精校WORD版四川省内江市高中届第五次模试考题语文试题Word文档下载推荐.docx
《精校WORD版四川省内江市高中届第五次模试考题语文试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精校WORD版四川省内江市高中届第五次模试考题语文试题Word文档下载推荐.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
改弦更张
盛筵难再
C.水分
一溜烟
知人论世
涣然冰释
D.错愕
眼中钉
中西合璧
万古常青
C（A、流线型
B、蛰伏D、万古长青）
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A.工商银行在系统中对客户密码的存储与传输均采用加密方式，在与第三方公
司的电子商务合作中，涉及的密码信息均要求在该行系统页面上进行操控。
B.在这个快餐社会，我们变得越来越急功近利，期待付出—回报的周
期越短越好，反之，就会抱怨世道艰难，人心不古。
C.农民工意外伤害事件发生后，企业常以私下赔偿的方式解决问题，但这种没
有双方行为责任的法律解释的做法只能是釜底抽薪，对问题的解决是毫无帮
助的。
D.不少人常用遗憾是一种美来安慰那些壮志未酬的运动员，但刘翔却是个
例外，北京奥运的折戟沉沙成为了他的噩梦，坎坷之路上只有那一道道栏架
见证了他在明知无法参赛仍带伤上阵的不屈。
[答案
]D（A、操控:
形容掌握运用或驾驭得心应手毫无阻碍，此处应用操作。
B、反之：
有两个意思，一是指与此相反，二是指反过来说或反过来做，此处改用否则，指如果不这样，将会产生什么样的结果。
C、釜底抽薪：
把柴火从锅底抽出才能使水止沸，比喻从根本解决问题。
这里应用扬汤止沸：
把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾，比喻不彻底，不能从根本上解决问题。
）
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.到了北宋，自感未见有知音的杜甫成为了一个热门的大诗人，被爱好者
广泛收罗和编辑，甚至出现了一个注解杜诗的高潮，出现了文学史上千家
注杜的奇观。
B.很多交友软件都有地理位置发送功能，年轻人喜欢此功能给好友指路，
但大多数人都不知道它还具有施救作用。
C.大型新编历史京剧《丝路长城》以宏大的思路和洗练的结构，塑造了唐太宗
李世明为维护边疆稳定、民族团结、邦邻和睦而重建丝绸之路的壮阔历史图
景。
D.据美国媒体3月14日报道，伊拉克库尔德自治区政府当天宣称，他们已经掌握
了极端组织伊斯兰国使用化学武器氯气弹袭击库尔德武装自由斗士
的证据。
D（A、偷换主语，在被爱好者前加上主语他的诗。
B、成分残缺，在此功能前加上通过或用之类的词。
C、搭配不当，塑造与历史图景搭配不当，把塑造改为展现。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
今年4月，一个越洋长途打到了清华大学核能与新技术研究院。
美国《纽约时报》记者向核研院院长张作义了解10兆瓦高温气冷实验堆的建设和运行情况，并就未来核电站的发展问题进行了采访。
这个引起美国媒体关注的试验堆就是国家863计划项目：
10兆瓦高温气冷实验堆氦气透平发电项目。
可能有不少人觉得，一个中国的科研项目被外国记者采访并不是什么新鲜事。
但核研院的高温气冷堆被美国媒体关注却有其特殊的意义。
美国核专家认为清华的高温气冷堆发电装置是目前世界上最安全的核电装置，美国人称这种安全的反应堆是一个真实的神话；
在石油、天然气日益紧缺的今天，用氢做燃料被科学家们普遍看好，只不过制氢所需要的巨大能量使其成本太高，而清华的高温气冷堆能以很低的成本提供相对巨大的能量，从而大幅度降低制氢的成本。
工作人员通过操作让核反应堆冷却剂循环风机停止工作，反应堆立刻丧失了向外传输热量的能力。
