语文S版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习专项考点练习及答案Word文档下载推荐.docx
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fěnsuì
rǎngāngkǒngjù
bōxuē
3.认真拼一拼，把字写漂亮。
zhè
ngzhò
ngchú
fá
ngzhānmà
olí
nglì
dà
ngyà
ché
ngbì
chá
oxù
nzhò
urá
ncuò
zōngshò
uxuē
4.看拼音，写词语。
xuá
nyá
tuí
rá
njì
qì
jià
ngyó
ushù
njiān
zhà
oyà
ofè
ngxì
zhò
nyōngdà
iché
正确读音选一选
5.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
风靡（mí
mǐ）俨然（yǎnyá
n）轮廓（guōkuò
）
抽屉（tītì
）气氛（fēnfè
n）额枋（fāngfǎng）
6.给加点字选择正确的读音，打“√”。
野径（jì
njì
ng）湿润（rù
nyù
n）雨雪霏霏（fēilí
n）
客舍（shěshè
）浣纱（huà
nwá
n）眉眼盈盈（yí
nyí
ng）
7.用“√”给加点字选择正确读音。
曝晒（pù
bà
o）瘦削（xiāoxuē）铁索（shuǒsuǒ）
琴弦（xiá
nxuá
n）祭祀（sì
shì
）点缀（zuì
zhuì
灯盏（shà
nzhǎn）澄澈（dēngché
ng）屹立（qǐyì
俨然（yǎnyá
n）摇曳（yè
zhuà
i）酱油（jià
ngjiāng）
8.在加点字正确的读音上画“√"
。
抡起（lūnlú
n）陨落（yŭnyuĕn）旗帜（zhĭzhì
）芭蕉（pābā）
岷山（mí
nmĭn）磕头（kākē）搁板（gēé
）倾斜（qīngqí
选词填空
9.选择恰当的词语填入句中的括号里。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住，（_____）是好的，但不可能实现。
2.我们（_____）大家都能够重视环境的保护。
抱怨 埋怨
3.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。
4.（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
10.选词填空我最行。
成绩
成就
成果
1.在奥运会上，我国运动员取得了优异的（______）。
2.改革开放以来，我国的社会主义建设（______）辉煌。
3.少工委举办了科技小发明（______）展览。
回味
品味
4.李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有（__________）的人。
5.（__________）当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
11.选词填空。
精美 精彩 精练 精密
1.我国（_____）的陶瓷工艺品在国际上享有盛名。
2.春节文艺晚会的节目很（_____）。
3.这篇文章语言（_____），立意新奇，是难得的佳作。
4.这是一种十分（_____）的仪器。
12.选词填空。
希望 盼望
1.妈妈（______）我能成为一个对社会有用的人才。
2.同学们多么（______）夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望 张望
3.夜晚登上泰山（______）远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。
4.他跑到窗前,不住地朝街上（______）着。
形近字词
13.比一比，再组词。
刑（_________）娱（_________）绞（_________）僻（_________）
形（_________）误（_________）狡（_________）避（_________）
籍（_________）峻（_________）详（_________）残（_________）
藉（_________）竣（_________）祥（_________）践（_________）
14.辨字组词。
缀（_________）案（_________）雅（_________）拙（_________）
境（_________）按（_________）鸦（_________）茁（_________）
15.先比一比，再各组两个词语写下来。
框（_________）峻（_________）蝉（_________）债（_________）
眶（_________）竣（_________）婵（_________）绩（_________）
16.分清这些字，分别组词。
陈（______）虹（______）蹄（______）糊（______）蝉（______）
阵（______）红（______）啼（______）湖（______）弹（______）
句子强化
17.按要求写句子。
1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（用加点的词语造句）
_______________________________________
2.名叫金百合的牛对男孩说：
“我要让你在我的角上跳舞。
”（改为转述句）
_____________________________________________
3.燕子去了，有再来的时候：
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
（仿写排比句）
______________________________________
4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（翻译诗句）
______________________________________________
18.按要求完成下列句子练习。
1．那个卖矛又卖盾的人的确可爱。
（改为反问句）
_______________________________
2．这房间太小了。
（改为夸张句）
_________________________________
3．今天这事你必须讲清楚。
（改为双重否定句）
___________________________________
4．妈妈严肃地对我说：
“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。
”（改成间接引语）
____________________________________
5．老师的话像和煦的春风，吹散了我们心头的乌云；
像_______，滋润我们的心田；
像_______________，___________________。
（仿写句子）
6．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（缩写句子）
__________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。
改为比喻句：
___________________
2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
改为双重否定句：
_________________
3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
改为反问句：
4.猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
________________________
20.按要求写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（改为陈述句）
2．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
3．北京的春节真是十分热闹非凡呀！
（修改病句）
4．初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（照样子，写一种你喜爱的食物）
___________________________________________
阅读理解
21.短文阅读,完成练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hò
nghǒng）作鸟兽散。
上课了，意兴②（依然显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，③（废费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。
①____________②____________③____________
2．照样子写词语。
①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________
3．联系上下文理解下列词语的意思。
①虎视眈眈：
______________
②大步流星：
4．联系上下文理解：
“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。
5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。
①_________________
②_________________
6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。
______________________
22.阅读短文，完成练习。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
//
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。
”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？
怎么会好久不见？
就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。
一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。
鲁迅先生说：
“来啦？
”
我说：
“来啦！
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：
“有什么事吗？
“天晴啦，太阳出来啦。
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
//
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
1．从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。
2．文中“写得太草率”指的是___________。
3．根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。
4．短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？
（）
A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
5．选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：
①__________；
②__________；
③_________。
6．下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（）
A．这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。
C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
7．与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？
结合短文内容说说你的理由。
_______________
23.阅读短文，回答问题。
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。
这人恍然大悟：
“我知道了，水的形状像杯子。
”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。
这人悟道：
“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。
清清的水一下子融入沙土，不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：
“看，水就这么消逝了，这也是一生!
”说毕，智者出门，这人随后。
在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。
这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。
智者说：
“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。
”此人便又恍然大悟：
“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。
”智者说：
“对，这个窝会变成一个洞!
”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。
2．给这篇文章加上标题，最恰当的是（）
A．人生如水B．智者和落魄者C．水
3．“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。
”“玄机”在文中指什么？
4．这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。
24.阅读理解。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
4．写出下面词的反义词
温暖——（_______）难过——（_______）
5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________
作文
25.写作。
以“我的心愿”为题写一篇作文。
要写清楚自己的心愿是什么，为什么有这样的心愿，以及准备怎样去实现自己的心愿。
字数不少于400字。
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26.习作。
“特别”的意思是不一般，与众不同。
小学生活中，你一定经历过很多特别的事：
一段特别的旅程，一场特别的活动……你也一定遇见过很多特别的人：
特别的老师，特别的同学……生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。
请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。
要求：
（1）题目自拟。
（2）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。
（3）书写规范，卷面整洁。
（4）文中不要出现真实的校名和人名。
27.习作与表达。
我们参加过很多活动：
六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会……用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！
要
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