苏教版语文第九册课内阅读练习内容Word格式文档下载.docx

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星近了近了火星已经接近炸药了诺贝尔的心怦怦直跳但双眼仍然盯着炸药不放轰巨大的爆炸声震撼着大地滚滚浓烟从实验室里涌出来人们慌忙赶来齐声惊呼诺贝尔完了诺贝尔完了

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：

”他，就是诺贝尔。

1．给第一自然段加上合适的标点符号。

2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包

含

3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。

”

4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：

现代著名书画家齐白石，在他数（shǔshù

）十年的艺术生涯中，

始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里挂着用以自勉的条幅：

“不教（jiāojià

o）一日闲过。

”就是到了晚年，也仍（rēngré

ng）然坚持每天花三幅。

正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

1．用“√”标出括号中正确的读音。

2．从文中找出三组意思相反的词：

3．文中“挥毫作画”的“毫”意思，“坚持不懈”的“懈”

意思是。

4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是

在你的积累中，也表达这一意思的名句有

5.文中“顽石”指的是，“滴穿”这个词上加上引号，

表示。

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

1．文中列举了古今中外成就事业的人是、、……

2．这里的“顽石”指的是。

“滴穿顽石”指的是_____________________

3．把这句话改成另一种说法，意思不变。

大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。

霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。

联系上下文，理解下列词语。

乌云密布——

惊叹不已——

2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。

3、游客们为什么会惊叹不已？

战国时，齐宣王喜欢听竽，他（ 

）叫许多人一齐吹给他听。

有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。

每当演奏时，他就（ 

）鳃帮，（ 

）着竽眼儿，装出会吹的样子，（ 

）得到了和别人一样多的俸禄。

齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。

可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。

南郭先生只好逃走了。

1、在文中括号里填上合适的词。

2、联系上下文理解“俸禄”的意思。

俸禄——

3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？

为什么南郭先生“只好逃走了”？

这则故事告诉我们什么道理？

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ 

）用“推”好。

（ 

）用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：

；

“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，（ 

）友人家门没有闩，（ 

）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、贾岛犹豫不决是因为 

，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为 

3、读了片段，我认为贾岛是个 

的人，韩愈是个 

的人。

黄山千姿百态。

它们或屹立，或斜出，或弯曲；

或仰，或俯，或卧；

有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

1.写出下列词语的近义词。

屹立——（ 

） 

秀美——（ 

）

2.仿照“千姿百态”写四字词语。

、 

3．这段话运用了的修辞手法，这样写突出黄山松树的 

的特点。

4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。

①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像

一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数

百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

……

③黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，

雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．用“ 

”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2．用“ 

”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

3．第③段文字从 

三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 

（六）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁

画。

壁画的内容丰富多彩，有（纪 

记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 

映）民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中引人注目的，

是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天 

有的臂挎花篮 

采摘鲜花 

有的

怀抱琵琶 

轻拨银弦 

有的倒悬身子 

自天而降 

有的彩带（漂 

飘）拂 

漫天遨游 

有的舒展双臂 

翩翩起舞 

看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1．画去括号里不恰当的汉字。

2．第一句话写了两个方面的内容：

一是 

；

二是 

。

这一段写的是第 

方面的内容。

3．给空白的地方加上标点符号。

4．请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

5．欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么？

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

啊！

妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。

“嫦娥！

嫦娥！

”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

１、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

飘飘悠悠　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：

嫦娥：

后羿：

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

友人登上了船。

白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水（　　　　）地流向天边……

　李白按捺不住激动的心情，随即吟出了的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

（），（　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　），（　　　　　　　　）。

１、按照课文填空。

２、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的后两句是什么意思？

请你从文中摘抄有关的句子作解释。

３、如果把文中的“伫立”换成“站立”，“凝视”换成“注视”，好不好？

为什么？

４、朗读“李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……”这句话的时候，语气应该是（　　　）。

　　　Ａ、激越高昂地　　　Ｂ、缓慢抒情地　　　Ｃ、悲伤痛苦地

５、唐诗中的送别诗很多，请再写出一首你喜欢的送别诗。

（　　　　　　），（　　　　　　　）。

（　　　　　　），（　　　　　　）。

清平乐　　村居

（　　　　　　　），（　　　　　　　）。

１、这首词是（　　　）朝词人（　　　　）写的一首描写（　　　　　）的著名词作。

“清平乐”是词牌名，“乐”读（　　　）。

“村居”是这首词的（　　　　）。

２、这首词中“（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）”描写了农村的幽静环境。

“（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。

３、诗中“无赖”的意思是（　　　　）。

读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样一幅情景，请写出来

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

1、这段话选自文章，“他”指的是，他出生在

　　　　　　　（国家）。

他是一个。

（4分）

2、“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是。

在“小英跑过来气喘吁吁地说：

“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指。

（2分）

3、从这段话，我们可以看出主人翁。

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！

1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原题是《____________》。

2．按要求写四字词语。

赞美教师的：

3．课文中、_________、_________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4．“十年树木，百年树人”的意思是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。

