C语言程序的设计课程设计小学生测验Word文档格式.docx
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一、程序的主要功能
二、系统总框架图
三、各模块的功能
四、功能模块图
五、程序结构流程图
六、试验结果
七、编程体会
八、参考资料
九、附录：
程序清单及源程序
一、
（1）根据随机题目填写答案
（2）共有三次机会答题，每次分数不同
（3）三次错误，自动开始下一题
（4）得出分数和评价
三、各模块的功能
intsubject（）//答题函数
voidoutput（intt）//得分和评价输出函数
main（）//主函数
四、功能模块图
Main（）主函数
答题开始
答题正确
答题错误
下一题
答题结束，得到得分和评价
五、程序结构流程图
六、试验结果
七、编程体会
本程序关键在于怎么设计随机数，怎么根据每到题的回答次数，给出相应的分数以及怎么设计随机加减法。
在设计随机加减问题上，我想到了奇偶数的方法。
利用srand（）和rand（）函数随机取一个值，然后将这个值和2取余，然后就有0和1两种随机情况，各定义为加减法的导入条件。
八、参考资料
（1）CSDN博客频道：
（2）XX文库：
（3）道客巴巴：
（4）XX帖吧：
九、附录：
#include<
stdio.h>
time.h>
stdlib.h>
intsubject（）
{
inta,b,c,i,j,n,k,cj=0,r[4][2]={{0,0},{1,5},{2,7},{3,10}};
/*定义数组表示答题次数与成绩对应*/
srand（time（0））;
printf（"
--------------小学生测验--------------\n\n"
）;
for（i=1;
i<
=10;
i++）
{
a=rand（）%51;
b=rand（）%（51-a）+a;
/*给a，b赋随机值，且0<
=a<
=b<
=50*/
c=b-a;
/*则c也为随机变量，且0<
=a，c<
n=rand（）%2;
/*使n在0，1中随机取值*/
if（n==0）/*当n为0时，给出加法题目*/
{
printf（"
第%d题：
%d+%d=?
\n"
i,a,c）;
for（j=3;
j>
=1;
j--）/*当j=3时，表示有三次答题机会，答对则退出循环*/
{
你的答案是（你还有%d次回答的机会）:
"
j）;
scanf（"
%d"
&
k）;
if（k==b）
printf（"
回答正确!
\n\n"
cj=cj+r[j][1];
/*将所得分数进行累加*/
break;
}
else
{
回答错误!
\n"
}
}
if（j==0）
printf（"
三次机会都用完了，正确答案是%d\n别灰心，继续下一道题!
b）;
else/*当n为1时，给出减法题目*/
printf（"
%d-%d=?
i,b,c）;
if（k==a）
{
if（j==0）printf（"
a）;
}
}
returncj;
}
voidoutput（intt）
\n你的得分是：
%d\n"
t）;
\n评价：
switch（t/10）
case10:
case9:
printf（"
SMART"
break;
case8:
GOOD"
break;
case7:
OK"
case6:
PASS"
default:
TRYAGAIN"
break;
}
\n\n本次测验到此结束！
main（）
intgrade;
grade=subject（）;
output（grade）;
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