三年级作文之三年级勤奋好学的作文Word文档格式.docx

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1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。

比如，《我的榜样》的结尾：

这就是王小平，我学习的榜样。

他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

比如：

《我的老师》一文结尾：

王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

3、启发式结尾

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

《一件小事》的结尾：

这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。

事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：

人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

四、怎样做到把文章主要内容写具体、生动。

1、抓住事物特点。

2、按照恰当的顺序写。

3、运用适当的词语。

4、运用比喻、拟人、排比、夸张等手法。

第二讲《我最喜欢的一种花》写法指导

一、开头方法：

1、开门见山式开头。

例如：

（1）在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。

（2）迎春花是春天里最早迎接春天最早开的一种花，所以人们把它叫做迎春花。

（3）荷花，自古以来就被人们称为洁身自好的小姑娘。

（4）在我们学校的花坛里生长着要一棵高大的剑兰，我每天都要去观赏一次，简直是百看不厌。

2、比较法开头。

有人喜欢红白相间的桃花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢在百花凋零时开放的菊花，也有人喜欢严寒独放的腊梅。

而我，却喜欢那朴素自然、芳香浓郁的桂花。

二、中间部分抓住花的静态特点（形状、颜色、气味等）和动态特点（在雨中、风中等）来写。

还要抓住花的生长过程（开花前、开花时、开花后）来写。

还要展开想象，运用比喻、拟人、排比、夸张等句子。

这样就能把花儿的特点写得生动、形象、有趣。

三、范文赏析

美丽的山茶花

暑假的一天下午，我去公园里玩，一到公园，就被眼前的山茶花吸引住了。

山茶花有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣全展开了,露出嫩黄的花蕊,有的还是花骨朵儿,下面圆圆的,上面尖尖的，边上是粉红色的,越往里面颜色越淡,花瓣的中央是白色的.蜜蜂在花丛中飞来飞去,一会儿停在这朵花上,一会儿停在那朵花上,快活极了。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵山茶花,穿着粉红的衣裳。

站在阳光时，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一大片的山茶花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我春天的美丽。

过了一会儿，我才想起自己不是山茶花，我是在看山茶花呢。

啊！

美丽的山茶花，你是中国十大名花之一，是我最喜欢的一种花。

第二讲《家乡的景物》写法指导

第三讲《家乡的环境》写法指导

一、技技巧点拨

1、要介绍家乡的环境，首先要了解自己家乡的环境现状，把调查了解到情况下写一写，并提出合理的的建议。

或展开想象，写写未来家乡的环境。

也可以写自己感动的环保事迹或严重污染带来恶果的事迹。

2、明确主题，弄清写作范围。

本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。

因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。

你可以从这些例子中，选择一个你感触最深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。

二、写作要求：

语言通顺，内容具体。

表达自己的真情实感，说真心话，吐真情。

不少于300字。

三、四、写作思路引导

（一）：

调查小报告

开头：

可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。

例1：

星期六我和几个同学一起前往麻阳寨调查家乡的环境情况。

例2:

最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。

中间：

具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具调理。

另外试想：

环境调查到的情况表明了什麽？

融入自己的感受写下来。

也可以针对这样的情况，对于环境保护，你有什么好的建议吗？

也可以写下来。

结尾：

可以总结全文，点明中心。

可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。

范文：

环保调查小报告

星期天，姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。

我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀！

有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……

我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!

有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？

于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。

我四处找呀找，终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：

“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责”。

我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：

请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。

看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：

“请尽我们每人一份力，保护好我们赖以生存的环境”。

未来的家乡

提示：

也许目前我们周围的环境不太好，那你就在脑海中畅想一下未来的家乡吧！

也许几年后，经过大家共同的努力，家乡的环境会变得格外美好！

概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。

注意扣题。

具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好的景象一一呈现出来。

在中间的写作过程中，可以将人们的行为变化写进去。

过去人们乱扔垃圾，未来的人们是怎么做的？

展开想象大胆地写出来。

总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。

语言要简洁。

几年后的家乡

我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老人变的。

我看到100年后的地球，树木郁郁葱葱；

河水清澈见底；

小溪叮叮咚咚的唱着歌；

来到了森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空气甜润诱人；

来到小溪边，撩起一口水，那水又干净，又纯净。

来到山庄，看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨吧！

人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器．汽车也不会在冒烟了，飞机也不会污染天空了，大自然也宁静了。

江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人们觉得大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。

我敢猜测，几百年后的地球，一定会比我想象的更加美好，雄伟，华丽。

而且，我们人类一定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，多么的让人类自豪。

【篇二：

三年级作文】

第一单元我的课余生活

我的课余生活丰富多彩！

有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体活课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。