要知道，普通核反应堆在停堆之后还会继续产生热量，而不是像锅炉熄火后便不再产生热量。
这个热如果不加以冷却，反应堆就可能发生堆芯熔化、放射性物质外泄的严重事故，这也是核安全的最主要的技术挑战。
循环风机刚一停止工作，报警声便剌耳地响起，中外宾客瞪大眼睛盯住显示屏上的变化，只见正常运行的曲线急剧下降，反应堆的热功率由3000多千瓦降为几百千瓦，最后反应堆发热维持在正常运行时的1.5%左右。
这表明热量通过反应堆压力壳的表面自动散发到周围环境中，而不需要任何附加的冷却系统。
核研院的这一实验展示了模块式高温气冷堆的最重要特性：
在任何事故情况下，包括丧失所有冷却的情况下，不需采取任何人为的和机器的干预，反应堆也能保持安全状态。
我国已经掌握最新一代的核电站技术。
美国麻省理工学院教授、美国核学会前任主席克达克先生对清华核研院的这一安全演示给予极高的评价：
中国这个满功率运行的球床模块式实验反应堆是目前世界上唯一的一座，它的技术及安全水平已走在了世界的前列，美国希望从这个实验堆中学到更多的东西。
在众多的未来学预测、科幻小说以及电脑模拟游戏中，核聚变能的利用往往被视为人类最重要的终极科技之一。
理由显而易见：
发展核聚变能几乎是人类能源问题一劳永逸的解决方案。
现在，人类正在向这一终极能源大步挺进。
去年11月21日，欧盟、美国、中国、俄罗斯、日本、韩国和印度七方在巴黎正式签署协议，启动国际热核聚变实验反应堆（ITER）计划。
我们的社会有可能在未来发生翻天覆地的变化。
5.下列关于高温气冷堆的表述，不符合原文意思的一项是
A.高温气冷堆是国家863计划
拥有10兆瓦高温气冷实验堆氦气透平发电项
目，它能以很低的成本提供相对巨大的能量，从而大幅度降低制氢的成本。
B.美国《纽约时报》记者向清华大学核能与新技术研究院了解10兆瓦高温气冷
实验堆的建设和运行情况，并称它是目前世界上最安全的核电装置。
C.高温气冷堆在停堆之后继续产生的热量不会使反应堆发生堆芯熔化、放射性
物质外泄的严重事故。
D.高温气冷堆的循环风机刚一停止工作，正常运行的曲线急剧下降，反应堆的
热功率下降后发热维持在正常运行时的1.5%左右。
答案B（张冠李戴。
文中第二段美国核专家认为清华的高温气冷堆发电装置是目前世界上最安全的核电装置，美国人称‘这种安全的反应堆是一个真实的神话’）
6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.10兆瓦高温气冷实验堆冷却剂循环风机停止工作后，反应堆立刻就丧失了向
外传输热量的能力。
B.核安全的最主要的技术挑战是核反应堆在停堆之后对继续产生的热加以冷却。
C.高温气冷堆产生的热量通过反应堆压力壳的表面自动散发到周围环境中，而
不需要任何附加的冷却系统。
D.满功率运行的球床模块式实验反应堆是目前世界上唯一的一座，它的技术及
安全水平已走在了世界的前列，这表明我国已经掌握最新一代的核电站技术。
答案C（应是停堆后继续产生的热量）
7.根据原文内容，下列理解和分析不恰当的一项是
A.人类正在向终极能源大步挺进，说明人类有可能在将来的某一天彻底地
摆脱石油、煤炭等化石能源。
B.模块式高温气冷堆就是在任何事故情况下，不需要任何人为的和机器的干预，
也能保持安全状态。
C.清华大学核能与新技术研究院的高温气冷堆取得的巨大成功，预示着我国新
建的核电站有可能采用这一新技术。
D.在众多的未来学预测、科幻小说以及电脑模拟游戏中，核聚变能的利用往往
被视为人类最重要的终极科技之一，因此，发展核聚变能几乎是人类能
源问题一劳永逸的解决方案。
答案D（颠倒因果）
三、（6分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成8-9题。
人未有不乐为治平之民者也，人未有不乐为治平既久之民者也。
治平至百余年，可谓久矣。
然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。
