英语影视赏析课程教学大纲.doc
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《英语影视赏析》课程教学大纲
（2003年制订，2006年修订）
课程编号：
100190
英文名：
EnglishMovieAppreciation
课程类别：
专业选修课
前置课：
基础英语
后置课：
无
学 分：
2学分
课时：
34课时
主讲教师：
李丽萍褚玉襄
选定教材：
AndrewLynn，英语电影赏析，北京：
外语教学与研究出版社，2005年。
课程概述：
本课程针对英语专业高年级学生开设。
主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要，满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和社会发展动态的需要。
通过涵养学生的影视艺术感觉，提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。
学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。
语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义，学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力，达到学习语言的能力。
教学目的：
通过对影视英语的分析与欣赏，让学生能够身入其境地了解影视中各种人物的对话，了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。
本课程借助现代媒体手段，充分利用各种可能的途径，获得各种特点的素材和资料，在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境，尤其是英文经典和热门电影的赏析和解读帮助学生领略电影大师们特色各异的创作韵趣，进一步认识电影思维、电影语言的独特规律，并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化学内蕴，通过教师分段的各种提问与讲解，使学生能对影片的内容有个透彻的了解，从而能逐渐培养起他们独立欣赏原版片的习惯与能力。
学生通过本课程的学习，可以提高自身通过听觉获取信息的能力，可以较为顺利地听懂有一定难度的英语电影、电视片段等，了解英语国家的人文特点，提高英语文化素养，能够在日常生活中灵活运用所学知识进行交流。
教学方法：
观看经典英语电影或片段、名人传记纪录片等内容,难度相当于四六级或以上水平。
重要的知识点为资料中所涉及的英语文化知识，对其中出现的重点句子及其结构加以强化、操练，使学生可以将所听到所看到的知识运用到自己的学习和生活中，达到提高运用英语能力的目标。
各章教学要求及教学要点
Chapter1HistoryandGenre
课时分配：
2课时
教学要求:
Introducethehistoryofearlycinema,classicalHollywoodcinema,andpost-classicalHollywoodcinemawithregardtotechnological,industrial,andartisticdevelopments.
Introducetheconceptofgenreand,inparticular,thecategorizationofgenresandthefunctionsofgenre.
教学内容：
EarlyCinema,ClassicalHollywoodCinema,CategorizationofGenres
思考题：
1.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofapproachingfilmsthroughtheconceptofgenre?
2.Doyouthinkgenresarehistoricallyandculturallyspecific?
Chapter2CharacterandPerformance
课时分配：
2课时
教学要求:
Explaincharacterizationinfilmfromtheperspectivesofcharacterfunctionsandcastdesign,characterarchetypes,andmotivation,conflict,andcharactergrowth.
Explainperformanceinfilmbyconsideringthespecificqualitiesofcinematicperformance（asopposedtoitstheatricalequivalent）,theconceptoftheactor’stwobodies,themovementinactingknownasMethodactingandthephenomenonofthe“star”.
教学内容：
CharacterFunctionsandCastDesign,CinematicPerformance
思考题：
1.Whatmakesafilmcharacterinterestingtoyou?
2.Whatfactorsdoyouthinkshouldbetakenintoaccountwhencastingdecisionsaremade?
Chapter3Narrative
课时分配：
2课时
教学要求:
Definethebasictermsusedtoanalyzenarratives---narrative,story,andplot.
Listandbrieflydescribethelimitednumberofbasicstoriesthatformthebasisformostnarratives.
教学内容：
TheBasicTerms（Narrative,Story,andPlot）andtheBasicStories,Subplots.
思考题：
1.WhatarethemaindifferencesbetweenHollywoodnarrativesandthoseofChinesefilms?
2.DoyouthinkthatnarrativeinHollywoodistooformulaictoproducegreatart?
Chapter4Style
课时分配：
2课时
教学要求:
Introducemethodsforanalyzingthecinematicshotusingconceptssuchascomposition
andphotographictechniques,mise-en-scene,setting,framing,soundandlighting,costumeandprops,andsymbolsandmotifs.
Introducemethodsforanalyzingtheeditingprocessusingconceptssuchascontinuityediting,safeandunsafespace,anddialecticalmontage.
教学内容：
TheShot:
CompositionandPhotographicTechniques,SymbolsandMotifs.
思考题：
1.Whatdifferentkindsofeffectscanbeproducedbythemanipulationofstylisticcharacteristics?
2.Doyouthinkafilm’sstylereallymatters?
Oriscontentmoreimportant?
Chapter5CriticalPerspectives
课时分配：
2课时
教学要求:
Giveadefinitionofthemeandoutlinesometypicalthematicconcerns.
Introducesomeofthemaintheoreticalapproachestothestudyoffilm—auteurtheory,structuralism,feminismandgenderstudies,psychoanalysisandthespectator,andpolicticsandideology.
教学内容：
DefiningTheme&TypicalThematicConcerns,Structuralism.
思考题：
1.Howcanaknowledgeoftheorycontributetoourunderstandingofcinema?
2.CantheseWesterntheoriesbeappliedtoChinesecinema?
Chapter6BlockbusterFilm
课时分配：
2课时
教学要求:
Exemplifytheblockbuster,andinparticulartoshowhowtheessenceoftheblockbusterliesinitsuseofspectacleandgenericmixing.
Showhowthefour-functionmodelofcastdesigncanhelponetobetterundersandcharacterizationinpopularHollywoodfilms.
教学内容：
TheBlockbusterandSynopsis,TheMatrix.
思考题：
ThebasicquestionposedbytheTheMatrixisthis:
Shouldone,likeNero,acceptanunpleasantreality,or,likeCypher,choosealifethatisperfectbutunreal”?
Whatdoyouthink?
Chapter7ComedyFilm
课时分配：
2课时
教学要求:
Exemplifycomedyasagenre,andinparticulartoconsiderwhatitisthatgivesrisetohumour.
Showhowengagementwithcharactersoccursthroughatripartiteprocessofrecognition,alignment,andallegiance.
教学内容：
Comedyandsynopsis,“Gumpism”asaPhilosophy.
思考题：
1.DoyouthinkitisacceptableforHollywoodtorewritehistory?
2.WhydoyouthinkForrestGumpispopularinChina?
Chapter8SocialDramaFilm
课时
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