）生长的一个时期。
青少年一般是从（10～12）岁进入青春期。
青春期的第二个生理变化是（第二性征）的出现。
第一性征是指与生俱来的（两性生殖器官）的差异，在（胚胎）时就已形成。
第二性征是区别男女两性差异的一些外部特征，它在（青春）期发育形成。
10、青春期的心理有哪些变化？
进入青春期的少年，个人考虑问题、自我感觉以及与他人相处的方式开始有所变化。
许多青少年对自己经历的一些变化有许多复杂的感受。
有时自我感觉良好。
有时又感到害羞和困惑。
有的青少年会提出存在心中已久的问题，比如“我是谁”。
有的青少年开始尝试新的体验，如无偿地帮助他人、交朋友或打扮自己，穿一些时髦的衣服等。
11、青春期要注意补充哪五类营养？
它们各有哪些作用？
⑴蛋白质，其作用是：
它是生长发育的基础，身体的细胞主要由它组成。
⑵糖类和脂肪，其作用是：
补充青春期所需的较多的能量。
⑶维生素，其作用是：
可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力。
⑷矿物质和微量元素，其作用是：
它们都是人体生理活动必不可少的营养。
⑸水，其作用是：
满足人体代谢需要。
12、请你为处在青春期的青少年制定一个合理的食谱。
⑴多吃含蛋白质丰富的食物，如蛋类、牛奶、豆制品。
⑵饭菜中要含有足够的糖类和脂肪。
⑶多吃含维生素较多的食品，如鲜枣、西红柿、绿叶蔬菜。
⑷多吃含矿物质和微量元素较多的食物，如能补钙的奶类、豆类制品，能补铁的动物肝脏、蛋黄、黑木耳。
⑸每日摄入不少于2500毫升的水。
13、什么叫做亚健康状态？
经常出现头痛、头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中等不适症状，但医学检查并无明确的疾病，这种介于疾病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。
14、如何减轻或消除亚健康状态，成为一个完全健康的人？
人体有一定程度的适应能力，只要要养成科学的生活习惯，通过饮食、心理的调养和环境的改善，就能减轻直至消除亚健康状态，成为一个完全健康的人。
15、21世纪的健康标准是什么？
（1）有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，不感到过分紧张。
（2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）应变能力强，能适应外界环境的各种变化。
（5）能抵抗一般性感冒和传染病。
（6）体重得当，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调。
（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。
（8）牙齿（清洁），无空洞，无痛感，牙龈（颜色）正常，无（出血）现象。
（9）头发有光泽，无头屑。
（10）肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。
第五单元
我们所经历的科学探究过程
1、蚯蚓喜欢（潮湿）、（阴暗）的环境，它们最喜欢的土质是（壤土）。
2、我们进行探究过程活动要经历哪些步骤？
观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流。
3、在几年的科学课学习中，你最难忘的科学探究活动是什么？
有什么收获？
我最难忘的科学探究活动是植物的向光性实验。
我的收获是：
对一个现象可以先进行大胆地有根据地进行猜想，再通过分析、观察，排除明显不合理的，选出可能成立的，做进一步探究。
这样一步步做下去，就可以得出正确结论。
升级会员 