试以一家计之：
高、曾之时，有屋十间，有田一顷，身一人，娶妇后不过二人。
以二人居屋十间，食田一顷，宽然有余矣。
以一人生三计之，至子之世而父子四人，各娶妇即有八人，八人即不能无佣作之助，是不下十人矣。
以十人而居屋十间，食田一顷，吾知其居仅仅足，食亦仅仅足也。
子又生孙，孙又娶妇，其间衰老者或有代谢，然已不下二十余人。
以二十余人而居屋十间，食田一顷，即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。
又自此而曾焉，自此而玄焉，视高、曾时口已不下五六十倍，是高、曾时为一户者，至曾、元时不分至十户不止。
其间有户口消落之家，即有丁男繁衍之族，势亦足以相敌。
或者曰：
高、曾之时，隙地未尽辟，闲廛未尽居也。
然亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。
又况有兼并之家，一人据百人之屋，一户占百户之田，何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？
曰：
天地有法乎？
水旱疾疫，即天地调剂之法也。
然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。
君、相有法乎？
使野无闲田，民无剩力。
疆土之新辟者，移种民以居之；
赋税之繁重者，酌今昔而减之。
禁其浮靡，抑其兼并。
遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。
要之，治平之久，天地不能不生人，而天地之所以养人者，原不过此数也；
治平之久，君、相亦不能使人不生，而君、相之所以为民计者，亦不过前此数法也。
然一家之中有子弟十人，其不率教者常有一二，又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？
一人之居以供十人已不足，何况供百人乎？
一人之食以供十人已不足，何况供百人乎？
此吾所以为治平之民虑也。
——（洪亮吉《治平篇》）
8.对下列加点字的解释，不正确的一项是
A.
视六十年以前增十倍焉
视：
看
B.
不啻增二十倍焉
啻：
仅
C.
闲廛未尽居也
廛：
房屋
D.
其不率教者常有一二
率：
遵循
答案A（比较）
9．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是
一人之居以供十人已不足
夫夷以近
即量腹而食
吾尝终日而思矣
方其破荆州
其间衰老者或有代谢
求人可使报秦者
B
表修饰，地。
（A连词，用来，表目的/连词，表并列，又。
C代词，其中/代词，他
。
D代词，……的人/助词，定语后置的标志，无义。
第卷（非单项选择题共123分）
必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。
答在试题卷、草稿纸上无效。
本部分共4大题，12小题。
四、（31分）
10．把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）、何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？
（4分）
翻译：
对遭到风雨霜露饥寒倒地而死的人到处都是（的现象），有什么奇怪的呢？
【得分点：
颠踣，跌倒（1分），比比，到处（1分）；
句意通顺2分）
（2）疆土之新辟者，移种民以居之；
新开辟的疆土，迁移佃农去居住，赋税繁重的百姓，斟酌过去现在的情况削减一些。
（得分点：
定语后置（1分），辟，开辟（1分）；
11.请简要概括这篇文章的行文思路。
（5分）
第一段提出问题，暗示中心论点（1分），紧接着第二段分析了人口激增的原因（1分），然后第三段论述了人口问题难以解决的问题（1分），最后总结全文，提出中心论点（1分），表明的担忧（1分）。
