新教科版科学四年级上册科学活动手册参考答案Word文档格式.docx
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土电话的声音
线绳（固体）
水中发声物体的声音
水（液体）
4我们是怎样听到声音的
模拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。
观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
模拟“鼓膜”振动实验记录表
物体发出的声音
“鼓膜“是怎样振动的
声音距“鼓膜”
的远近不变
声音较强时
“鼓膜“振动剧烈
声音较弱时
“鼓膜“振动平缓
声音的强弱不变
声音较远时
声音较近时
5声音的强与弱
声音强弱与振动物体的关系记录表
振动物体
振幅大小
声音强弱
钢尺
轻轻拨动
振幅小
声音弱
用力拨动
振幅大
声音强
橡皮筋
鼓面
轻轻击鼓
用力击鼓
6声音的高与低
不断地改变钢尺伸出桌而的长度。
观察钢尺发出的声音会怎样改变，振动的快慢有什么变化。
实验要求：
先确定钢尺伸出桌而的长度，即钢尺振动部分的长度。
可选择5-6厘米、10-11厘米、15-16厘米、20-21厘米进行实验；
再按照钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清晰地听到四种高低不同的声音。
如此反复实验3次以上，再用“高”“较高”“较低”“低”进行记录和描述。
钢尺振动实验记录表
钢尺伸出桌面的长度
声音高低
振动快慢
5-6厘米
声音高
振动快
10-11厘米
声音较高
振动较快
15-16厘米
声音较低
振动较慢
20-21厘米
声音低
振动慢
音高变化柱形图
7让弦发出高低不同的声音
选取一种弦乐器作为研究对象，思考有哪此因素可能会影响弦的音高，并预测可能会发生什么变化。
在弦乐器上反复试弹，检验你的预测是否准确。
琴弦与音高的关系记录表
影响因素
音高变化预测
试弹结果
粗细
粗
细
松紧
松
紧
长短
长
短
第二单元呼吸与消化
2呼吸与健康生活
测量安静状态下每分钟的呼吸次数
安静状态
第一次
第二次
第三次
每分钟的呼吸次数
21
18
23
做有可能改变每分钟的呼吸次数的活动，然后再测量每分钟的呼吸次数并记录下来。
活动
慢走
20步后
快走
跳动
20次后
50米
短跑
26
35
60
比较安静状态和运动之后分钟的呼吸次数，我的发现：
人在比较安静的状态下，呼吸平缓，次数较少；
运动之后，呼吸会变快，运动越是剧烈，呼吸越快。
3测量肺活量
利用简易肺活量测量袋，测量我们的肺活量。
姓名
徐加媛
张超
马丽
李子玥
赵佳佳
肺活量
（单位：
ml）
1500
1800
1350
1640
1200
4一天的食物
一天的食物记录
早餐
蛋炒饭一碗、牛奶一杯、苹果半个
午餐
煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、香菇炒青菜、
冬瓜海带汤、米饭、香蕉一根
晚餐
小米粥一碗、红薯一个、半个苹果
标准一：
按植物类食物和动物类食物来分。
植物类食物
动物类食物
蛋炒饭、苹果、炒青菜、冬瓜、海带、米饭、小米粥、红薯、香菇、香蕉
牛奶、煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、
标准二：
按熟食和生食来分。
熟食
生食
蛋炒饭、牛奶、煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、炒青菜、冬瓜、海带、米饭、小米粥、红薯、香菇
苹果、香蕉
注：
胡萝卜既可以直接生吃，又可以烧熟了吃，如炖菜、胡萝卜烧羊肉等。
标准三：
按肉类、菜类、主食类、水果类来分。
肉类
菜类
主食类
水果类
煮鱼、红烧肉
牛奶、蒸鸡蛋、香菇炒青菜、冬瓜、海带、香菇
蛋炒饭、米饭、小米粥、红薯、
5食物中的营养
通过实验的方法，了解食物中主要有哪些营养物质，记录在下表中。
实验记录表
食物
糖类
脂肪
蛋白质
维生素
馒头
√
×
马铃薯
西红柿
牛肉
7食物在口腔里的变化
咀嚼一块馒头，观察馒头的变化
一次
三次
五次
表面被浸湿
开始被浸湿变软
被浸湿变软
8食物在身体里的旅行
根据我们的想法，将食物在人体内各个消化器官“旅行”的过程，画在人体轮廓图中。
食物在人体中的“旅行”过程：
口腔→食道→胃→小肠→大肠。
第三单元运动和力
1让小车运动起来
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
挂（5）个垫圈时,刚好能使小车运动起来
拉力大小
（垫圈个数）
实验
次数
从起点到终点的时间（秒）
小车运动快慢
（慢速、中速、快速）
测量时间
平均时间
7
1
5
4.8
慢速
2
4.5
3
9
3.2
中速
3.5
11
2.1
快速
1.9
我发现：
在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越（长），小车运动的速度越（慢）。
挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越（短），小车运动的速度越（快）。
2用气球驱动小车
气球运动方向与气体喷出方向关系记录表
实验结论：
把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向正好相反。
3用橡皮筋驱动小车
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
挂（）个垫圈时，刚好能使小车运动起来
橡皮筋缠绕的圈数
从起点到终点的距离（厘米）
小车行驶距离
（远、中等、近）
测量距离
平均距离
10
50
52
近
55
53
15
70
中等
71
68
20
88
90
远
91
92
橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越（长），橡皮筋产生的弹力越（大），驱动小车行驶的距离越（远）。
4弹簧测力计
用弹簧测力计测量物体拉力的大小记录表
物体名称
估测力的大小
实测力的大小
科学课本
4.5N
3.5N
笔袋
2N
1.7N
一瓶500毫升的矿泉水
5N
4.9N
5运动与摩擦力
用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
搬运重物（纸盒）的方式
拉力的大小（填垫圈个数）
第1次
第2次
第3次
平均值
