人教版小学五年级下册语文期末练习题共三套文档格式.docx
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chāi）。
四、下列各组词语中，完全正确的一组是（）。
（2分）
A.清晰渲染撕扯美轮美奂B.狰狞机械惯通始料不及
C.介绍拘束疾驰翠色欲流D.摔跤巍峨效率杯水车新
五、用“严”组四个不同的词语，并填入合适的括号中。
1.李老师对我们的要求非常（）。
2.李明做错了事，受到妈妈的（）批评。
3.库房重地，（）烟火。
4.这篇小说结构（），文字流畅。
六、按要求改写句子。
1.多读书，可以提高我们的知识。
（修改病句）
2.这种境界使人惊叹。
这种境界叫人舒服。
（用关联词语连成一句话）
七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×
1.丝绸之路是沟通东西方文化的友谊之路。
2.《白杨》这篇文章的作者是老舍写的。
3.信封的左上方写寄信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址。
八、仿照前面句子的写法把句子写完整。
（3分）
我喜欢高原的辽阔苍茫，我喜欢雪山的我喜欢草原的，我喜欢戈壁的。
这就是祖国的西部，既美丽又神秘。
九、根据描绘的情境，完成写话。
上数学课了，坐你前排的小斌还在津津有味地读《西游记》，你看见了会对他说：
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。
（15分）
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？
它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zà
o），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦□它能做成笛□箩（luó
）筐□能制成扁担□竹杠（ɡà
nɡ）□脚手架□为人民盖房作梁□它默默无言□心甘情愿□它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；
甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料.。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1.在文中的“□”里加上恰当的标点符号。
2.从文中找出下列词语的近义词。
茂盛——（）干枯——（）
3.联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后
4.用“”画出竹子长得快的语句。
5.第2自然段和地3自然段分别围绕哪句话来写的？
请用“”画出来。
6.本文主要赞扬了竹子的精神。
读了本文，我还想到了跟竹子一样的，因为
。
二、阅读短文，完成练习。
桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱形得石桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。
船驶远了，淡船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽，人很多，你会不由自主的随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产:
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；
那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；
还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅......真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流，那时去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳,步态轻盈。
这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
1.给这篇短文取一个恰当的题目：
2.从文中找出下列词语的反义词。
安静—（）后退—（）空闲—（）
3.用“”在文中画出一个拟人句。
4.你是怎样理解第4自然段中“河对岸移动着一条彩色的人流”的意思的？
5.第3自然段写卖东西的人热情地向走进的人介绍自己的土特产，请你模仿卖东西的人，介绍一种你家乡的土特产。
6.短文用的是（）（A.总分B.分总C.总——分——总）的方法来写的，表达了作者对小镇的之情。
第三部分：
习作（35分）
提示：
一年之计在于春，在这个春光无限的灿烂日子，你有了哪些打算呢？
你想把你的打算告诉谁呢？
写一封信，把你心里的想法写出来。
小学五年级语文练习题
（二）
三、听短文《椅子的启迪》，完成练习。
1.作者是在读（）时学会溜冰的。
A.小学B.中学C.幼儿园
2.作者推着椅子溜冰溜了（）。
A.一个星期B.两个星期C.三个星期
1.刚开始学溜冰就推着椅子是不对的。
2.老师把我的椅子搬开后我并没有摔跤。
3.这篇短文告诉我们要学会坚强独立，不依赖别人。
dà
ozé
igānjú
wǔrǔsāhuǎng
四、读句子，用“√”选出带点字的正确读音。
处境（chǔchù
）中用（zhōngzhò
ng）尽量（jǐnjì
n）
模样（mó
mú
）答应（yīngyì
ng）因为（wé
iwè
i）
四、用“√”选出括号里正确的字。
（取起）笑宽（敞敝）等（待特）解（释识）
（赔陪）伴高（梁粱）聪（慧惠）规（矩距）
五、给带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1.面不改色（）A.颜色B.神色、气色C.种类
2.安居乐业（）A.高兴、喜悦B.很愿意C.笑
3.了如指掌（）A.懂得、明白B.结束C.完全
4.不惜代价（）A.爱护B.表示遗憾、同情C.舍不得
1.未闻孔雀是夫子家禽。
（写出句子意思）
2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
（改为陈述句）
1.句子“孔指以示儿/曰：
“此是/君家果。
”的停顿是正确的。
2.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
3.“我们全班同学和班干部都参加了这次植树活动。
”没有语病。
八、把下列对联补充完整。
1.楼外青山，山外白云，云飞天外，。
2.，三秋九月，中秋八月之中。
九、根据描绘的情境，回答问题。
李明将抽屉里的垃圾倒在地上，你说：
“李明，干嘛不将垃圾倒进垃圾桶？
”李明回答道：
“你不正在扫地吗？
”你说道：
①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：
“同学们，下课了!