12.用斜线（/）给下面短文断句（4分，限画9处）
楚狂接舆歌而过孔子曰：
凤兮凤兮何德之衰往者不可谏来者犹可追已而已而今之从政者殆而孔子下欲与之言趋而辟之不得与之言。
凤兮凤兮/何德之衰/往者不可谏/来者犹可追/已而已而/今之从政者殆而/孔子下/欲与之言/趋而辟之/不得与之言。
楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁走过，他唱道：
凤凰啊，凤凰啊，你的德运怎么这么衰弱呢？
过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。
算了吧，算了吧。
今天的执政者危乎其危！
孔子下车，想同他谈谈，他却赶快避开，孔子没能和他交谈。
13．阅读下面两首诗，回答问题。
（8分）
望太湖
苏舜钦
杳杳波涛阅古今，四边无际莫知深。
润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。
笠泽鲈肥人脍玉，
洞庭柑熟客分金。
风烟触目相招引，
聊为停桡一楚吟。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注释】此诗作于谪居苏州之时。
笠泽：
即今吴淞江，为太湖支流三江之一。
楚吟：
楚歌。
《楚辞》：
王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
（1）苏诗和孟诗的颔联都写到了湖，都描写得颇为精妙，请分别作简要赏析。
答：
苏诗通过水气晨昏的变化来写湖：
（1分）早上，水气化为清冷的露水；
傍晚，水气蒸发如昏暗的烟雾，时而清明时而迷濛，境界变幻，富有动感。
（1分）孟诗用夸张手法通过水面的广阔来写湖：
（1分）湖面水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；
湖面波涛奔腾，好像要摇动岳阳城，景象宏伟，气势磅礴。
（1分）（特点各1分，分析及效果各1分）
（2）同样面对湖面，苏、孟两人却表达了完全不同的情感，请作简要分析。
苏舜钦表达了对太湖的赞美以及对故乡的思念之情。
（1分）诗人先赞美了太湖风景优美，物产丰饶，随后引发思乡之情，但只能长吟楚歌，聊以自慰。
（1分）孟浩然则通过描写洞庭湖来表达自己的政治热情和希望。
（1分）诗人先描写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，随后表达想通过张丞相引见，加入到圣明的时代中，干出一番事业的愿望。
（1分）
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选6个小题）（6分）
（1）吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
_?
传不习乎?
（《论语》）
（2）
，信臣精卒陈利兵而谁何。
（贾谊《过秦论》）
（3）
，可以无悔也，其孰能讥之乎？
（王安石《游褒禅山记》）
（4）莫道不消魂，帘卷西风，
_。
（李清照《醉花阴》）
（5）
，功在不舍。
（荀子《劝学》）
（6）丛菊两开他日泪，
（杜甫《秋兴八首》）
（7）
，天下归心
（曹操《短歌行》）
（8）
，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（1）与朋友交而不信乎
（2）良将劲弩守要害之处（3）尽吾志也而不能至者（4）人比黄花瘦
（5）驽马十驾，（6）孤舟一系故园心（7）周公吐哺（8）折戟沉沙铁未销。
（一空1分，出现错字、漏字、添字该空不得分，共6分。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
男孩清水
陈振林
我要去找一个名叫清水的男孩。
他是我的学生，高三（３）班的学生，品学兼优的学生。
