初中语文专题讲练散文的表达方式文档格式.docx
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如2019年北京中考《洞茶》一文的第n加油12段，“天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！
你甘暖依然啊，你温n加油润如旧！
”，作者运用拟人即第二人称的手法，生动的写出自己n加油对洞茶的思念之情。
散文中第二人称的作用是考点，需要重点掌握。
（3）第n加油三人称的作用：
不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容n加油。
（二）描写
1．描写的含义
描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作n加油、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。
它回答的是“n加油怎么样”的问题。
具体、形象、生动地再现客观事物，给人以亲临其境的真实感。
写n加油文章，只有通过描写，才能做到绘声绘、活灵活现、栩栩如生、历历在目、惟n加油妙惟肖，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事n加油的感觉。
2．描写的种类
初中常考的有三种类型：
人物描写、环境描写、细节n加油描写。
（1）人物描写
刻画人物形象，离不开对人物的描写。
丁玲说：
“有许多人物n加油是我们大家都熟悉的。
但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引n加油起自然的爱憎，是需要许多手法的。
”
人物描写的手n加油法常用的有正面描写和侧面描写两种。
正面描写包括对人物的语言、动n加油作、心理、神态、外貌等的描写。
语言描写。
n加油即用个性化的语言表现个性化的人物。
语言描写的方式有两种，一是独白（作品中n加油人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。
n加油语言描写，一定要符合人物的身份、处境、思想和性格特征，也是塑n加油造人物形象方法的一种。
《忆冼星海》一文中，对人物进行n加油了语言描写：
“要写还得回中国来”，突出了冼星海赤城的爱国之n加油心。
行动描写。
通过语言文字表现人物的行动n加油，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。
施耐庵《水浒n加油传》中要塑造武松的性格，就安排了一回“景阳岗武松n加油打虎”，全是写武松怎样“打”，从动作上描写出武松英雄的本色n加油和武艺的高强。
书中写他采取先防御、后进攻的策略，又显示出他的谋略与机智。
作者正是n加油通过对武松打虎的全过程的生动细致描写，表现了他多方面的性格特征。
所以，茅盾说：
“n加油人物的性格必须通过行动和动作来表现。
心理描写。
即直接描写n加油人物在特定环境中内心活动的方法。
心理描写的方法主n加油要有：
心理剖析；
用语言、行动显示；
用梦境、幻觉表现等。
写心理活动，要努力写人物n加油细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
例如高尔基的《母亲》最n加油后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、n加油害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
肖像描写（神态及外貌）。
即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特n加油征写。
以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深n加油读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行。
鲁迅曾在《祝福》中1n加油4次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露n加油出人物当时的心理和性格的变化。
写闰土，在写眼睛的同时，也写到闰土的手：
“那手也不n加油是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
n加油”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件又旧又破的长衫。
n加油
侧面描写：
又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象。
如《陌上桑》一文中，“行者见罗敷n加油，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；
来归相怨怒，但n加油坐观罗敷。
”作者通过对“走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。
年轻n加油人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了n加油自己在锄地；
回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
”从n加油侧面烘托了罗敷的美貌。
（2）环境描写
环境n加油描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其n加油中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场n加油所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变n加油化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在文章当中的环境描写不是可有可无的，n加油而是服务于文章的主题和人物刻画。
下面我们就从几个方面去n加油体会一下环境描写的重要性。
交代社会背景
鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍：
n加油“鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：
都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备n加油着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买n加油一碗酒——这是二十年前的事，现在每碗要涨到十文……但这些顾客n加油，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要n加油菜，慢慢地坐喝。
对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔n加油乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”n加油两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。
n加油作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会n加油气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。
咸亨酒n加油店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。
渲染气氛
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上n加油挤满了男女老少。
”这是《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气n加油氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
烘托心情
例如《心愿》一文，在点明“我n加油”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我n加油”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事n加油，表达了作者思念祖国的思想感情。
推动情节的发展
例如：
《曹操煮酒论英雄》中“酒n加油至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天n加油气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
揭示人物性格
十九世纪俄n加油国著名作家契诃夫的《变色龙》中，开头是警官奥楚蔑洛夫走过n加油的市场：
四下一片寂静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门n加油无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许n加油多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。
只用寥寥数笔就真实地再现出n加油沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社n加油会的阴森可怖的黑暗面貌。
这种社会环境正是产生迎合现实、阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫n加油性格的土壤，而奥楚蔑洛夫的精神又维护了腐败黑暗的社会制度。
因此，鞭挞奥楚蔑洛n加油夫性格，具有更重要的社会意义。
（3）细节描写
使n加油用大量生动、贴切的动作的细节描写，绚丽的文字，斑斓的色n加油彩，进行浓笔涂沫。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青n加油布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他n加油穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向n加油上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流n加油下来了。
（摘自《背影》）
作者对父亲买橘子的n加油过程进行了动作的细节描写，很好的突出了父亲买橘子过程的艰辛，n加油从而突出了父亲对儿子的爱。
（三）抒情
抒情，即作者在文章中抒发主观n加油感受和思想感情。
抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情n加油法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。
这里我们主要介n加油绍常考的几种：
1．直抒胸臆（直接抒情）
直抒胸臆，就是作者或作品n加油中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的n加油思想感情，以感染读者，引起共鸣。
直抒胸臆的特点是：
不要任何“附着物”，而是思想n加油感情直截了当地宣泄；
不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮n加油掩地袒露。
这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴n加油质诚恳，很能打动人心。
如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿n加油军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：
n加油朋友们，用不着多举例。
你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，n加油这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。
他们是历史上、世界上第一n加油流的战士，第一流的人!