我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。

只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：

“要丢到谁的身后他才追不到我呢？

”当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。

小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。

小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！

丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

第二单元作文：

我的同学——王嘉译

他是一位帅气的男孩，他是一个勤奋好学的好同学，他就是我最好的朋友—王嘉译。

王嘉译有着一头浓密的黑发，乌溜溜的大眼睛，还有那黑黑的皮肤，给他增加了些英色。

但我最喜欢的还是那满脸都荡漾着的微笑，走近他，你就会有种可靠的安全感。

王嘉译还是一个勤奋好学的好同学，他每天都如钢铁一般屹立在座位上，眼睛如闪电一般盯着老师所讲的单词。

每次看见他，我心里要好好学习的信念就增加了一分。

他不光学习认真，在玩的时候也是天下第一，打个比方说，玩陀螺的时候，我千方百计想赢他，却总是被他用计谋躲过，以至于他成了一颗闪烁的新星！

这就是我无所不能的朋友—王嘉译。

第三单元秋天的景色秋天的校园_我不但爱春天的校园，还爱秋天那迷人的校园。

一走进学校的大门，就可以看见左边的一个大花坛，大花坛里盛开着菊花，月季花等等。

你看，那几株菊花有的已经开完了，像一张张快乐的笑脸。

有的半开着，像害羞的小姑娘正眨着眼睛偷偷的望着这个美丽的世界呢！

有的还是花骨朵，像一个小孩子正在睡觉，不肯起床呢！

月季花发出迷人的香气，使你每

次经过这里的时候都会不由自主地停下来闻一下这迷人的香气。

大花坛的旁边种着一排梧桐树，一阵微风吹过，有些经不住吹的黄叶就落了下来，有的同学说黄叶就像一只只美丽的蝴蝶在半空中飞舞。

有的同学说黄叶想一个个滑翔机在空中飞翔，真是美丽极了。

操场的四周种满了树，有梧桐树，有香樟树，有柏树，有松树?

?

现在有许多树都开始在掉叶子了，而那松树和柏树依然苍翠欲滴，像一个个忠诚的卫士在守卫着我们美丽的家园。

我们的校园真美呀！

第三单元秋天的校园

人们都说春天是最美的季节，可我认为秋天也不错，每到深秋季节，我就特别喜欢我们校园景色。

在我们操场的周围有许许多多茂盛的大树，就像一把把高大的绿伞，给校园投下一片阴凉，偶尔飘下来的落叶，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，似乎在欢迎我们的到来。

学校的操场是一块非常大的足球场地，现在，操场那绿绿的地毯，已经换上了一件金黄的衣服，而我却更加喜欢了。

草坪干干的，依然那么柔软。

我们除

了可以踢足球，还可以在操场旁边打篮球等等。

你瞧，长在花坛里的花花草草，它们密密的在一起，显得那么团结，那么坚强，他们虽然有些枯萎了，但我知道，只要等寒冷的冬天一过，他们又将迎来自己万花绽放的春天。

在人们心中秋天是金黄的，而在我的心中，秋天是多彩的。

我爱秋天，更爱秋天的校园。

第三单元秋天的田野

秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！

春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。

低处的田地里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。

秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。

风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

一段大路两边长满了树。

夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。

一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、花的?

好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。

他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字?

山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。

秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。

啊，秋天的田野真美！

我喜欢秋天的田野。

第四单元观察日记母鸡带小鸡（动物）xx月xx日星期日雨

这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。

公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。

“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。

老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大

【篇三：

勤奋好学】

形容儿童的大量词语

勤奋好学，思维敏捷，谈吐流利，文笔优美,品学兼优，全面发展，待人诚恳，心地善良,刻苦努力,认真踏实,关心集体,热爱劳动,乖巧懂事,善解人意,谦虚谨慎,尊敬老师，团结同学，耐心,优秀,聪慧,细心,有礼貌，诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律孔融让梨聪明伶俐，活泼可爱，言听计从，彬彬有礼，孝顺父母，虎头虎脑聪慧过人天资聪颖胆识过人过目不忘天真无邪希望之星活泼可爱虎头虎脑伶牙俐齿冰雪聪明

未来之星樱桃小嘴蹒跚学步咿呀学语聪慧过人天资聪颖胖乎乎粉嫩嫩白胖胖漂亮可爱聪明懂事乖巧淘气调皮顽皮天真可爱单纯纯洁无暇纯真稚气温润好奇纯洁无暇活蹦乱跳天真烂漫胆识过人聪明伶俐过目不忘柔软细嫩天资聪颖天生丽质少有才气才貌双全尊老爱幼，孝顺父母，诚实守信

形容敏捷（眼疾手快）,形容聪颖（心灵手巧）,形容高兴（手舞足蹈）,形容勤奋（手不释卷）手不释卷释：

放下；

卷：

指书籍。

书本不离手。

形容勤奋好学。

形容凶狠（心狠手辣）,形容顺利（得心应手）,形容利索（手到擒来）,朝气,灵动,水灵铜铃般的笑声胖乎乎的脸蛋天真,举一反三:

指列举一例而能晓喻其他各事。

形容孩子性格的词语

伶俐

【解释】形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。