从高一年级到高三年级，我做班主任，他在我班上三年了，从来没犯过什么事儿。
还有一个多月就要高考，不用考，他是铁板钉钉的重点大学学生。
可是，他已经有三天没有来上课了。
这些日子，他是有些反常，从来不迟到的他偶尔会迟到，有时身上的衣服还脏兮兮地。
他会出什么事儿呢？
我对他的家庭情况太熟悉了。
他五岁时，他的父亲在一次车祸中身亡，留下了他和两岁大的妹妹，一年后他们年轻的母亲也改嫁了。
好在家中还有爷爷奶奶，年迈的爷爷奶奶抚养着兄妹俩，长年吃着百家饭，后来民政局才有些救济，但日子也过得紧巴巴地。
初中还没毕业时，清水就想着不读书了，他要用他的肩膀挑起这个家。
那个晚上，爷爷抚摸着他的头，轻轻地说了句：
孩子，不读书，你的路更窄了哩。
他又走进了教室。
中考，他以全县第二名的成绩进入县一中。
他仍然保持着良好的势头冲刺着自己的高考。
机遇也不错。
高一年级的时候，县里开展一对一帮扶活动，清水成为副县长刘日福的资助对象。
这样，每学期清水都能从学校领取一千元的资助金。
领取资助金的时候也会举行简短的仪式，清水会恭敬地从副县长刘日福手中接过钱，然后小声地说声谢谢。
刘副县长呢，看到成绩接连攀升的清水，总会说句鼓励的话：
好好学习，安心学习，你们才是未来的希望啊。
清水总算能安心学习了。
他知道爷爷奶奶多病，尽可能地省吃俭用，将多余的钱帮爷爷奶奶买点药。
他知道读初中的妹妹从来没有喝过牛奶，想着有一天帮妹妹买一些那个什么特仑舒牛奶。
清水懂事。
可是，懂事的他去了哪里呢？
我问过他要好的同学张林，张林说他只是说家中有事就走了。
我昨天去过清水的家，三十多公里外的一个小村子，他的家，两间小屋，没有任何家电，生病的奶奶卧在床上，他的爷爷刚刚下地去了。
清水根本没有回家。
（10）我向人打听到了清水的妈妈的号码，接通后，她说，儿子好几年不和她说话，不可能到她这儿来。
（11）我又去了他妹妹的学校。
他妹妹说，哥哥清水是来找过她，给她带来了两盒特仑舒牛奶就走了，临走时，背着个大大的蛇皮袋，袋子里鼓鼓地，像是满满的易拉罐。
（12）我似乎明白了什么。
接着，我走访了几个废品收购站，向人比划着清水的模样。
果然，这几天，清水都在这些废品收购站卖过易拉罐，而且，有时还不只是他一个人。
（13）在县城城东最大的一家废品收购站，我找到了清水。
他将满满一袋易拉罐吃力地放在了秤盘上。
他的身边，还有几个一般大的孩子。
见了我，他有些不好意思：
老师，我明天就去上学，明天就去。
（14）这几天你不上课，不担心你的高考了？
我反问，有些生气。
（15）老师，我就是担心影响我的高考，影响我的生活，所以这些天我不上课。
他说，声音不大，但有力量。
说着，他指了指身边的几个孩子：
这三个是我初中最好的同学，他们在帮我捡易拉罐，有时也低价收购，这一个多月，到昨天为止，我们已经赚了四千五百元钱。
（16）赚这么多钱做什么？
我不解。
（17）归还啊。
他一本正经。
见我还是一头雾水，他递给我一张报纸，报纸上的一条消息赫然醒目：
原副县长刘日福贪污受贿被查处。
（18）这时，清水身旁的同学发话了：
老师，清水是得到了刘副县长的资助金才学习的，可是，刘副县长贪污受贿被查处了。
清水说，他不能接受贪污受贿的钱来学习，他想着归还这些钱。
（19）清水接过了话：
老师，这五个学期，我一共接受了刘副县长五千元的资助，现在我已经归还了四千五百元，今天应该能赚两百多元吧，您能借我三百元吗？
我将那五千元全部还清。
（20）我还能说什么呢？
我木偶一样，从钱包里抽出三百元，递到清水的手中。
（21）第二天清晨，清水端端正正地坐在教室里，满脸的笑容。
（22）中午的时候，我的一个在县政府办公室工作的同学王涛打来：
老陈啊，你们学校的一个叫清水的学生闹了点麻烦了，他想将刘日福副县长资助他学习的五千元归还，刘副县长被关进去了他找不到，他将钱送到了我们县政府办公室，还让我们开了收据，你说，这钱，我们怎么办才好啊……
（23）我拿着，没有出声。
因为，我也不知道将这钱怎么办才好。
