初中八年级生物上册全册复习提纲教学方案.docx

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初中八年级生物上册全册复习提纲教学方案

初中：

八年级生物上册全册复习提纲（教学方案）

Biologyisadisciplinethatstudiesthespecies,structure,developmentandoriginoftheevolutionarysystematalllevelsofbiology.

（生物教案）

学校：

_________________________

年级：

_________________________

教师：

_________________________

教案设计/精品文档/文字可改

初中：

八年级生物上册全册复习提纲（教学方案）

教材简介:

生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。

人是生物的一种，也是生物学研究的对象，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　八年级生物上册全册复习提纲

　　第一章动物的运动和行为

　　23、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

动物的行为常常表现为各种各样的运动哺乳动物的运动系统：

是由骨、关节和肌肉组成的。

　　24、关节的结构：

xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）

　　25、骨骼肌：

包括中间的部分肌腹，两端的部分叫肌腱。

一块骨骼肌通过肌腱至少连在两块骨上。

26、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的，因此当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。

（1）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（b）

　　xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）

　　xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）

（2）屈肘和伸肘动作过程示意图

　　屈肘时：

肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。

　　伸肘时：

②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

　　（3）关节：

右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：

　　（4）代号的名称1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。

骨——杠杆作用。

关节——支点作用。

骨骼肌——连结和动力作用（5）关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦。

关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。

（6）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。

　　27、运动的产生：

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

骨骼肌起到动力作用，骨起起杠杆作用，关节起起支点作用。

　　28、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的。

如：

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

双臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

由以上事例说明：

任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完成。

　　29、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

　　30、运动的意义：

有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

　　32、动物的行为：

（1）动物的行为多种多样，从行为的目的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

（2）从行为获得途径来看：

先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

先天性行为是学习行为的基础。

　　33、先天性行为和学习行为的意义：

是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。

　　34、社会行为的主要特征：

①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级。

代表动物：

蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。

　　35、信息交流：

分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。

动物信息交流的方式有动作、声音和气味。

群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

通讯：

p56

　　36、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素。

　　第三章动物在生物圈中的作用

　　37、动物在自然界中的作用：

①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子38、生态平衡：

在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

　　39、物质循环：

在生态系统中，物质不断地从无机环境进入生物体内，又从生物体内回到无机环境的循环过程。

40、对自然界的物质循环起作用的有生产者、消费者、分解者。

即在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者

　　41、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

动物有些行为也对植物不利，比如：

蝗虫啃食玉米叶片。

　　42、仿生：

是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。

仿生的例子有：

抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼）等。

　　第四章细菌和真菌

　　43、菌落：

一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。

　　44、细菌菌落与真菌菌落的区别是：

　　大小

　　形态

　　颜色

　　细菌

　　小

　　表面或粗糙干燥或光滑粘稠

　　无色或黄白色

　　真菌

　　大

　　绒毛状、絮状、蜘蛛网状

　　红、褐、绿、黑等

　　45、培养细菌和真菌的方法：

配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养。

　　高温灭菌的目的是：

杀死培养皿和培养基内原有的菌。

　　接种前冷却的目的是：

以免高温杀死要接种的菌。

　　46、细菌真菌生存的基本条件是：

适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。

有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。

　　47、发现细菌的是列文虎克。

“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。

他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。

　　48、细菌：

（1）观察工具：

个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。

（2）根据形态分为：

球菌、杆菌、螺旋菌。

细菌都是单细胞的。

　　（3）基本结构：

有细胞壁、细胞膜、细胞质、dna。

特殊结构：

鞭毛（运动）和荚膜（保护）。

　　（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：

细菌虽有dna集中的区域，却没有成形的细胞核。

这样的生物是原核生物。

（5）营养方式：

其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。

　　（6）生殖：

细菌的生殖方式为分裂生殖。

（7）细菌分布广泛的原因：

①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散。

细菌会形成休眠体芽孢度过不良环境。

所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。

　　49、常见真菌：

多细胞真菌：

大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：

酵母菌。

　　50、真菌共同特点有：

①细胞都有真正的细胞核，是真核生物。

②与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。

③生殖方式为孢子生殖。

　　xx版全新八年级生物上册复习提纲

（2）51、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。

　　第四节细菌和真菌在自然界中的作用

　　52、细菌和真菌在自然界中的作用有：

（1）作为分解者参与物质循环。

这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。

（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。

如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。

　　（3）与动植物共生。

有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生。

例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。

　　菌的种类

　　发酵原理

　　应用

　　酵母菌

　　把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳

　　酿酒、制馒头、面包，

　　乳酸菌

　　把葡萄糖转化为乳酸

　　酸奶、泡菜

　　醋酸菌

　　把葡萄糖分解为醋酸

　　制醋

　　霉菌

　　把淀粉分解为葡萄糖

　　制酱、腐乳

　　53、人类对细菌和真菌

　　的利用：

（1）食品的制作：

　　馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。

　　酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。

其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度很快就将容器密封因为：

酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。

所以发酵时尽量不要打开盖。

（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。

　　常见方法和原理为：

　　食品

　　保存方法

　　原理

　　牛奶

　　巴氏消毒法

　　高温灭菌

　　罐头

　　罐藏法

　　袋装肉肠

　　真空包装法

　　破坏需氧菌的生存

　　干蘑菇

　　脱水法

　　除去食物中水分，抑制菌的生长和繁殖

　　腊肉

　　晒制与烟熏法

　　咸菜、咸鸭蛋

　　腌制法

　　果脯

　　渗透保存法

　　（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。

胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。

　　大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫转基因技术。

利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。

　　（4）环境保护：

细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生甲烷；还有一些细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。

　　54、病毒：

（1）形态：

个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观

（2）种类：

根据病毒寄生的细胞不同：

分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。

　　（3）结构：

由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构。

　　（4）繁殖：

寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

　　病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

　　第六单元生物的多样性及其保护

　　55、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度。

分类的基本单位是种。

　　56、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。

　　57、动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的内部结构和生理功能。

　　58、根据真菌形态结构特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。

　　59、植物分两类种子植物、孢子植物。

种子植物分两类被子植物、裸子植物。

孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类。

被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。

单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）。

蕨类植物有根茎叶，苔藓植物有假根和茎叶，藻类植物无茎叶和根。

　　60、给生物进行分类的意义：

为弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系更好的认识生物的多样性和保护生物的多样性。

　　61、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等