江苏省苏锡常镇届高三二模语文作文讲评 例文Word文档格式.docx

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一、作文题目

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；

高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意……

科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感?

二、审题立意

本则材料由两段文字构成。

第一段文字列举现象，第二段文字提出问题。

第一段，“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物;

“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利；

“交流程式化”“对远行和离别不以为意”是科技发展妨害情感交流的表现。

省略号则提醒考生，此类现象还有不少。

“使人……也容易使人……”这一句式，旨在引导考生思考科技发展对情感交流带来的利与弊。

第二段，以疑问句的形式，引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。

考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”进行立意，也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行立意。

倘若学生能从其他角度思考科技的发展对人与人之间情感的影响，且能言之成理，也可以视为切题，但必须密切围绕“科技的发展”和“人与人的情感”两个要素的关联行文，倘若只谈一方，则视为审题不过关。

需要注意的是，“人与人的情感”，偏重于人际关系，不能泛化为个体所有的情感。

三、判分

1．判分原则

议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；

注意议论类文章的中心与材料的关联度；

警惕作文审题之外导致的表达偏题现象。

记叙文重在评价其构思、细节、意蕴等写作技巧和写作智慧，内容要合乎生活真实，有真情实感；

对于一些暗合材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题，警惕“贴标签”。

评判时能够在规范文体的基础上，鼓励多种文体写作，如评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文、咏物散文、抒情散文，小小说等。

要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小；

既看写什么，也看怎么写，看内容与语言、结构的融洽度。

阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。

2.特别提示：

（1）写作必须旗帜鲜明，观点显豁，不能“骑墙立论”、“左右观望”。

在写作中，要体现一定的思辨性，不能单极思维。

（2）议论文避免泛泛而谈，记叙文重在看整体构思是否符合题意。

鼓励多文体，对常规议论文、常规记叙文以外的其他文体（如散文、时评、书评、影评、小小说等）适当鼓励。

（3）鼓励用“自己的话”来说理，对胡乱引用、华而不实的文章适当扣分。

下附考场优秀作文7篇+名家作品