15.下列对本文的分析和理解，不正确的两项是（
）（）（4分）
A．文章一开始写到我要去找一个名叫清水的男孩，开篇设悬，富有新意，极大地吸引了
读者的注意力，为下文刻画男孩清水的形象留下了足够的空间。
B．清水初中还没有毕业就不想读书了，想用自己的肩膀挑起家的重担，爷爷的话孩子，
不读书，你的路更窄了哩打消清水的这个念头，激励清水继续读书，表现了本文知
识改变命运的主题。
C．小说第6自然段专门对领取资助奖金的简短仪式进行了叙述，从清水和刘副县长的对
话可以看出了刘副县长对清水很关心，寄予厚望，这一细节描写更加反衬了清水对刘副
县长用贪污款资助自己的坚决抗拒。
D．这篇小说以第三人称的叙述视角展开叙述，讲述了清水捡废品挣钱还清肮脏资助款的
故事，通过语言描写、动作描写、心理描写全方面地对进男孩清水行刻画，突出了人物
的性格。
E．在情节安排上，小说采用了步步设疑法，将本来很平常的故事叙述得悬念迭起，引人入
胜；
全文语言清新朴素，没有华美辞藻，铺排夸张，没有比喻渲染和过多细节的雕饰。
BD（B、不是反映知识改变命运的主题。
D、全文是第一人称视角，没有对清水的心理描写。
16.男孩清水有哪些性格特点？
请结合全文简要分析。
（6分）
孝顺、善良懂事、有很强的责任感。
在父亲去世，母亲改嫁的情况下，想一人挑起家庭的重担；
自己省吃俭用省下的钱来为多病的爷爷奶奶买药，给妹妹买牛奶。
刻苦努力，品学兼优。
以优异的成绩考进县一中；
保持良好的势头冲刺高考。
有正义感、人穷志坚。
得知刘副县长因贪污入狱后，靠捡拾易拉罐挣钱，坚决归还刘副县长的资助款。
（每点2分）
17.小说第五自然段的叙述采用了什么手法？
有什么作用？
请简要分析。
采用了插叙的手法（1分）。
补充交代了清水的身世背景和求学经历，反映出清水是一个值得同情、值得帮助、值得赞美的男孩。
（2分）。
为下文清水接受刘副县长的资助做铺垫（1分）。
进一步为清水的无故失踪设置了悬念，推动了故事情节的发展（2分）。
18.小说结尾同学王涛打询问我如何处理这笔资助款的情节，在全文中是否多余？
请结合
文本相关内容，谈谈你的看法。
示例一：
我认为该情节不多余。
在找到清水之后，我和我的同学又因不知如何处理资助款而发愁，使平淡的故事波澜再起，文章情节一波三折，增加了小说情节的生动性。
这一情节照应了前文清水挣钱还资助款，使读者对清水的形象有了更深的认识，并突显了清水言出必行的品格，使清水的人物形象更加丰满。
清水归还的五千元钱让我们这些成人如何处理颇感棘手，给读者留下了想象的空间，发人深省。
（每点2分）
示例二：
我认为该情节多余。
当我找到清水时，弄清楚清水失踪的原因时全文故事已经非常完整，这一情节的设置反而拖沓多余了。
清水的这个人物形象的塑造以对清水自身表现的刻画最为传神，这一情节更多地着墨于我，游离于主人公清水之外。
小说的主题在前文的记叙中已经表现得非常鲜明，最后关于资助款究竟如何处理跟小说主题无关。
六、（10分）
19.请把下列句子组成一段语意连贯的文字。
比如，在春日里思念起十月的枫红
在秋日里思念起小花萌芽的早春
如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。
思念是一种享受。
或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的春天，都会给人的精神上带来一丝慰藉。
闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片
正确的语序应该是:
（先总写思念，接着按照春夏秋冬的顺序进行排列，最后总结整个语段）
20．请用简洁的语言描述这幅漫画的内容并揭示其寓意。
（1）漫画内容：
画面正中画的是一个男子正用模具做泥人，在旁边摆着一些已经做好的保持同一坐姿的泥人，在画面的左上方写着某种教育。
（3分）
（2）寓意：
讽刺教育的模式化，扼杀了学生的个性。
七、（60分）
升级会员 