”
②然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
四年前，他们怀着无限的（憧憬崇拜）踏进校园，转眼，就毕业了。
明天，他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！
怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。
整个教室一片（安静寂静）。
④这时，班长站了起来，红着眼圈（quānjuà
n）说：
“老师，你给我们点个名吧！
⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：
“对！
老师，您就给我们再点个名吧！
⑥马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名！
”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖．．．．．．”他大声呼点着。
四十五位同学相续站起又端正坐下。
⑨“马国政！
”
⑩“？
”同学们蒙了。
⑪“到！
”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
⑫掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.给短文拟个恰当的题目：
2.用“√”选出文中括号里正确的词语和读音。
3.本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？
A.语言描写（）B.场面描写（）C.表情描写（）D.景物描写（）
4.下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？
用线画出来。
⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：
“同学们，下课了！
⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
5.为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？
6.第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？
为什么？
7.马教授为什么要点出自己的名字？
从这里你看出他是一位怎样的老师？
四、阅读短文《四块糖果》，完成练习。
这是陶行知在育才学校当校长时发生的一件事。
一次，一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。
陶校长发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。
放学以后，王友来到校长室，一会儿工夫，陶校长也来了。
一见面，陶校长就掏出一块糖果送给王友，说：
“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，我却迟到了。
”王友疑惑地接过糖果。
随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说□□这也是奖给你的□因为你很尊重我□我不让你砸同学时□你立即住手了□□王友惊异极了，眼睛睁得大大的。
接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友手里，说：
“我调查过了，那个男生欺负了女生。
你砸他，说明你很正直、善良，我应该奖励你。
”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：
“陶••••••陶校长，你打我两下吧！
我砸的不是坏人，而是自己的同学呀••••••”
陶校长满意地笑了。
他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：
“你能正确地认识错误，再奖励你一块糖果。
”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
1.写出下列词语的近义词。
疑惑——（）奖励——（）尊重——（）
2.在□里填上恰当的标点符号。
3.当王友听到陶校长叫他放学后去校长室时，他心里会怎么想？
4.陶校长为什么要奖励王友四块糖？
5.用自己的话概括一下本文的主要内容。
6.你喜欢陶校长吗？
题目：
当我时
提示：
在横线上填上恰当的词语，内容自由表达，想说什么写什么。
小学五年级语文练习题（三）
五、听短文《王羲之》，完成练习。
1.王羲之被称为（）。
A.“书仙”B.“书圣”C.“书神”
2.王羲之专门学习过汉朝书法家张芝的（）。
A.楷书B.行书C.草书
（二）、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×
1.王羲之独创了自己的书法艺术风格。
2.王羲之最得意的书法作品是《太和帖》。
3.王羲之曾经在自己的衣服上写字，天长日久，把衣服都画破了。
bà
okānjǐngtì
chōngjǐngqiǎngjié
三、用“”选出括号里正确的读音和生字。
驿差（chāchāi）陷阱（jǐnjǐng）署名（shǔzhǔ）
昏庸（yōngyò
ng）深渊（yānyuān）侵略（lü
è
liè
）
4、选择合适的词语填空。
剧烈强烈猛烈热烈
1、她的精彩表演博得了全场观众（）的掌声。
2、这里的天气突然变冷，风势（）。
3、苏珊忽然旧病复发，双腿（）灼痛。
4、在她的（）要求下，医院对病人进行了第二次手术。
五、把正确答案的序号填入括号里。
1、奥运会上的马拉松长跑项目是为纪念（）而设立的。
A、哥伦布B、菲迪皮茨C、桑恩
2、发明电报的科学家是（），发明电话的科学家是（）。
A、贝尔B、爱迪生C、爱因斯坦D、莫尔斯
3、“折花逢驿使”的下一句是（）。
A、聊赠一枝春B、寄与陇头人C、海内存自己
6、根据课文内容填空。
在古代，人们用各种方法传递信息：
周幽王用
传递敌人入侵的信息；
哥伦布用传递信息给西班牙女皇，
我还知道古人传递信息的方法有：
1.坐在家里，可以利用摄像机制作绘声绘色的电子邮件。
2.“甲骨、绳子、纸、计算机”这些记事词语的排列顺序是正确的。
（）
3.利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。
八、填空。
撰写调查报告是，需要搜集资料，搜集资料的途径有、、
调查访问等，对搜集到的资料我们还要进行适当的、整理，以便今后查找。
你的同桌小云很喜欢上网玩游戏，成绩在慢慢退步，你会对她说：
阅读短文《鞋匠之子》，完成练习。
（15分）
第十六届美国总统亚伯拉罕·
林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。
林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。
那位参议员说：
“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。
“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。
参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：
“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改它。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。
”然后他又对所有的参议员说：
“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。
但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。
作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。
他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。
正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。
1．在文中找出下列词语的反义词。
傲慢（）真诚（）渺小（）
2、结合上下文理解词语。
（2分）
出类拔萃：
如愿以偿：
3、那个参议员为什么要羞辱林肯？
4、从文中画“”的句子中，你读懂了什么？
5、用自己的话概括一下杯保温杯的主要内容。
6、读文中结尾的最后一句话，谈谈你对它的理解。
（3分）
二、阅读短文，完成练习。
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：
“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前
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