他们是世界上一切伟n加油大人民的优秀之花!
是我们值得骄傲的祖国之花!
我们以我们的祖国有这样的英n加油雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
作者n加油饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。
2．借景抒情（间n加油接抒情）
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客n加油观景物，通过景物来抒情。
它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体n加油。
在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情n加油抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
如杜甫的《春望》：
“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨n加油别鸟惊心。
”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。
3n加油．咏物寓情（间接抒情）
咏物寓情，是通过描n加油写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。
咏物寓情的关键在n加油于“寓”。
它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物n加油象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
如n加油流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。
n加油他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，……终于把花n加油挂上树梢。
丁香被缠死了，砍作柴烧了。
他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
n加油这里写的是“藤”，但影射的是那种趋炎附势、踩n加油着别人的肩膀向上爬的人。
作者把自己对这种政治投机商n加油的愤恨与蔑视的感情，寄寓在对“藤”的物性的描写之中，达到了形象性与抒n加油情性的高度和谐与统一。
4．咏物言志（间接抒情）
咏物言志，是指有感于外n加油物而述志抒怀的方法。
它与咏物寓情的区别是：
咏物寓情n加油只状物，不直接抒情；
以状物代替抒情；
咏物言n加油志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。
如许地山的《落花生》就是咏物言n加油志之作。
文章首先“咏物”，描写花生的可贵品质：
“它只把果实n加油埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。
”然后“言志”，说n加油明做人的道理：
要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益n加油处的人。
（四）议论
议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
n加油常见的议论方法有：
1．夹叙夹议。
即一边叙述一边议论。
可先叙而后议，n加油亦可先议而后叙。
要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、n加油自然。
2．寓理于情，即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。
3．寓议论n加油于篇外。
在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，n加油又与篇章内容有某种联系的议论文字。
除此之外n加油，还有引证代议，发问提议等。
（五）说明
此外，散文中，除n加油了描写、议论、抒情等常用的表达方式，还会有一种说明性的散文，n加油所运用的表达方式为说明，实用性很强，因此它的要求是朴实无n加油华，不尚雕饰，用字准确，谴词精练。
比较简单，这n加油里不做详细讲解。
三点剖析
考点：
掌握散文常用n加油的表达方式：
叙事、议论、说明、抒情、描写。
重难点：
重点掌握描写、抒情、议论三种表达方式。
会运用表达方式分析文章的字、词、n加油句、段等的内涵及表达效果。
易错点：
不能准确地分析出散文常考n加油表达方式的作用。
题模精选
题模一：
描写
例1.1n加油.1阅读《窝囊的父亲》，完成下面试题。
n加油窝囊的父亲n加油n加油张正直
①亲大半生没得过什么荣誉，没有做过一件值n加油得大家夸耀的事。
从小到大，我和弟弟妹妹都有意无意地n加油冷落着父亲，有时候，我们甚至对父亲充满了轻视。
②父亲的“n加油窝囊”在村里是出了名的。
他不善言辞，老实巴交n加油，胆小怕事。
小时候，我是个非常顽劣的孩子，天天逃学，从没有一天静下心来学习。
四n加油年级那次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。
班主任老师劝我n加油留级；
而学校勒令我不用去上学了，让家人前来办理转学手续。
当我将这个消息告n加油诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。
n加油继而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。
③第二天，父亲领着我来到了校n加油长家里。
任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学，“这孩子学习n加油太差，跟不上。
”校长有点不耐烦了，劝我们回去。
这时，令我终生n加油为父亲感到屈辱的一幕出现了：
A.父亲突然n加油“扑通”一声跪下，流着泪说：
“校长，您就看在我这张老脸的份上，将n加油我这娃留下吧！
如果下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？
”父亲这一n加油“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但那时n加油的我却认为父亲给家人丢尽了脸。
父亲下跪的事很n加油快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯n加油似地学习。
但年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。
④第二年，当n加油我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，对母亲不n加油停地唠叨着：
“贴在哪里好呢？
”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上n加油。
父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：
“儿n加油子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？
⑤以后n加油的岁月里，我每年都能带回几张“三好学生”、“优秀团员”之类的奖n加油状，父亲总会庄重地把它们一一贴好，并且按时间顺序井井有条。
土墙上的n加油奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的一道风景。
每逢家里来了客人n加油，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，并摇头n加油晃脑地拖着长腔给人家念上几张。
有时还拿到村上去，向人家炫耀。
看到父亲的n加油这些“表演”，我心里感到滑稽可笑。
⑥数年后，我成全了父亲的愿望，考上了大学n加油，父亲收集奖状的劲头也就更足了。
待我参加工作后n加油，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。
每当看n加油到这面土墙，我就想，这些年来，父亲辛辛苦苦地摆弄这n加油些奖状到底是为了什么？
我甚至怀疑父亲是不是有点心理n加油变态。
⑦但真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场n加油火灾。
⑧据母亲讲，那场火灾是因为邻家的孩子玩火，n加油不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了n加油殃。
当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰n加油腾腾、浓烟滚滚的小草房里。
母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想，窝囊了大n加油半辈子的父亲哪来这么勇敢、果断，难道这几间破屋里藏着比n加油他生命还重要的宝贝不成？
大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇n加油晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。
就在n加油父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下n加油，父亲也忽然昏厥过去……待母亲和周围的邻居把n加油父亲抬到安全的地方，父亲已不省人事。
当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳n加油膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的n加油全部荣誉。
⑨我永远忘不了在医院见到的情景。