直接滑动
13
使用“滚木”
8
使用轮子
4
搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滚木”，产生的摩擦力比较粘，使用的拉力比较小，使用轮子，产生的摩擦力最小，使用的拉力最小。
6运动的小车
8、撞击实验记录表
坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越（快），撞击后木块滑行的距离就越（远）。
这说明，小车速度越大，它的能量就越（大）。
7设计制作小车
（一）
所需材料：
动力方式
气球（）
橡皮筋（）
材料
数量
硬纸盒
2个
气球
3个
5根
轮子
4个
连接轴
吸管
2根
胶带
1卷
胶水
1瓶
剪刀
1把
小组分工：
任务
准备材料
庄嘉玲
绘制设计图
马涛
组装小车、调试小车
周一航
徐媛媛
介绍交流小车
设计图
从正面看
从侧面看
从上面看
教科版科学四年级上册期中检测卷
一、知识广场（25分,每空1分）
1.除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动。
2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会,当这些物体停止发出声音的时候,它们都会
3.牙齿是我们身体重要的工具,我们的牙齿可分为、、白齿三类。
4.声音高低可以用描述。
物体振动得越快,声音越;
物体振动得越慢,声音
越。
5.吸气,是含有氧气的空气由或口腔进入气管,再进入的过程。
6.耳郭有的作用,耳道有_的作用,鼓膜有的作用。
7.剧烈运动时，人体需要消耗更多的_____,所以肺必须更加卖力地工作。
8.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音_，轻轻拨动时声音。
（选填“强”或“弱”）
9.我们平时所说的声音响、声
音大,在科学上指声音的而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上
就是指声音的,两者分别与物体振动的幅度和快慢有关。
10.人体的消化器官主要包括.食道、、和大肠。
食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步和,在小肠里被吸收。
二.判断大厅（20分,每题2分）
1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。
（）
2.“细嚼慢咽"
有利于食物在体内的消化。
3.肺活量越大,人体每次吸人的
氧气和排出的废气就越多。
4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。
5.一般情况下,人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。
6.钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度越大。
7.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。
8.通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含
有蛋白质、维生索和矿物质。
9.合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。
10.声音的音高与振幅大小有关,音量与振动快慢有关。
三、选择乐园（20分,每题2分）
1.胸腔的变化与呼气的关系是（）。
A.呼气时胸腔收缩B.呼气时胸腔扩张C.胸腔的变化与呼气没有关系
2.当我们剧烈运动后,急需补充足够的能
量,应多吃（）。
A.蛋白质类食物B.脂肪类食物C.糖类食物
3.小闹钟的声音传到我们的耳朵,所经历的过程是（）。
A.闹钟-空气-耳朵B.闹铃-空气-闹钟的外壳-耳朵C.闹铃-闹钟的外壳-空气-耳
朵
4.关于声现象,下列说法正确的是（）
A.人说话是靠舌头振动发声的B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
C.一切发声物体都
在振动
5.如果想制作一面小锣,应该选择的材料是（）。
A.小铁盘B.吸管C.纸盒
6.人类生存需要的营养物质来自（）。
A.食物B.水C.无机盐
7.在探究声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系时,要注意（）。
A.用不同的力量拨动钢尺
B.用同样的力量拨动钢尺
C.力量的大小可以随意发挥
8.声音传播的
路径是（）。
A.声源-中耳-外耳-内耳
B.声源-外耳-中耳-内耳
C.声源-内耳-中耳-外耳
9.营养学
家为提倡合理膳食,设计了“平衡膳食宝塔”,其中畜禽肉、水产品和蛋类食物的食用量应在（）克。
A.800B.120-200C.900
10.下面关于牙齿的作用的说法,正确的是（）。
A.用来咀嚼食物的是门齿
B.用来撕碎食物的是白齿
C.用来切割食物的是门齿
四、看图填空（6分,每空1分）
写出呼吸器官各部分的名称。
123
456
五、问题城堡（20分,每题5分）
1.吃饭时,姐姐总催促我吃快点儿,她这么做
对吗?
为什么?
2.我们可以怎样保护牙齿?
3.“伏罂而听”是一个成语，指古人在守城时,为防止城外的敌人从地下开凿地道进来攻击,于是埋上一个大腹小口的坛子,派一个听觉灵敏的人伏在地上去侦听,以确定敌人所挖洞穴的位置,进而准确地对付敌人。
你能说说期中的科学道理吗?
4.什么是肺活量?
六、拓展长廊（9分）
目前,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在,肥胖儿逐年增多,根源在于错误的营养消费观念。
针对这一现象，四
（1）班师生共同对在校学生进行
调查，下面是根据调查结果绘制的示意图,请回答下列问题。
1.如图所示，肥胖患者的饮食中，和的摄入量较正常体重的人偏多。
（4分）
2.糖类是人体最重要的能源物质,它主要从食物中获得。
（
2分）
3.下列饮食习惯合理的是（）。
（3分）
A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食
B.用喝果汁.可乐等饮料来代替饮水
C
.不
挑食,不偏食,按时进餐
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