①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。

□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

②法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

③夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

1在□里填上标点。

2分

2读文中画线的句子，回答问题。

6分

⑴第①句写的是什么？

你也喜欢这样做吗？

⑵第②句表达了法布尔怎样的心情？

从哪些词语中可以看出来？

⑶第③句中的“满载而归”是什么意思？

4发挥想象，补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。

3分

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1．第二段中引号表示　　　　　，破折号表示　　　　　　。

2．词语“　　　　”、“　　　　　　　　　”写出了变色龙捕食速度快。

3．“我们被它吓了一跳”的原因是：

　　　　　　　　　　　　　　。

4．联系全文，概括变色龙的生活习性：

变色龙靠（　　　）来判断昆虫的位置，用（　　　）来捕获食物。

5、用“——”线画出正确读音

伺（cì

sì

）机刹（chà

shà

）那间

6、“刹那间”可以换成词语：

　　　　　、　　　　　　　……

7、变色龙，学名　　　　　，因为它能够　　　　　，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

现在常用这个词语来形容。

像这样的三字成语你还知道　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　　　。

8、课文主要从　　　　　　、　　　　　　、　　　　这三个方面介绍了变色龙的特点。

其中你最感兴趣的是　　　　　　　，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

9、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：

凶相必露（　　）指手画脚（　　）四肢短脚（　　）

开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

敏捷—　　　　　　依依不舍—　　　　　

2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把　　　　　比作　　　　　。

3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：

　　、　　　、

　　　　　、　　　　　　。

4.这段文字描写了　　　　　　。

“金蝉脱壳”在原文中的意思　　　　　　。

现比喻　　　　　　　　　。

两个差人将贾岛带到韩愈面前。

韩愈问：

“你为何冲撞我的仪仗队？

”

贾岛回答道：

“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。

韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。

过了一会儿，他对贾岛说：

月夜访友，（　　）友人家门没有闩，（　）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。

再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1划去文中的括号中用得不恰当的词语。

（３分）

2在文中的括号中填上合适的关联词语。

（１分）

3写出下面词语的近义词。

（2分）

莽撞（　　　　）响亮（　　　　）

4用文中的词句解释下列词语。

（２分）

⑴犹豫不决：

　　　　　　　　　　⑵推敲：

5韩愈认为用“敲”字更好的理由是①　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　。

6贾岛写给友人的这首诗的题目是　　　　　，本学期我们还学了他的一首诗是　　　　，全诗如下　　　　，　　　　。

　　　　，　　　　。

7读了片段，我认为贾岛是个　　　　　的人，韩愈是个　　　　　　的人。

8我也来推敲推敲。

（4分）

“春天到，柳枝摇，桃花　　　，鸟儿欢快叫。

在空白处可以填上　　　　字，因为　　　　　　　　　　　　　　　　

战国时，齐宣王喜欢听竽，他（　　）叫许多人一齐吹给他听。

每当演奏时，他就（　　）鳃帮，（　　）着竽眼儿，装出会吹的样子，（　　　）得到了和别人一样多的俸禄。

2、联系上下文理解“俸禄”的意思

七、《嫦娥奔月》片段

八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。

到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

于是她机智地与逄（pá

ngfēng）蒙周旋（quǎnxuá

n）。

逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎodà

o）柜，四处搜寻。

眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1、给文中带点的字选择正确的读音。

2、选择正确的解释。

“疾”在字典里的解释有：

⑴病，身体不舒服；

⑵快，迅速⑶恨；

⑷疼痛）

疾步向前（　　　　）深恶痛绝（　　　　　　）

3、用“　　”划出描写嫦娥心里活动的句子，这句话的意思是　　　　　　　　。

从这儿可以看出嫦娥　　　　　　　　　　　　　　。

4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语：

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。

大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

1、片段中的“呜咽”可以换成词语　　　、　　　、　　　，意思不变。

2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？

说说你的理由。

3、根据片段内容，对句子。

鲜花伴着骨灰撒向大海，　　　　　　　　　　　　　　　。

机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

1、写出与“爱戴”意思相近的词语　　　　；

　　　、　　　

2、“今天”在文中是指　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、邓小平爷爷为了中国人民做了　　　　　、　　　　、　　　　　　

等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。

“要是你（　　）在什么时候，什么地方，留给人们的（　）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时候你会感到所有的人都需要你你要知道　给永远比拿　愉快

1．括号里填上合适的关联词语。

2．第二自然段加上标点。

3．找出文中的一对反义词。

　　（　　　）--（　　　）

4．儿子留给高尔基的是　　　　　　　　　，那是他　　　　　　　　　

5．“‘给’，永远比‘拿’愉快......”你对这句话是怎么理解的？