B.父亲昔日那浓浓的眉n加油毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处n加油，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。
他睁开那双苍老、无力的n加油眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音n加油告诉我：
“孩子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们n加油房子盖好后再重新贴上……”
⑩我的眼泪“吧嗒、吧嗒”地掉了下来。
那n加油一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿n加油子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿n加油子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。
⑪这时我才明白，父亲原本并不“窝n加油囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！
（有删改）
1．n加油本文A、B两处划线句子具体而生动地描写了父亲的形象，请选择n加油一处分析父亲的特点。
（5分）
答：
我选句：
__________________n加油______________________________________n加油____________________
________________n加油__________________________n加油_______________________n加油_______________________________n加油______________________________n加油__
【答案】1．①选A句。
（1分）②写出了父亲为n加油了让儿子免遭转学的厄运，不顾自己能颜面向校长下跪恳求的情景（2分），③表现了父n加油亲对儿子的爱（2分）。
①选B句。
（1分）②写出了父亲因抢救儿子的奖状被n加油烧伤的惨状（或答：
写出了父亲受伤后不关心自己的伤情反而去安慰儿子的情n加油景）（2分），③表现出父亲的慈爱、坚强（2分）n加油。
评分标准：
共5分，选择出一句1分，当时的情景分析2分，父亲n加油表现出来的特点2分。
（A句第三个要点答成“父亲的无奈”或“父亲的窝囊”不得n加油分；
B句第三个要点“慈爱”“坚强”各占1分）
n加油【解析】考查描写及作用，注意联系描写所写出的情境（内容）以及人物n加油形象即父亲的特点来谈即可。
内容的话言简意赅，写n加油出父亲做某事即可，父亲的形象特点联系爱孩子、慈爱、n加油坚强等美好的词语来作答即可。
题模二：
描写+议论
例1.2n加油.1阅读《白梅无价》，完成试题。
白梅无价
韩静霆n加油
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，n加油我的老师许麟庐正在山东旅行。
许老听到噩耗，立即登车，直奔n加油北京。
到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭n加油不止。
他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。
n加油师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。
贫困的时候，n加油他们一个烧饼掰作两半儿充饥。
艺术上更是志趣相投，n加油画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张n加油，酣畅淋漓。
这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。
那哭声，真是撕心n加油裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。
透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半n加油生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文n加油化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天，许老到我家来，进门就说：
“静霆啊n加油，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和n加油我妻子的面儿。
许老失去了大师兄，那种绝望的悲n加油伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。
③那天，妻子n加油做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看n加油许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡n加油个午觉。
谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿n加油宣纸来”。
我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用n加油？
翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。
许老捉了笔就在四n加油尺宣纸上横扫。
他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之n加油界。
他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。
只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸n加油背。
毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。
他把痛悼师兄之情，倾洒在纸n加油上，朵朵梅花都是泪！
老师画枝干的时候，一言未发，n加油该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。
梅蕊虽“拔”了n加油出来，可他却无法从情感中自拔。
④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓n加油淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。
笔墨狂放霸n加油气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。
就像人n加油不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。
那个n加油年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲n加油大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。
⑤那n加油天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。
我大气也不敢出。
心里痒，想要这n加油幅画儿，可是不敢说。
沉吟半晌，许老说：
“带上，到我家盖上章子，给你了。
”我张n加油着嘴喘气，不知道说什么好。
⑥白梅，已经成为我的传家之宝。
只有n加油在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番n加油精神享受。
我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏n加油了。
仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：
在中国画n加油界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是n加油文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的n加油时间创作的东西。
正因为如此，神在，许老的白梅在。
开卷n加油总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。
那n加油些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上n加油面题了一行字，大意是：
是许姓好子孙，当宝之。
许老n加油没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。
因为，白梅无价n加油。
1．本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相n加油关内容为例，作简要赏析。
（不超过150字）______________n加油______________________________________n加油___________________________________n加油__________________________________n加油_____________________
________n加油________________________n加油________________________________n加油___________________________________n加油_______________________n加油____________________
【答案】
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